“信息技术与学科教学深度融合”示范课评选标准

兴安街道城北小学关于“信息技术与学科教 学深度融合”示范课评选推荐方案 各专任教师： 为进一步加强和推动全市教育信息化工作，充分发挥教 育信息化基础设施的功能效益，加快信息技术与教育教学的 深度融合，提高广大教师的教育信息化水平，根据安丘市教 育局安教便字2014 27号文件要求关于开展 “信息技术与学 科教学深度融合”示范 课推广应用的通知并结合街道及我校 实际，经学校研究决定开展“信息技术 与学科教学深度融合” 示范课评选活动，特制订本方案： 一、活动目的 通过学校评选推荐参加街道评选展示活动，全面提高我 校教师运用信息技术学习和教学的能力，促进教育观念、教 育内容、教育模式和教育方法的改革，努力实现信息技术与 教育教学的深度融合，全面提高教师信息技术素养，提升我 校教育现代化水平。 参与对象 全校所有学科专任教师。 活动开展步骤 本次活动分学校评选、街道选拔推荐、带头人市级示范 和抽取教师展示四个阶段进行。 （一）学校评选 我校分学科进行校级评选，按照每学科1人的名额进行 选拔推荐，参照“信息技 术与学科教学深度融合” 课堂评价标 准（见附件1）将参入评选的授课教师打分排队后，学校将每 学科第一名上报教管办参加街道级评选。想参评的各专任教 师于2月24（下周一）下午放学后到教导处报名，逾期视为弃 权。报名后学校分学科组织进行听评课活动，进行打分排队。 校级评选活动于3月3日前完成，3月5日上报兴安街道信息技 术与学科教学深度融合”示范课推荐名 单汇总表。 （二）街道选拔推荐。选拔推荐时间为3月7日-3月20日， 教管办组织有关人员组成评委，听取选拔学科教师的信息技 术与学科教学融合公开课，参照“信息技 术与学科教学深度 融合” 课堂 评价标准（ 见附件1）将授课教 师打分排队后，将每 学段每学科第一名推荐参加市级评选。参加市级评选的教师 的课堂实录要求图像和声音清晰，采用录播教室录制上传到 录播平台。 （三）带头人市级示范。教育局将组织评委对各单位推 荐上报的课例进行选拔，每学段每学科确定一人为市级示范 人员。市级示范时间由电教站统一安排，授课地点在本校或 临近学校的录播教室，授课结束后由授课教师汇报课后反思， 然后由教研员当场点评。 （四）抽取教师展示。各中小学要组织本校所有学科专任 教师认真研讨市级示范课的教学模式和融合方法，教育局将 于市级示范课结束10天后抽取下次展示的授课人员名单，抽 取的学段与学科与示范课相同，课题不限，授课名单将在“安 丘教育信息网”公布。抽中展示的授 课教师要贯彻示范课的 教学方法和信息技术的应用途径，吸取示范课的优点和教研 员的点评，充分发挥信息技术优势，力争完成一堂具有鲜明 信息技术特征的优秀课例，授课结束后由授课教师汇报备课 过程和课后反思，最后由教研员进行点评。授课过程实行全 程直播，以达到在全体教师中互相学习交流、借鉴提高、推 广应用的目的。 时间安排 时间 活动 责任人 备注 2月24日-3月4日 校级评选、推荐 各学校业 务校长 3月5日 学校上报推荐名单 各学校业 务校长 3月7日-3月20日 街道评选、推荐 教管办 3月21日-3月26日 按名额上传课例 教管办 3月26日-3月31日 1、选拔、打磨示范 课例 2、下发示范课时间、学科 教育局 4月1日-4月4日 初中示范课 教育局 并行直播 4月7日-4月11日 小学示范课 教育局 4月14日 公布初中展示名单 教育局 安丘教育信息网公布 4月15日-18日 初中展示课 教育局 并行直播 4月21日 公布小学展示课名单 教育局 安丘教育信息网公布 4月22日-25日 小学展示课 教育局 详细授课的时间、学科及观看指南教育局将另行通知。 五、保障措施和结果应用 （一）学校组成评委按要求认真规范组织评选活动，填写 “信息技术 与学科教学深度融合 ”课堂评 价打分表，对授课教 师公开、公平、公正打分排队，所有与活动相关的授课材料 （包括教案、课堂评价表、成绩汇总表、上课照片等）在学校 活动结束后上报教管办。 （二）各学科专任教师要根据教育局要求准时观看示范 课例，认真领会授课教师课堂中信息技术应用的方式和方法， 全面做好讲授展示课例的准备工作。抽中展示的教师不能弃 权，展示课例的信息技术教学理念应不低于示范课例，对准 备仓促、马虎应付的展示教师，若被教育局通报批评，将扣 减所在单位2014年教育综合督导评估教育信息化指标分数， 学校将追究被抽中展示的任课教师责任。 （三）教育局将对街道选拔上报的课例择优授予信息技 术与学科融合优质课，对参加市级示范的教师授予“信息技 术与学科融合带头人” 荣誉称号，对抽 签确定参加展示的课 例择优授予信息技术与学科整合公开课。 附件： 1.“信息技术与学科教学深度融合 ”课堂 评价标准 2. “信息技术与学科教学深度融合”课堂评价打分表 3.信息技术与学科教学深度融合”示范课推荐名单汇总 表 兴安街道城北小学 2014年2月20日 附件1： “信息技术与学科教学深度融合”课堂评价标准 评价 维度 评价 指标 评 价 要 点 教学目标 （6分） 1.全面：体现“三维” 目标要求； 2.准确：符合课标要求，明确具体；3.适度：符 合学生认知水平和心理特征；4.空间展示明确、突出。 教学内容 （ 8分） 1.利用空间呈现出知识结构、重点难点、问题设计、拓展资源，达到有序性、科 学性、直观性；2.知识结构：简单明晰，科学性、逻辑性强，便于学习、掌握； 3. 问题设计：兼顾三维目标，设问科学、巧妙、有效；4.联系拓展：联系学生生活、 社会实际和已有经验知识，利用网络空间有效拓展；5.重点难点：重点突出，利 用信息化有效突破难点，措施恰当。 教学 设计 （分） 教学环节 （ 6分） 1.能够利用网络空间进行教学，清晰呈现；2.环节符合课型要求，完整明晰，设计 灵活多样；3.各环节任务明确，活动充分；4.时间分配合理，过渡自然。 教学素质 （ 15分） 1.语言规范，教态自然，举止端庄；2.情感丰富，精神饱满，富有激情、热情与爱 心；3.情感投入自然恰当，与教学内容基调吻合；4.利用空间创设情境效果、方法、 手段好，空间教学熟练高效，过程直观生动。 教学方法 （ 9分） 1.网络空间为载体，能灵活运用教学策略组织教学；2.重视合作学习，能够利用空 间科学地组织开展自主、合作、探究等学习活动；3.方法灵活、有效；有利用信 息化手段突破重点、难点的科学措施。 教学技术 （ 6分） 1.创新应用网络空间；2. 利用信息化技术充分、恰当；3.操作规范、熟练。 教学 实施 （分） 教学过程 （ 20分） 1.能够按照信息化教学设计开展教学：体现课前预习、课堂教学、课后实践等内 容及各环节要求，善于运用网络资源达成目标；2.灵活机智，调控有方； 3.顺畅有 序，节奏分明 4.多元评价，激励性强；5.重点突出，高效准时；6.兴趣浓厚，教 学相长，7.围绕目标利用信息化手段展开教学，目标达成度高。 学习氛围 （ 6分） 1.民主和谐，张驰有度；2. 主体意识强，自主学习时间较为充足；3.思维活跃，学 生有发现、提出、解决问题的机会；4.课前利用空间预习的效果好。 学习态度 （ 6分） 1.积极主动、热情参与；2. 师生信息化教学认同度高。 学习方式 （ 6分） 利用网络空间：1.自主、合作、探究、互动；2.预习、倾听、接受、巩固。 教学 效果 （学习 水平） （分） 认知水平 （ 12分） 1.知识掌握准确、牢固，学习习惯良好；2.能够运用所学知识、方法灵活解决相关 问题；3.能够运用信息化提高知识广度与深度，培养学生的学习兴趣，提高运用 知识的能力。 综合 评价 1.树立信息化课堂教学的新理念，整合传统的课堂教学和信息化教学，熟练应用信息化手段巧 妙解决本章节、本课时重点、难点及抽象问题，努力提高信息化“教案”设计能力，突出学生 的自主学习、合作学习、探究学习；2.教师在信息化教学中能够不断提高自身的施教能力、 管理能力、研究能力和辅导能力，能和学生进行有效互动交流；3.学生的主动参与性高，主 体地位得到充分体现，能够达到个性发展的目的。 附件2： “信息技术与学科教学深度融合”课堂评价打分表 学校： 年级： 学科： 授课教师： 评价 维度 评价 指标 评 价 记