英语专业《思想道德修养与法律基础》双语教学模式

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 英语专业思想道德修养与法律基 础双语教学模式 【摘 要】 本文在分析高校英语 专业思想道德修养与法律基础双语 教学的可行性与存在问题的基础上，探 讨实施策略：加强双语教师的学习培训， 不断提高双语师资队伍水平;丰富课堂教 学活动，创设双语教学氛围;开发双语教 学资源，关注双语教学效果。 中国论文网 /4/view-12708624.htm 【关键词】 英语专业 ;思想道 德修养与法律基础;双语教学;策略 一、双语教学的概述 双语教学是我国高等教育适应国 际化发展趋势的客观要求，也是培养一 批具有国际视野的高素质创新人才的重 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 要途径。 双语教学就是在非语言学科中使 用两种语言作为课堂媒介的教学模式， 最成功且影响最深的沉浸式双语教学是 加拿大的法语教学。我国的双语教学主 要是汉语和英语两种语言的组合，双语 教学以不影响学科教学进度为基本前提， 以扩大学生的专业词汇为主要目的来获 取学科知识，培养和提高学生运用外语 的能力，不断促进学科的教学发展。 二、英语专业思想道德修养与 法律基础课实施双语教学模式的可行 性 在现阶段，英语教育的地位越来 越高，学好英语已经成为当代大学生的 普遍共识，这也为思想政治理论课借鉴 双语教学方式来开发课程资源，创造了 最佳的外部条件。思想政治理论课作为 高校的公共必修课，它所涉及的学生范 围最为广泛，延续的学期最长。在思想 政治理论课程中实施双语教学模式，将 会拥有其他专业课都无法比拟的巨大空 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 间。实际上，双语教学让英语成为高校 思想政治理论课程内容的一种崭新呈现 方式，它既可以满足高校大学生强烈的 求知心理需求，又成功地优化了大学生 高校思想政治理论课程的学习环境。 在英语专业进行思想道德修养 与法律基础课的双语教学模式，具备 良好的学习氛围和学生基础。因为学生 的外语水平越高，双语教学的效果越明 显。英语本科专业学生具有扎实的外语 语言基础，用英语作为教学语言，创设 课堂英语情境，让学生了解国内国外的 道德知识，拓展学生思维的广度和认知 的深度，拓展学生学习英语的空间。同 时可以逐步养成学生用英语学习、思维 的良好习惯，充分调动学生的上课积极 性，让他们主动参与到课堂教学环节之 中，从课堂上获取更多的知识信息。这 种新颖的教学模式将从一个全新的角度 去积极展开思想政治理论课的课堂教学 内容。 三、英语专业思想道德修养与 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 法律基础课实施双语教学模式存在的 问题 由于思想政治理论课本身浓厚的 意识形态方面的特征，目前很少有关于 在这类课程中如何去展开双语教学的相 关研究。我国双语教学起步较晚，发展 时间较短，在高校思想政治理论课中要 实施双语教学必定会比母语教学给广大 高校教师和学生带来更多的压力，因此 探索一种在思想道德修养与法律基础 课双语教学实践中既符合本专业课程特 点，又具有可操作性的创新教学模式， 也将会存在很多问题和局限。其主要表 现在： 第一，双语教学的质量受到双语 教师英语水平的制约。教师的外语水平 是实施双语教学的关键因素，具备扎实 的专业知识和良好的专业素养是保证双 语教师有效实施双语教学模式的重要前 提。我们教师缺乏专门的双语培训，加 之学生的英语水平参差不齐，这就在一 定程度上制约了双语教学的课堂质量。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 第二，双语教学的效果受到学生 外语听说能力的限制。由于不同班级学 生的外语听说能力参差不齐，教学内容 在实施过程中受到一定的限制，双语教 学效果也受到学生的外语水平所限制。 为了得到良好的双语教学效果，教学过 程要符合学生的认知规律，教师要采取 灵活有效的教学方法。 第三，双语教学的内容受到课程 资源的制约。双语教材是高校双语课程 资源的核心外文资源，是实施双语教学 的重要基础，也是制约着双语教学有利 开展的重要因素。