以组织语句为内容的中考语文语言运用复习资料.docx

以组织语句为内容的中考语文语言运用 复习资料 按照要求组织语句，就是根据提供的例句或提示，按 照试题的要求和例句隐含的若干要求，再写一个或几个句 子或对备用的句子进行重组。对试题的解答，涵盖了对修 辞、句式的理解，对句子内部之间的关系的梳理。考查的 形式有仿写、续写、补写、缩写、改写、句子衔接等。 按要求写句子的试题基本上只有两种题型：客观题： 从提供的选项中选择合适的一项，使句子或语段前后衔接， 语意完整；主观题：按照题干限定的条件仿写、改写、 续写或扩写。所选语句的内容体现了对时代生活的关注， 体现了对真、善、美的赞美与引导。 一、仿写 仿写句子要做到四个“一致”：结构一致，即句式、 语气、句子之间关系要保持一致；话题一致，即保持陈 述对象、中心主旨的一致；修辞一致，即必须严格遵守 例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张； 格调一致，即注意例句的立意一般具有哲理性和启发性， 有一定的神韵趣味，仿句的格调应与其保持一致。 例 1(XX泰安)仿写画线的句子。 每个人都渴望得到别人的理解，同样也应该学会理解 别人。理解是一缕春风，唤醒沉寂的心田；理解是， 。 例 2(XX锦州)仿写句子，要求句式相同，语意连贯。 缺憾使荆轲赌命功亏一篑，缺憾使；缺憾使。如此才 有历代英雄气短，泪流满襟的遗恨。 二、改写 这种试题，一是考查考生运用不同句型和表达方式表 达同一意思的能力，即在意思相同的情况下，对不同句型 的表达方式的掌握；二是根据强调点的不同进行改写。 例 3(XX徐州)用上恰当的关联词语，将下面三个短句 组合成一个复句。(句序合理，语意贯通；可以增删和调换 词语，但不得改变原意) 安于平庸可能度过的是缺乏理想、碌碌无为的惨淡 人生。 失败往往能够成为我们吸取教训、迈向成功的垫脚 石。 要想成功就必须有直面失败的勇气，摒弃得过且过 的平庸态度。 三、补写 补写句子，既能考查对语段(语句)的整体把握能力， 又能考查语言的驾驭能力。正确补写应注意：对上下文的 理解要到位，所补写的句子与上下文必须连贯；对文段的 概括要全面、准确，所补句子能与文段相对应；语言形式 要恰当，根据上句或下句修辞与结构去写，语句通顺、简 明。 例 4(XX娄底)把下面歌颂教师的对联补充完整。 上联：三尺讲台 下联：一支粉笔 例 5(XX济宁)根据下面这段话的意思，在句中横线上 填上衔接恰当的一句话。 生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦， _。好比水道要经过不同的两岸，树木要 经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我 们也要感谢生命。 四、续写 句子续写题是一种“造句”的题型。在解答这类题时 应遵循两个原则：形似与意谐。形似，即句子结构与前句 一致。音谐，即句子意义与前句连贯。 例 6(XX荆州)下面是做人这首小诗的前两节，请 顺着文意续写一节。 做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢 做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀 五、句子排序 句子排序就是对句子与句子之间内在逻辑性的考查， 此种题型对考生的理解能力与分析能力的要求较高，有利 于考查学生思维的缜密性，因而备受命题者的青睐。句子 排序，主要涉及两个知识点：一是段落的结构，二是句子 的连贯与呼应。排序的基本步骤：第一步，明确各句的重 点，即每一句写了什么。第二步，找信息，即找出每句中 表示总分、先后、因果等关系的词语。第三步，依据关系， 组织语言，准确、连贯地表达，从而确定选项。第四步， 依据选项，检查语段是否通顺，是否符合题目的各项要求。 例 7(XX江西)将下列句子组成语段，顺序排列正确的 一项() 可以说，想象力应用多少是评价一个人智力高低的 标准之一。 人的大脑具有四个功能部位：感受区、贮存区、判 断区和想象区。 想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线。 人类运用想象区功能的机会少，一般人仅仅运用了 自己想象力的 15%。 优秀的想象力对于一个杰出的人才来说是必需的。 A.B.C.D. 例 8(XX黄石)将下列选项依次填入文段的空缺处，正 确的选项是() 你的话语应该是一缕饱含早春气息的柔风， ；你的表白 应该是田野爆裂的豆荚， ；你的辩答应该是凭借原则的盾牌， ；你的呐喊应该是仰仗正义的力量， 。 