高职英语教学中如何渗透思想政治教育

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高职英语教学中如何渗透思想政治 教育 【摘 要】本文在阐述高职英语 教学中渗透思想政治教育的必要性与可 行性基础上，探讨渗透的途径：端正学 生英语学习态度，培养学生的国际化视 野；采取符合高职学生智能结构、智能 类型的教学方法进行思想政治教育渗透； 挖掘教学内容的思想性，引导学生树立 正确的价值取向。同时提出渗透思想政 治教育对高职英语教师的要求。 中国论文网 /9/view-13017055.htm 【关键词】高职 英语教学 渗透 思想政治教育 途径 【中图分类号】G 【文献标识码】 A -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 【文章编号】0450- 9889（2017）08C-0044-02 高职教育担负着为国家培养高素 质技能型人才的重任，所培养学生既要 有过硬的专业知识、职业素养，也要具 备良好的思想道德修养。习近平在 2016 年全国高校思想政治工作会议上强调要 把思想政治工作贯穿教育教学全过程， 开创我国高等教育事I 发展新局面。 中共中央国务院关于进一步加强和改 进大学生思想政治教育的意见指出， 要把思想政治教育融入大学生专业学习 的各个环节，深入发掘各类课程的思想 政治教育资源，使学生在学习科学文化 知识过程中，自觉加强思想道德修养。 在高职英语教学中，也有必要渗透思想 政治教育，本文主要探讨如何在高职英 语教学中渗透思想政治教育。 一、高职英语教学中渗透思想政 治教育的必要性与可行性 高职学生的生理、心智发育趋向 成熟，逐渐形成自己的世界观、人生观 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 和价值观，此时教师言行对学生的影响 是深远的。因此，高职教师在教学中渗 透思想政治教育是十分必要的。英语作 为一门外语，承载着语言的基本功用， 也打上相关社会文化、历史、政治等思 想烙印。教师在教学时，要坚持正确的 政治立场，在传授英语知识的同时，春 风化雨、润物无声地进行思想道德教育 渗透和意识引导。 高职英语课程覆盖学校各专业， 开设一到两个学年，英语教师有较多的 时间与学生接触和交流，可以实现思想 政治教育的渗透，是思想政治理论课的 有力辅助，对专职辅导员的学生工作也 是有益补充。结合英语知识渗透思想政 治教育，融知识性、生动性、趣味性、 时效性一体，易于为学生所接受。 二、高职英语教学中渗透思想政 治教育的途径 （一）端正学生英语学习态度， 培养学生的国际化视野。随着高职院校 单招和自主招生生源比例的增加，高职 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 学生中免高考就读高职的学生增多，相 对通过高考入学的考生，这部分学生的 学习态度比较被动，学习方法也不科学， 而文化课程基础知识不扎实，表现在英 语上就尤为突出。整体而言，高职学生 中，英语水平参差不齐，很多非英语专 业的学生认为自己不喜欢学习英语也没 必要学习英语，部分学生甚至以自己是 中国人为由不学英语。 对此，高职英语教师可进行如下 思想政治教育：当前， “全球治理 ”和“一 带一路”建设提出了培养了解中国国情、 通晓国际规则、掌握外语的“国际人才” 新要求。随着经济全球化、社会信息化、 文化多样化的深入发展，全球各国联系 从未像今天这样紧密，英语作为国际语 言，是世界了解中国的桥梁，也是中国 对话世界的“ 传声器” 。国际上仍有不少 人对中国存在偏见和误解，新时代的大 学生要有全球观，学好英语，让世界知 晓真正的中国；掌握本领，建设祖国， 让中国屹立于世界文明之林。学好英语 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 对培养国际化视野具有重要作用。通过 学习英语，站在全球视角看祖国，更能 够深刻领略中华优秀传统文化之美，体 会中国人民坚忍不拔、奋发图强精神之 伟大，感受新中国经济科技实力增强、 基础设施完善给人民生活带来的种种便 利以及中国国际地位的提高。 （二）采取符合高职学生智能结 构、智能类型的教学方法进行思想政治 教育渗透。担任高职英语课程的青年教 师多为“80 后 ”，他们大部分为独生子女， 教育对象即将从伴随着新媒体长大的 “90 后”过渡到高度依恋网络、个性凸显 的“00 后”。采用简单说教的方式对这些 学生进行思想政治教育既不是“80 后” 教 师所擅长，也不会得到学生的共鸣，反 而会引起其反感，适得其反。高职学生 的形象思维和动手能力强，课堂上，英 语教师要采取符合高职学生的智能结构、 智能类型的教学方法和手段进行教学和 思想政治教育渗透。 首先，教师可采用行动导向教学， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 提倡以学习者为中心，采用自主学习、 合作学习和探究式学习等形式，让学生 在“学中做，做中学 ”，在学习英语知识 的同时，学会学习、学会合作、学会做 事做人，知道什么可为、什么不可为， 在行动中提高个人修养和职业道德，实 现全程育人、全方位育人。 其次，教师要跟随科技发展的步 伐，开展多渠道立体化教学。