高校创业就业教育体系现状及对策

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高校创业就业教育体系现状及对策 摘要就业是民生之本，创业是 就业之基，党的十八届三中全会曾明确 的对就业创业体制提出新的要求：一是 要在发展经济的同时扩大就业；二是要 完善就业创业的相关优惠政策；三是要 创新劳动关系的协调机制。其中更是将 以高校毕业生为重点的青年就业作为当 前工作的重要战略部署。在这种趋势下， 全面开展高校创业就业教育就显得尤其 重要。它不仅是目前高校毕业生“就业 难”的现实抉择，更是满足时代发展要 求和富有教育开拓性的战略选择。 中国论文网 /9/view-12939097.htm 关键词 高校创业就业；教育体 系；对策 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 中图分类号G644 文献标志码A 文章编号1008-2549（2017） 05-0024-02 一、大学生创业就业教育的重要 性和必要性 大学生是我国就业队伍中的重要 一员，是社会经济发展的重要推动力量， 肩负着全面提高国民素质和国家综合实 力提升的重任。在新时期为了时代需求 和大学生个体发展需要，对于高校创业 就业教育提出了新的要求。在我国实施 创业就业教育不仅缓解了高校的就业压 力，更重要的是培养了一大批具有创新 精神和实干能力的社会建设者，使他们 成为推动社会进步和经济可持续发展的 中坚力量。在大学生中开展创业就业教 育充实自身的创业就业能力，变被动为 主动，创造一定的就业岗位，在有效缓 解就业压力的同时也磨砺了创业者自身 的品格。 进行高校创业就业教育体系建设 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 也是目前国内高校改革的个侧重点， 依托创业就业教育培养更多适应社会经 济发展的高素质高水平的人才，提升整 个国家的创新能力和竞争力。高校创业 就业教育改革与创新要立足高校自身发 展，满足时代发展需求，这是全面推进 高等教育改革的个重要切入点。 二、我国高校大学生创业就业教 育现状 我国大学生创业就业教育起源于 上个世纪末，大致分为三个发展阶段： 第一阶段是在 2000 年前后国内少数重 点院校如清华大学等高校率先开设自主 创业就业方面的课程，组织学生开展小 规模的创业比赛。第二阶段是试点高校 的创业就业教育的探索，试点高校通过 研究我国高校创业就业教育的发展模式 和基本方式，为以后高校全面开展创业 就业教育提供经验和参考。第三阶段是 全面的推进高校创业就业教育，通过结 合前期试点高校的优秀模式经验和当前 高校的实际问题，切实完善高校创业就 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 业教育体系，下大力气搭建高校大学生 自主创业教育指导平台。经过多年的努 力，我国虽然在高校创业就业教育方面 取得了一定的成绩，但与目前国内的创 业就业观念与大学生创业就业形势相比， 依然存在很多问题。 （一）创业就业教育体系尚不健 全 在现阶段，我们大多数高校并没 有把创业就业教育纳入学校的主流教育 体系，没有明确的专业定位，仍是学校 的“副课”。课程大多包含于其他专业之 中，缺乏教育的严谨性和系统性。虽然 部分高校已经开设了相关的课程，但仅 仅是孤立的课程，创业教育课程同现存 其它课程之间、与其内部间的逻辑性都 有待进一步完善。另外，创业课程中实 践环节比较缺乏，通过创业指导课程， 许多大学生掌握了基本的创业理论与技 巧，了解了许多他人成功创业的案例， 学会了写创业计划书，也参加了不少创 业设计比赛，但我们发现许多优秀的创 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 业设计很少投入实践，难以在实践中检 验设计的可行性。创业是实践性很强的 活动，缺少实践便只能是纸上谈兵。单 纯的把课程教育作为创业教育是一个严 重的误区，因为创业教育的本质就是要 通过自身实践能力与知识面的结合，洞 察社会经济发展中的趋势与机遇，发挥 自己的主观能动性满足社会经济需求， 从而实现自己的人生价值和社会价值 。 另一突出的问题是要编写适 合我国国情的创业就业教育教材和专职 创业师资队伍的建设。目前高校的大部 分创业就业课程教材来自于欧美发达国 家，具体的国情差异会导致教育实际效 果的偏差，从而缺乏具体的实践指导意 义。师资队伍方面现阶段各高校严重缺 乏专职的创业就业指导教师，现有的创 业教育教师大多也只具备系统的理论知 识，缺乏实际的实践经验，授课往往流 于形式，很难把握创业就业教育的实质 和精髓。