幼儿教育中开展游戏教学的措施分析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 幼儿教育中开展游戏教学的措施分 析 摘 要：幼儿教育是一项学问深 远的教育，随着家长对于早教的重视程 度提高，幼儿过早的接触音乐、游泳、 数学等项目，虽然培养了人才，但是很 容易忽视孩子的兴趣，适得其反.笔者认 为，对于幼儿基础教学和技能学习过程 中，游戏的开展有助于幼儿个性的培养， 增加其对学习内容的兴趣，从而提高教 学效果.就目前幼儿教育中游戏开展现状 展开分析，阐述了这一教学方式的实施 过程. 中国论文网 /1/view-13054916.htm 关键词：幼儿教育 游戏教学 实 效性 措施 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 幼儿教育阶段的教学效果对于孩 子未来的发展具有一定的指引作用，为 此，应在这一教育阶段采用正确的教学 方法，尤其是针对传统教学中过于满的 内容安排，进行改革。游戏是孩子喜欢 的教学方法，在幼儿教育中，结合游戏 这一教学方法，应制定完善的教学措施， 才能推进教学的开展。幼儿教学应正确 的选择游戏的形式，游戏的内容，将其 与教学活动结合在一起，以推动我国幼 儿教育的顺利发展。1 一、幼儿游戏形式的选择 有效形式的选择要从幼儿的需求 出发，正确选择幼儿游戏，使游戏能够 激起孩子的兴趣，使其主动参与游戏， 并在游戏中完成教学目标。具体应从幼 儿的兴趣和与教育内容相关两个方面入 手。 1.选择幼儿感兴趣的游戏形式 孩子的兴趣是教育的起点，只有 满足兴趣才能激发孩子的学习热情，尤 其是幼儿阶段，错误的教学方式很容易 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 导致孩子走神，甚至是哭闹。因此要正 确发挥游戏的作用，使游戏符合孩子的 心理，我国大量的教育专家提出了一些 适合孩子的教学课程，当然幼儿教师作 为教学主体之一，还应在教学中针对孩 子的个性正确地运用，对游戏内容进行 调整。一方面使游戏具有可行性，不可 难度过大，要对孩子起到激励作用。使 孩子既可以独立完成，又可以通过伙伴 们的相互帮助完成，总之要以孩子的兴 趣为出发点。 2.选择与教育内容相关的游戏形 式 游戏的最终目的是完成教学目标， 虽然幼儿阶段学生要学的东西本应不多， 但是依然要明确教学目标，选择正确的 游戏形式，使其与学习内容紧密相关， 如选择看图识字，可以选择与孩子年龄 段相符的图片内容，并且采用举手竞猜 的方式，教师在这一过程中要起到引导 和助推作用，完成教学过程，促进教学 的良性发展。同时，幼儿教师在教学中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 所选择的游戏较多，应正确分析，采用 具有指导意义的游戏，并采取游戏的形 式使其发挥积极作用。 二、幼儿教育中的游戏教学内容 调整 对于幼儿教育中的游戏，应采用 合理的内容，当然，首先要明确教学目 标。提高对游戏的重视程度，并且要与 教学相结合，明确教学目标，并丰富教 学内容。 1.游戏教学应明确教学目标 要对教学内容进行调整，首先要 明确教学目标，根据教学目标并结合幼 儿的发展和喜好，来调整基本的教学内 容，才能使教学更加合理，保证其执行 效果。游戏固然重要，但是不能贯穿始 终，否则浪费孩子的精力，又不利于其 知识的掌握。 2.游戏教学应丰富教学内容 在教学目标明确的基础上进行教 学内容的调整，对于幼儿阶段的教学内 容，应坚持多样性，游戏不断的变化才 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 能满足幼儿的喜好，并且在内容选择上 应循序渐进，不应起步就选择过难的游 戏。根据幼儿的年龄，游戏的选择也应 不同，发挥游戏在教学中的积极作用， 另外游戏还应体现团队的作用，独立完 成的作用，要具有多个环节，丰富的内 容才能保证这一教学效果。 三、明确教学对象，提高游戏的 针对性 对于幼儿教育中的游戏，应具有 针对性，明确教学对象是幼儿，从幼儿 的特点出发，只有这样才能使教学内容 合理，教学的形式多样化，因此明确教 学对象是游戏教学实施的基础。从这一 角度出发，对于幼儿游戏教学做出如下 要求和调整。2 1.游戏教学应以幼儿为主要对象 将幼儿作为主要的对象，可以保 证教学效果。一方面，将幼儿作为教学 对象才能促进下一步教学的实施，也使 教师明确教学目标，在游戏和其他教学 方法的选择上始终从幼儿的需求出发。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 对游戏的足够重视不代表所有的教学内 容均以游蚩 始和结束，而是要灵活 运用，教师除了通过游戏来吸引学生的 注意，还应对幼儿学生具有指导和管理 能力，保证课堂纪律和学生的安全，是 以幼儿为对象的教学要求之一。将幼儿 作为教学对象也是其兴趣被挖掘的主要 手段，每个幼儿具有自己的兴趣，尽早 的挖掘孩子的兴趣，对于其特长培养具 有积极作用，也是幼儿教育的重要目标 之一。 2.游戏教学应具有较强的代表性 游戏作为一种特殊的教学方式， 不仅在幼儿阶段，小学阶段，甚至在高 中阶段均使用，但是幼儿阶段也处于特 殊阶段，游戏的选择要具有代表性，创 新在这一过程中十分重要，重复的游戏 最容易使孩子失去兴趣。当然，教师的 重点还应放在孩子的应变能力、思考能 力提高上，而不是刻意的去编制游戏， 经过验证的游戏可以根据现实需求进行 适当的修改，甚至可以引入，只要能够 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 满足幼儿需求，并且能够促进教学的发 展便可以应用。 3.分层次的进行教学 我国教育中越来越重视幼儿教育 这一部分，尤其是家长，甚至将早教作 为培养孩子的唯一出路，这种过于重视 的教育使得幼儿教育走入误区，现代很 多幼儿园开始大量的学习英语，游泳甚 至是钢琴等教学内容，对于这种现象应 正确对待，一方面教师和家长都应认真 对待这种现象，根据孩子的能力去选择 项目，并且尽量不要多项选择项目，要 注重培养孩子健康的人格，才能达到教 育的最终目标，在不偏离主方向的基础 上去培养孩子的兴趣和特长，才符合幼 儿教育的发展。 结语 幼儿