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听见三五（孟燃听见，老吴说：“隐性知识，不可言传” ） 2004 年的时候麦肯锡公司做过一个报告，说未来阻碍中国经济 高速增长一个非常大的隐患就是中国的人才危机，当时在想中 国的教育，那个时候正好大学扩招，怎么会有人才危机呢？经 过几年才知道隐性的人才危机非常严重。 事实上绝大部分的知识学校不会教给你，不光中国是这样，全 世界的学校都是这样。 在香港很多的行业都有师徒制，比如说炒菜、拍电视节目有师 傅，甚至做管理，很多香港的厂长或者是经理人，他们也没有 上过 MBA、EMBA，但是人家管的流程也是非常的好，处处留心 皆学问，人情练达即文章，是不是有这个心眼。 现在有一个很大的毛病，它提供了大量的背景性的知识，是关 于什么什么的知识，革命导师列宁硕果一句话， “我们不是学完 生理学以后才会消化的。 ” 生理学是关于身体如何运行的知识，但是掌握了这样的知识跟 能不能消化是两个主体，懂得了知识，但是这个运行其实不是 你在运行，身体自身的有一种内在的运行机制，能不能够掌握 那些东西，它是表层的知识和行家里手之间的那种默契的知识。 现在提供的很多知识都是显性知识，而大量的隐性知识是没有 提供的。 比如说开车，开车的一些规则、技巧，给一天时间、两天时间 可能都背会了，大致能想象该这样、该那样，但是如果凭这点 东西去开车那肯定是不行的，它是需要长期的场景性的知识， 就是跟环境之间、工作对象之间形成了一种持续的博弈，不断 地提出挑战，然后去应战，不断地调整自己的行为，调整自己 的思维，逐渐逐渐达到一个精准的地步，这种知识它是需要场 景、需要行动、需要实践来获得的。 而我们现在，一方面不具备这样的知识；第二，不认为这种知 识是重要的。 为什么那些学徒出身的人能够学得好呢？ 因为首先他比这些在学校里学这种知识的人更知道什么是场景， 耳濡目染，这样慢慢慢慢他就形成了大量的隐性知识，而真正 管用的就是那些隐性知识。 所以以前师傅都说不能都告诉你，你自己去学，学得出来你就 学，学不出来你就别学了。 以前觉得这是师傅一种保护自我知识的方法，后来想想也不无 道理，师傅哭着喊着要教你的时候你还烦，你还不去上课，要 考试你还讨厌，师傅不理你了；不告诉你了，天天在背后偷摸 的学，学完了之后回家自己练，那这些东西是什么呢？事实上 来说它恰恰给我们提到了非常好的一个启示，那就是这个世界 上的绝大部分东西它都不是知识，而是体会和
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