社会进入 信息化时代，互联网突破了学习边界， 学习从课本延伸到互联网，从课内扩展 到课外。很多高职院校实现了 Wi-Fi 校 园全覆盖，学生上网便捷化、学习手段 多样化、学习时间灵活化、学习内容碎 片化。教师可利用社交媒体、制作微课 或设计 O2O（线上和线下）学习任务， 与学生进行虚拟现实多通道互动，引 导学生采用现代、高效的学习方法获取 英语权威资讯，提高信息筛选、整理和 归纳能力，培养自主学习、终身学习的 能力。鼓励学生利用手机、计算机作为 学习工具，搜集健康的网络资源和观看 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 有益的影视资料，在网络发达、自媒体 信息爆炸的当代，时刻保持清醒的头脑， 明辨是非，自觉抵制西方涉黄、涉暴、 反动的影视作品、文字出版物对心灵的 侵蚀，不人云亦云盲目跟风。 （三）挖掘教学内容的思想性， 引导学生树立正确的价值取向。首先， 深挖教材的思想性，教书育人两手抓。 高职英语教材种类多样，题材丰富，教 师可以教材为依托，挖掘教学内容的思 想性进行思想政治教育。如外研社捷 径英语 1第二单元 Difficult Choices（抉择 ） ，其中一篇文章设置 三个典型情景让学生进行选择：是否购 买盗版游戏换取友谊、是否网上购买论 文交作业、求职面试中是否侵占他人成 果欺骗考官的“ 青睐” 。很明显，学习这 篇课文时，教师只教英语知识是远远不 够的， “传道”和“授业”要两手抓，让学生 学会尊重知识产权，记住诚实守信是为 人的根本，做一个诚信的社会公民。 其次，弘扬中华优秀传统文化和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 社会主义先进文化，引导学生树立正确 的价值取向。语言是文化的载体，文化 具有多样性。西方推崇个人主义，以自 我为中心，认为个人价值至高无上。在 学习中西方姓名、地址表达的时候，教 师不妨以此进行比较，让学生深刻了解 西方“先名后姓 ”、地址表达 “从小到大” 所表现出来的个人本位深层文化内涵。 在西方家庭观念上，晚辈可以对长辈直 呼其名，子女成年之后离开家独立生活， 互不干涉。而在中国，提倡礼让谦和、 孝敬父母、尊重长辈、凡事以大局为重 的传统美德。集体主义是社会主义思想 道德的基本准则，是人类文明发展的必 然。现代中国大学生的自我意识增强， 喜欢“酷炫”自我，教师要因势利导，把 握青少年价值观形成的关键期，培养学 生树立正确的价值观，让“个性” 在集体 这块“土壤”上开出鲜艳的 “花朵”。 最后，年轻人比较流行过“洋节” ，教师 在讲解西方节日文化时，要引导学生用 马克思主义唯物辩证法看待西方节日。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 节日是民族精神的浓缩，体现民族文化， 西方节日起源多与宗教有关。如圣诞节， 原是基督教徒纪念耶稣诞生的节日，现 在从宗教节日演化成为全民性的节日， 流传世界。教师可以设计教学活动，让 学生分组搜集中西方节日的由来和习俗， 比较中西文化差异，提高学生跨文化交 际的能力和思辨能力，去其糟粕取其精 华：如万圣节的捣蛋作恶不可取，感恩 节提倡心怀感恩值得学习。在文化多元、 思想多样、经济融合的发展潮流中，要 培养青年一代时刻不忘自己中国人的身 份，既有博大的胸怀看待世界，也有足 够的文化自信，打造民族品格，实现中 国梦。 三、高职英语教学中渗透思想政 治教育对教师的要求 教师要成为先进思想文化的传播 者，必须加强师德师风建设，以德立身、 以德立学、以德施教。 首先，教师要热爱祖国，热爱社 会主义教育事业，加强学生爱国主义教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 育。有国才有家，祖国的兴衰荣辱与个 人的命运紧密相连，弘扬爱国主义精神 是倡导一切进步思想和先进文化的永恒 主题。如在学习短语 keep clear 时，可 结合 2015 年 3 月中国军队在也门撤侨 行动中，海军特战队的警戒标牌上的英 文“Chinese Navy Security Area. Keep Clear！（中国海军所设安全区，闲人勿 近！） ”来讲解。不但讲清楚该短语的一 词多义现象，也让学生体会语言在真实 环境中的运用，明白语言的学习离不开 语境。同时，通过这个例子，让学生产 生强烈的民族自豪感和爱国主义情怀。 其次，教师应关注国内外时事， 既能够培养学生英语学习的兴趣，又能 引导学生认清国际形势，了解国家发展 新动态，传播社会主义正能量。英语教 师要有敏锐的政治洞察能力和捕捉时事 的能力，培养学生的时代感和社会责任 感。如对于 2017 年 5 月召开的“一带一 路”国际合作高峰论坛，教师可以结合 媒体发布的相关新闻和中英影视资料， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 与学生一起探讨“ 一带一路 ”的提出、发 展和实现，让学生认识到，身为 21 世 纪大学生，既要为这个世纪工程而自豪， 也应抓住学习机会，学好本领，才能在 将来施展才华，为祖国乃至世界的繁荣 昌盛贡献力量。 总之，高职英语教师作为高职教 育工作者，需要认识到高校思想政治工 作关