第二部分 高考七大高频考点例析

考点一 考点二 考点三 考点四 高 考 七 大 高 频 考 点 例 析 考点五 考点六 考点七 返回 高考七大高频考点例析 返回 返回 考情分析 该类型题一般是以已知有机物的结构简式的方式给出，判断其含有的官能团种类及其化学性质，有时也会以性质信息推断其含有官能团或结构简式等形式设置问题。 返回 技法指导 给出有机物的结构简式的可直接判断官能团的种类，注意相似官能团的区分 (如醇羟基与酚羟基的区别 )；若是给出有机物的性质判断官能团种类，则应通过逆向思维先确定可能的结构，然后进一步确认其结构。 返回 例 1 (2010北京高考 )下列说法正确的是 ( ) A 的结构中含有酯基 B顺 2丁烯和反 2丁烯的加氢产物不同 C 1 D油脂和蛋白质都是能发生水解反应的高分子化合物 返回 解析 本题考查有机物的结构和性质，意在考查考生对常见有机物结构的分析能力和性质的理解能力。 分子间发生缩聚反应的产物，其中含有酯基， 2丁烯和 返回 反 2丁烯的加氢产物均为丁烷， 萄糖为单糖，不能发生水解反应， 脂和蛋白质都能发生水解反应，蛋白质为高分子化合物，但油脂不是高分子化合物， 答案 A 返回 1 (2012临沂模拟 )已知： 返回 现用如下方法合成高效、低毒农药杀灭菊酯 ( )： 返回 (1)_。 (2)合成 _。 (3)有关 _(填序号 )。 返回 a b 个峰 c燃烧等物质的量 d 返回 ( 4) 写出反应 B C 的化学方程式： _ _ 。 ( 5) D 在硫酸存在下发生水解生成 J ： D 写出符合下列要求的 J 的所有同分异构体的结构简式 ( 可以不填满 ) ： _ 、 _ 、 _ 、 _ 。 苯环上有两个位于间位的取代基； 能水解成两种有机物。 返回 返回 返回 苯环上有两个位于间位的取代基，且能水解成两种有机物的 析可得有以下四种结构， 返回 返回 返回 返回 考情分析 有机物的命名，通常独立命题的较少，一般是穿插在综合题中进行考查。 技法指导 判断有机物的命名是否正确或对有机物进行命名，其核心是准确理解命名原则： 是命名要符合 “ 一长、一近、一多、一小 ” ，也就是主链最长，编号起点离支链最近，支链数目要多，支链位置号码之和最小； 有机物的名称书写要规范， 对于结构中含有苯环的，命名时可以依次编号命名，也可以根据其相对位置，用 “ 邻 ” 、 “ 间 ” 、 “ 对 ” 进行命名。 返回 例 2 (2010上海高考 )下列有机物命名正确的是 ( ) 返回 解析 本题考查有机物的命名，意在考查考生对有机物命名方法的理解和应用能力。 ,4三甲苯， 丁醇， 甲基 1丁炔。 答案 B 返回 2 (2009上海高考 )有机物的种类繁多，但其命名是有 规则的。下列有机物命名正确的是 ( ) 返回 解析： 己烷。 是 3甲基 1丁烯。 是1,2二氯乙烷。 答案： C 返回 返回 考情分析 质谱法、红外光谱、核磁共振氢谱等现代技术在有机化学基础中的应用，是新课标增加的内容，也成为高考的 “ 宠儿 ” ，成为各课标区的重要考点之一。该类试题命题角度有以下两类：判断分子结构；判断各类氢原子数之比等。 技法指导 质谱法中，质荷比最大值即为有机物的相对分子质量；核磁共振氢谱图中峰的个数即为氢原子的种类数，而峰面积之比即为各类氢原子的个数比。 返回 例 3 (2011海南高考 )下列化合物中，核磁共振氢谱只出现两组峰且峰面积之比为 3 2的是 ( ) 返回 解析 核磁共振氢谱出现两组峰即分子中有 2种不同环境的氢原子，峰面积之比为 3 2，即两种氢原子数目之比为 3 2； 种氢原子， 数目之比为 3 1。 答案 回 3 (2010浙江高考 )下列说法中，正确的是 ( ) A光导纤维、棉花、油脂、 子化合物组成的物质 B开发核能、太阳能等新能源，推广甲醇汽油， 使用无磷洗涤剂都可直接降低碳排放 返回 C红外光谱仪、核磁共振仪、质谱仪都可用于有机化 合物结构的分析 D阴极射线、 粒子散射现象及布朗运动的发现都对 原子结构模型的建立作出了贡献 返回 解析： 本题考查化学基础知识。光导纤维的主要成分为 答案： C 返回 返回 考情 分析 该类试题通常是给定有机物的结构简式，推测其可能的化学性质，甚至进行反应相关量的判断。 