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 （二）大学生创业就业制度不完 善，政策执行力不足 在制度层面上对于大学生创业就 业方面的法律法规不够重视，一是缺乏 相应的保障和扶持大学生创业就业的法 律的体系，二是仅有的法律法规在执行 层面也是大打折扣。在创业就业的场所 支持提供方面，没有专门系统的配套政 策，场地建设不足，由于扶持信息不对 称和政策落实不到位，仅有的场地也由 于手续繁复或其他原因出现闲置或挪作 他用的现象。资金扶持方面，国家虽然 陆续出台了相关政策要求银行加大对高 校创业者的资金扶持力度，但具体的政 策执行不够，以至于大学生有好的创业 项目，也由于自身资金的限制而“胎死 腹中”。在城市户籍管理方面，一些城 市利用社保、户籍等政策方面采取地方 保护主义，这对于大学生在当地的创业 就业行为造成很大的不便和困扰。 （三）大学生缺乏创业就业的知 识与资源 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 创业不仅要具备广博的知识，还 需要分析和解决问题的能力和具体的实 践经验。现阶段大部分高校学生具有自 主创业的热情和愿望，但缺乏相应的创 业知识与储备。现有的高校创业就业观 念也存在一定的局限性，还是以解决目 前大学生“就业难 ”为出发点，没有把它 作为一项长期的培养优秀人才的高度来 定位，没有建立起完整的创业就业指导 体系，缺乏在学生入学初期对于学生的 职业生涯规划和培养，大部分学生对于 将来的创业就业没有概念，学校也只是 在毕业前为学生讲解就业政策和提供就 业信息，教育的错位就导致了学生创业 就业知识的严重匮乏。另外，目前大部 分学生对于创业就业还是有因循守旧思 想的存在，创业就业意识淡薄，学生的 社会知识缺乏、实践能力不足，部分学 生在校期间只重视书本知识的学习，无 就业创业的竞争意识和危机意识，这严 重束缚了学生的创新能力和走出去的勇 气。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 三、高校创业就业教育体系的改 革探讨 深入探索开展大学生创业就业教 育工作，对于形成具有中国特色的高校 创业就业教育体系具有重大作用，是全 面推进党的十八届三中全会会议精神， 落实科学发展观，加快国家创新体系建 设的重要体现。教育体系的改革与创新 深刻影响着国家层面的改革发展与创新， 需要我们认真的思考和对待。 （一）引导学生努力提高自身的综合素 质，树立正确的就业观，敢于创业 在校期间努力掌握专业知识，通 过把握良好的学习方法提升学习效率， 按时完成课业，稳步提升学习成绩，利 用课余时间培养自己的兴趣爱好，多阅 读多参与学校的校园活动。其次是通过 学校系统的创业就业教育，老师的指导 和同学的帮扶，多参加一些课外实践活 动，提高个人的社会交际能力和实践创 新能力，以适应毕业后的创业就业环境。 目前大学生要树立正确的价值观和人生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 观，正确的认识社会和评价自我，认清 形势，转变就业观念，先就业再择业。 要突破传统的专业限制，将就业方向与 国计民生的需求与自身的兴趣爱好相结 合，争取多元化的创业就业流向。 （二）政府要加强大学生在创业 就业领域的政策引导 我国每年都有数以百万计的大学 生毕业走向社会，大学生就业需求量非 常庞大，在这种情况下，各级政府要下 大力气制定和完善大学生创业就业的各 项政策，加快户籍制度、社保制度和劳 动人事制度方面的改革，促进大学生创 业就业市场的良性发展。各级政府要高 度重视大学生创业就业工作，加大各级 政府财政投入力度，除了在组织社会化 的就业创业技能培训以外，还应核拨相 应大学生创业就业扶持资金，引导学生 利用自身优势能力进行自主创业和自主 择业。同时要支持各类非公有制企业的 发展，以创造新的就业岗位，激发学生 的自主创业热情和创意。政府要多方面 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 制定大学生就业创业的优惠政策，购买 公益性的岗位实现部分就业困难学生实 现就业。千方百计引导毕业生转变就业 观念，把择业的愿望与实际工作岗位需 求结合起来，鼓励毕业生到艰苦的地方 去、到基层去实现就业。 （三）优化创业就业教育课程体 系的重组和设置 积极展开创业就业教育体系的改 革与创新工作，创业就业课程的学习不 仅是学生创业就业知识面的拓展，更是 对专业技能的培训和相关知识课程的延 伸，是对提升学生洞察能力和把握时代 趋势能力的培养。让学生全面灵活的掌 握各类创业就业知R 和国家政策方针， 提升大学生遵纪守法的公民素养和创业 就业技巧的应用，根据实际创业所需展 开多方面的联合教学，提高学生的创业 意识和科技意识，时刻给学生一种更新 的启发和视野，增强学生用于创新创业 就业过程的信心和勇气。 创业就业教育