凡是双语教育成功的 国家都有适合自己实际教学情况的双语 教材，因为外文原版教材可以让教师和 学生接触到原汁原味的英语。高职院校 各专业的中文参考资源比较丰富，但是 外文专业参考资料却极为匮乏，造成双 语教师在备课时要先将中文资料译成外 语，然后再用外语去授课，学生课余时 间很少接触到更多的原文资料，课上和 课下的教学环节严重脱节，从而无法进 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 行实质性的双语教学。 四、英语专业思想道德修养与 法律基础课的双语教学模式 国外的双语教学模式对我国具有 重要的启迪作用，教师要不断思考如何 以“浸”的主导方式来发挥学生 “入”的主 体作用，有效激发学生的学习积极性。 1、加强双语教师的学习培训， 不断提高双语师资队伍水平 教师在实施思想道德修养与法 律基础课双语教学实践过程中，必须 抛弃传统的教学观念，重视英语与思想 政治理论课的双向渗透，使学生能够全 方位地学习英语。在实施双语教学过程 中，双语教师还要不断加强外语学习， 接受更多专业的外语培训，提高自我的 英语口语表达能力和英语思维能力，并 且通过媒体和阅读专业书籍来获得相关 的外文原文资料，增加自己对西方文化 的深入了解。 高校应该树立良好的双语教学理 念，对双语教师在课时费、绩效、评岗 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 等方面给予政策的支持和经费的投入， 制定双语教师的培训学习和引进双语教 学人才，从而形成全校重视双语教学的 良好氛围。同时不断加强对双语教师的 外语专业培训，创造双语教师出国的强 化训练机会，鼓励其参加国际学术会议。 2、丰富课堂教学活动，创设双 语教学氛围 每个专题开讲之前，双语教师要 针对大学生英语水平的实际情况，根据 教学目标和教学内容，组织师生共同查 找相关英文资料，鼓励学生独立思考， 通过社会调查、查询资料、观察研究、 实际操作等方法获取课业中所需要的部 分资料，以便开展课堂阅读、思考、分 析讨论。可以是英文版的小故事，可以 是短小的英文散文、诗歌等。课堂教学 内容越丰富，学生对双语教学的满意度 就会越高。 在课堂上，积极组织课堂活动， 创设相互交流的环境，在课堂教学中逐 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 步提升学生的英语听说读写能力，通过 师生互动的教学环节达到良好的教学效 果。在课堂教学的前五分钟中会让学生 学习 5-10 个关于思想政治理论课的专 业英语词汇，不断扩大学生的专业词汇 量。重点段落教师会用英文表述，让学 生背诵，培养学生良好的英文语感;或者 进行听说单词比赛，激发学生的学习兴 趣。或者引用精美的英文诗，来消化课 堂知识。每节课结束之前留给学生 5 分 钟时间，让学生尽量用英语复述本节课 内容，学生自己组织语言，可以谈学到 的知识，也可以说自己的体会和收获， 达到良好的课堂教学效果。 在课堂外，每个班级定期开展爱 国主义等英语演讲比赛、扬起理想风帆 的英语朗诵会，让学生在这些活动中展 示自己出色的外语才华。这样做既可以 检验学生对所学知识的理解程度，也可 以给学生提供表述英语专业知识的机会。 3、开发双语教学资源，关注双 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 语教学效果 开发双语教学资源。目前没有标 准的双语教材，教师可以按照思想道 德修养与法律基础的课程标准，以研 究性学习为教与学的基本途径不断开发 思想政治理论课的相关课程资源，可以 是英语单词、短语、格言、寓言故事、 案例、小说、歌曲，一切符合大学生英 语教学中听说读写水平要求的内容都可 以作为很好的课堂教学资源。 在教学实践环节中，针对学生的 实际学习情况，教师可以改编或选编国 外原版教材和辅导材料，可以把教学素 材中适合双语教学的部分内容译成英文， 再增添一些学生感兴趣的教学内容。总 之，双语教师在教学实践过程中要不断 调整和完善课程内容的知识容量和英语 水平的难易程度。 关注双语教学效果。教师对双语 课程教学质量的高低、教学目标和教学 方法的有效程度做出评估，有效指导今 后的教学实践活动。教师主要从学生的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济