技法 指导 该类试题的一般解题思路是先判断有机物所含的官能团，回顾典型代表物的化学性质，结合有机物的结构简式进一步判断该有机物是否具有相关的性质，及其量的关系。 返回 例 4 (2011江苏高考 )紫罗兰酮是存在于玫瑰花、番茄等中的一种天然香料，它经多步反应可合成维生素 返回 下列说法正确的是 ( ) A 紫罗兰酮可使酸性 B 1 最多能与 2 2发生加成反应 C维生素 D 紫罗兰酮与中间体 返回 解析 紫罗兰酮分子中含碳碳双键，可使酸性1 中含 2 与 3 2发生加成反应；维生素 由于烃基很大，推测其不易溶于水和 间体 紫罗兰酮多一个碳原子，它们不是同分异构体。 答案 A 返回 4 (2010重庆高考 )贝诺酯是由阿司匹林、扑热息痛经 化学法拼合制备的解热镇痛抗炎药，其合成反应式 (反应条件略去 )如下： 返回 下列叙述错误的是 ( ) A B 1 常温下贝诺酯在水中的溶解度小于扑热息痛 D 返回 解析： 本题考查有机物之间的转化关系和官能团的性质，旨在通过三种有机物之间的官能团的变化，考查有机物的鉴别、水解等重要知识点，其实质仍是教材重要官能团知识的应用。阿司匹林分子结构中没有酚羟基，遇 扑热息痛分子结构中含有酚羟基，遇 司匹林 返回 与 ，故 1 热息痛中含有易溶解于水的酚羟基，而贝诺酯分子较大，且没有易溶解于水的官能团， 热息痛分子水解的产物为 ， 答案： B 返回 5 (2010四川高考 )中药狼把草的成 分之一 M 的结构如图所示：下列叙述正确的是 ( ) A 80 B 1 最多能与 2 C 得有机产物的化学式为 1 与足量 返回 解析： 本题考查的知识点是有机化合物及其性质，意在考查考生对有机化合物知识的应用能力。 9其相对分子质量为 178， 羟基的邻、对位碳原子上的氢原子可以被 且右侧环中的碳碳双键可以与溴发生加成反应，故 1 最多能与 3 错； 外 应后的产物为 ， 羟基酸性比 者不反应， 答案： C 返回 返回 考情分析 该类试题，通常是以选择题的形式出现，需要综合考虑各类有机物的性质。 技法指导 进行物质的检验时，要依据物质的特殊性质和特征反应，选择适当的试剂和方法，准确观察反应中的明显现象，如颜色的变化、沉淀的生成和溶解、气体的产生和气味、火焰的颜色等，进行判断、推理。 返回 例 5 (2011大纲全国卷 )下列叙述错误的是 ( ) A用金属钠可区分乙醇和乙醚 B用高锰酸钾酸性溶液可区分己烷和 3己烯 C用水可区分苯和溴苯 D用新制的银氨溶液可区分甲酸甲酯和乙醛 返回 解析 本题考查物质的鉴别，意在考查考生对简单有机物性质的掌握情况及实验能力。乙醇含有羟基，能与金属钠反应放出氢气，乙醚不能与金属钠反应； 3己烯中含有碳碳双键，能使酸性高锰酸钾溶液褪色，己烷不能与高锰酸钾酸性溶液反应；苯的密度比水小，溴苯的密度比水大，可以用水将二者区别开来；甲酸甲酯和乙醛中均含有醛基，均能与新制的银氨溶液反应。 答案 D 返回 6 ( 2010 天津高考 ) 下列鉴别方法可行的是 ( ) A 用氨水鉴别 、 和 用 B a( N 溶液鉴别 4和 3C 用核磁共振氢谱鉴别 1 溴丙烷和 2 溴丙烷 D 用 K M n = = C O 返回 解析： 本题考查化学实验方案的评价，考查考生的物质鉴别能力及实验方案的评价能力。 入氨水， 先沉淀后溶解，而 、 均形成难溶的白色沉淀，不能区分开。 与 不反应， 成白色沉淀，不能区分开。 1溴丙烷核磁共振氢谱中有 3种峰，峰面积之比为 2 2 3， 2溴丙烷有 2种峰，其峰面积之比为 6 1，能够区分开。 锰酸钾酸性溶液具有强的氧化性，能够将二者氧化而褪色。 答案： C 返回 返回 考情分析 基本营养物质方面的考查，一般以选择题的形式出现，要求较低。 技法指导 糖类、油脂、蛋白质的性质可以从烯烃、醇、醛、酸、酯等的性质类推得出。 返回 例 6 (2011北京高考 )下列说法不正确的是 ( ) A麦芽糖及其水解产物均能发生银镜反应 B用溴水即可鉴别苯酚溶液、 2,4己二烯和甲苯 C在酸性条件下， 2用甘氨酸 ( )和丙氨酸 ( )缩合最 多可形成 4种二 . 返回 解析 本题考查简单有机物的性质。 