“六一”家长会发言稿

六一家长会发言稿 各位家长： 大家下午好！ 笑语盈盈送春去，歌声阵阵“六一 ”到！今天是个喜庆的日子，我们欢聚一堂，与孩子们一起共度 “六 一”儿童节。在这里，我代表孩子们向你们说声谢谢！ 今天下午活动的主要流程是： 一、学生活动展示。 二、班主任工作汇报、班级博客介绍、家书赠送、家长代表发言 三、家长与班主任及任课老师自由交流。 首先，由我向大家简要汇报本学期我们的一些主要工作。 本学期，我们学校在新教育教学理念办学思想的指导下，更增强了老师们对外的服务意识与对内的 团体合作精神。对外，我们通过各种渠道，更多地增加了与家长进行沟通与交流的平台。电话、短信与每 月一封给家长的信及网络博客的制作都是为了让家长更好地了解学校教育教学情况及平时开展的各项活动， 为了让更多的家长参与到我们的教育教学中来，共同关注孩子的成长。对内，我们为孩子营造舒适的校园 环境与良好的学习氛围，尤其提倡各年级组各教研组老师互相配合、资源共享、团结合作。 我们二年级组是一个优秀的教学群体，全体老师在上级领导的带动下，互帮互学。本学期虽然组内 有老师因身体健康原因请长假，但我们更是互相扶持，各方面没有丝毫的放松。我们的中年老师在细节中 尽责，我们的青年老师在尽责中成长，工作上不分彼此，使我们整个二年级组呈现出一种蓬勃向上勤奋尽 责的严谨的工作态度与工作作风。 我们的语文教研组，有很强的教育教学能力与钻研精神，为了提高课堂教学质量，我们经常利用教 研活动和中午非常有限的休息时间聚在一起磨课，评课。平时互相听课，取长补短。每次测试下来都要做 认真细致的试卷分析，找到本班的薄弱环节，及时改变教学方法和教学策略。因为有了这样的工作态度与 钻研精神，我们二年组四位语文老师在江阴市小学语文老师的课堂教学设计比赛、教学课件制作比赛及教 学作业设计比赛中均获有一等奖，取得了非常优秀的成绩。 读书、写字与作文是语文教学的基本任务，本学期，我们语文教研组除了在提高课堂教学上下功夫 外，还特别重视日记教学。低年级没有专门的作文指导课，但写作启蒙有其自身的特点，我们四位语文老 师在指导孩子写日记这方面也作了探讨与研究。 俗话说“知之者不如乐之者，乐之者不如好之者” ，日记也是一样。我们一开始就小心翼翼培养孩子 对日记的兴趣，保护他们写日记的积极性。如，及时批改学生日记、好词好句圈点、进行日记交流、评选 小作家等，同时我们也把一些优秀作品传送到班级博客上，让更多的家长与朋友阅读我们孩子的作品。使 他们在赞誉与掌声中体验成功的快乐，树立自信。 我们要求孩子每天看半小时课外书，主要是为了丰富孩子的词汇，培养学生对语言文字的理解欣赏 能力，增强他们的语感，为写流畅通顺的语句打基础。在写观察日记时，我们带领孩子亲身体验，教给孩 子观察的顺序与方法，提供适量的句型与词汇，给孩子一个写话的顺序模版，让他们自由组织语句。在写 想象日记时，我们给孩子提供一个情境、几个词语或几幅图，让孩子的思维围绕所提供的情境、词语与图 片灵活地游走，通过自己的想象自由地编写故事。在我们的精心指导下，许多孩子的写话能力都有了一定 的提高。 对于孩子们的数学，你们一定已经关注到了，现在的数学已不再是纯粹的计算。有些家长在家看到 孩子们的计算很熟练，就以为孩子的数学学得很好，。但真正考试的时候，孩子的成绩却不尽人意。这就 需要我们不仅多关注孩子的学习过程，更要关注孩子的学习内容。除了课本知识以外，我们的数学老师平 时很注重学生的口算训练，每天都要抽一定的时间进行口算训练。对于课本知识，尽管孩子们存在着一定 的差异，但最终经过我们的努力，他们还是基本上都能够掌握的。所以，我们把目光转向奥数，每个星期 每班利用两节早读课的时间对孩子进行奥数训练。希望他们在考试的时候，后面 20 分的奥数题能尽可能 的多得一些分数。为了提高学生学习数学的兴趣和提高他们作业的质量，这学期我们运用了作业全对一次 贴一个小圆点、根据圆点的个数，每月确定优秀作业名单，根据各方面的汇总，再每月评选数学小博士等 办法，想方设法激发学生的竞争意识。 班主任工作琐碎而繁杂，但我们有着强烈的责任心。本学期我们四位班主任更注重在细节上下功夫， 我们不但关心孩子的学习与生活，也特别重视培养孩子的集体意识与集体荣誉感，教育他们要为自己、为 爸爸妈妈，也为集体争光。 我们采用激励机制，在班内布置荣誉墙，张贴优秀作业，并设置一些能激发孩子积极进取的竞争表 格，如：小小书法家、背书明星、默生字大王、环保小卫士、数学小博士等，以此为标准进行每月五小标 兵的评选。我们也给一些在竞争上达不到领先，但却有一定进步的孩子给予进步奖，增强他们的自信，鼓 励他们不断进步。 在学校组织的体育节与艺术节活动过程中，孩子们积极参与，选拔参赛选手时，表现出了强烈的集 体荣誉感。大家都尽力推选班内最佳的跑步、跳远、绘画、唱歌能手参赛，让他们代表班级为集体争光。 为了让孩子了解父母、感恩父母，也让父母更好地了解自己的孩子，加强大人与孩子之间思想与感 情的沟通与交流，我们组织学生给家长写家书，虽然有的孩子给爸爸妈妈的信很短，有的语句不够通顺， 但那是孩子想对父母亲说的心里话，我们看到，很多家长看到孩子给自己写的信时，心里是非常激动的， 他们中的很多人满怀着对孩子的爱认认真真地回了信。 除此之外，我们做的一项十分细致的或许家长至今都没有感觉到的工作，那就是学生的安全问题。 我们班主任每人都有一本安全备课，每周利用星期四晨会课对孩子进行安全教育，目的就是为了尽力避免 安全事故的发生。如，放学由原来的只送到门口而到现在的由老师陪同孩子一起等候父母亲来接；乘车学 生不乘车时，由原来的口头请假到书面请假。孩子不到校又没请假时，我及时主动地给家长打电话追踪询 问孩子的去向等等。 本学期，我们在课程设置上也作了更好的调整。我们继续关注孩子的身心健康，重视孩子个性特长 的培养，开展丰富多彩的课外活动，如中午的兴趣小组活动、放学前的体育活动、二渠活动与轻松愉快的 班队活动，使孩子们的身心得到了有效的调节。学校除开设语数英、音体美这些基础课程以外，还为二年 级孩子开设了围棋教学这门特色课程。围棋教学是由专门从外面请来的围棋老师担任的。这两门课的开设 使孩子们在学中玩，玩中学，更多地丰富了他们的校园生活。 相对于往年，这个学期比较短，而教学任务又较紧，但为了让孩子们过上一个愉快的节日，我们依 然放弃了自己的一些休息时间，陪