迎承谈判桌上的唇枪舌剑构思并阐述金色的成熟 弥合朋友之间人为的小隙澎湃青春的热忱和血液 A.B.C.D. 【模拟集训】 1.仿写。 例句：生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐 和痛苦是相生相成的。 仿写：。 2.根据语境仿写句子。 青春是美好的。青春是多彩的朝霞，映照着广阔的天 地；， ；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空。 3.仿照画线句子，选择一种传统文化形式(如锣鼓、秧 歌、风筝、书法等)，为横线处补写句子。 文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远 的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮中，闪烁在京剧斑 斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上， ，传扬在诗词浪漫 的意境里 传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人 shngxnyum。保护并了解我们的传统文化，是每个中国 人义不容辞的责任。我们也会在文化的熏陶下变得厚重而 雅致。 4.根据下面提供的语境，用反问句续写一句话。 用人单位的招聘人员说：“必须要有工作经验！” 你作为刚毕业的大学生，借用诸葛亮出山这一典故， 反驳道：“。 ” 5.下列文字依次填入横线处最恰当的一组是() 让我们对所有的苦难心存感激，因为，生命，思想， 意志。 总是在徘徊和失意中成熟总是在挫折和磨难中茁 壮总是在残酷和无情中坚强 A.B.C.D. 6.下面语句的顺序排列恰当的一项是() 极目远望 那波浪互相拥挤着，追逐着，越来越近，越来越高 那从天边垂下来的波涛，一排赶着一排，浩浩荡荡 那由地心里泛起的浪花，沸沸扬扬，一层紧追着一 层 像冲锋陷阵的大军 像秋天田野上盛开的棉朵 A.B.C.D. 7.结合语境，填入横线处最恰当的一项是() 北京的中轴线被称为皇城古都的“龙脉” ，它有着 800 多年的历史。根据北京城市总体规划(XX2020 年) ，这 条中轴线将继续延长。新规划的中轴线由三段组成：中间 是记录北京作为六朝古都的“历史轴线” ，向北是记忆奥林 匹克运动在北京的“现代轴线” ，向南是永定门外具有可持 续发展广阔空间的“未来轴线” 。三段轴线有机连接， ，创 造性地发展了现代北京的城市格局。 A。在保留北京古都风貌的基础上，以建立现代轴线和 未来轴线为标志 B。在保留北京古都风貌的基础上，以重建历史轴线和 建立现代轴线为标志 C。在体现北京建筑风格的基础上，以建立未来轴线和 现代轴线为标志 D。在体现北京建筑风格的基础上，以重建历史轴线和 建立未来轴线为标志 8.在下列语段空缺处填补还原语句，正确的一项是() 爱心是，使饥寒交迫的人感到世间的温暖；爱心是， 使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是，使孤苦无 依的人获得心灵的慰藉；爱心是，使心灵枯萎的人得到情 感的滋润。 一首飘荡在夜空里的歌谣沙漠中的一泓清泉 一场洒落在久旱的土地上的甘霖一片冬日的阳光 A.B.C.D. 9.下面语段的空白处依次填人组句子，正确的一项 是() 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵 惹诗情，引人遁思。让我们学做莲叶的事业吧， ；让我们学 做荷花的事业吧， ；我们学做莲子的事业吧， ；让我们学做 藕的事吧， 。 把寂寞留给自己把芬芳献给他人以苦心孕育未 来以宽阔拥抱生活 A.B.C.D. 参考答案 题型探究 例 1 示例：(理解是)一缕阳光，照亮迷茫的心灵。 (理解是)一座桥梁，沟通隔阂的思想。 例 2 示例：楚霸王自刎乌江留下千古叹息，孔明六出 祁山落魄丢魄。(构成排比句即可)。 例 3 示例：要想成功就必须有直面失败的勇气，摒弃 得过且过的平庸态度，因为失败往往能够成为我们吸取教 训、迈向成功的垫脚石，而安于平庸可能度过的是缺乏理 想、碌碌无为的惨淡人生。 例 4 奉献/耕耘；育桃李/写春秋；开创千秋伟业/培养 四有新人 例 5 示例：快乐和痛苦是相生相成的。(意思对即可) 例 6 示例：做山一样的人/不一定高大巍峨/但定要庄 重挺立；或：做水一样的人/不一定波澜壮阔/但必