芽糖及其水解生成的葡萄糖均含有醛基，属于还原性糖，均能发生银镜反应； 水和苯酚溶液反应生成三溴苯酚白色沉淀，溴水能与 2,4己二烯发生加成反应而使溴水褪色，甲苯能萃取溴水中的溴，下层为有机层，显棕色； 18种物质自身缩合可形成 2种二肽，交叉缩合可形成 2种二肽。 答案 C 返回 7 (2010山东高考 )下列叙述错误的是 ( ) A乙烯和苯都能使溴水褪色，褪色的原因相同 B淀粉、油脂、蛋白质都能水解，但水解产物不同 C煤油可由石油分馏获得，可用作燃料和保存少量金属钠 D乙醇、乙酸、乙酸乙酯都能发生取代反应，乙酸乙酯中的少量乙酸可用饱和 返回 解析： 本题考查有机物的性质，意在考查考生对有机化学基础知识的掌握程度。乙烯使溴水褪色是因为发生了加成反应，苯使溴水褪色是因为苯萃取了溴水中的溴， 粉的水解产物是葡萄糖，油脂碱性水解的产物是高级脂肪酸钠和甘油，蛋白质水解的产物是氨基酸， 油是石油分馏的一种馏分，金属钠一般保存在煤油中， 醇和乙酸的酯化反应属于取代反应，乙酸乙酯的水解也属于取代反应， 答案： A 返回 返回 考情分析 有机合成和有机推断是每年的必考题，也是高考命题提高区分度的重点题型，得到命题专家的青睐。 技法指导 解答有机合成与推断题时，首先要判断待合成有机物的类别、带有何种官能团，然后结合所学知识或题给新信息，分析得出官能团的引入、转换、保护或消去的方法，找出合成该有机物的关键。 返回 技法指导 (1)顺推法：研究原料分子的性质，找出合成所需的直接或间接的中间产物，逐步推向待合成的有机化合物。 (2)逆推法：从目标分子入手，分析目标有机物的结构特点，找出合成所需的直接或间接的中间产物，逐步推向已知原料，再设计出合理的线路。 (3)综合法：既从原料分子进行正推，也从目标分子进行逆推，同时通过中间产物衔接两种推理方法，得出最佳合成途径。 返回 例 7 (2011新课标全国卷 )香豆素是一种天然香料，存在于黑香豆、兰花等植物中。工业上常用水杨醛与乙酸酐在催化剂存在下加热反应制得： 返回 以下是由甲苯为原料生产香豆素的一种合成路线 (部分反应条件及副产物已略去 )： 返回 已知以下信息： 同一个碳原子上连有两个羟基通常不稳定，易脱水形成羰基。 返回 请回答下列问题： (1)香豆素的分子式为 _； (2)由甲苯生成 _， _； (3)由 的化学反应方程式为 _； (4)_种，其中在核磁共振氢谱中只出现四组峰的有 _种； 返回 (5)_种，其中：既能发生银镜反应，又能发生水解反应的是_(写出结构简式 )； 能够与饱和碳酸氢钠溶液反应放出 结构简式 ) 返回 解析 本题主要考查有机合成知识，涉及分子式、有机反应类型、同分异构体等知识，综合性较强，意在考查考生对有机合成的分析、推断能力以及运用所学知识解决新问题的能力。 (1)根据香豆素的结构简式，可知其分子式为 (2)由甲苯生成 香豆素的结构简式知 返回 (3)由 B、 的化学方程式为： 返回 (4) 、 ，共 4 种，在核磁共 振氢谱只出现四组峰的有 2种。 返回 (5)含有碳氧双键和苯环的 有 ，共 4种，符合的为 ；符合的为 。 返回 答案 (1)2)取代反应 2氯甲苯 (邻氯甲苯 ) 返回 8 (2011福建高考 )透明聚酯玻璃钢可用于制造导弹 的雷达罩和宇航员使用的氧气瓶。制备它的一种 配方中含有下列四种物质： 返回 返回 填写下列空白： (1)甲中不含氧原子的官能团是 _；下列试剂能与甲反应而褪色的是 _(填标号 ) a b石蕊溶液 c酸性 (2)甲的同分异构体有多种，写出其中一种不含甲基的羧酸的结构简式： _。 返回 (3)淀粉通过下列转化可以得到乙 (其中 A ： _，试剂 _。 返回 (4)已知： 利用上述信息，以苯、乙烯、氯化氢为原料经三步反应合成丙，其中属于取代反应的化学方程式是 _。 返回 (5)化合物丁仅含碳、氢、氧三种元素，相对分子质量为 110。丁与 丁分子中烃基上的一氯取代物只有一种。则丁的结构简式为_。 返回 解析： 本题考查了有机物的结构、性质等方面的知识，同时考查了考生的分析推理能力。 (1)甲物质中的碳碳双键能与单质溴加成，能被酸性a、 (3)淀粉水解生成葡萄糖， 6烯与卤素单质加成生成二卤代物 D， 试剂 (4)合成过程为乙烯先与 后氯乙烷与苯发生取代反应生成乙苯，乙苯再发生消去反应得到丙。 返回 答案： (1)碳碳双键 (或 ) a、 c (2)=其他合理答案 ) (3)其他合理答案 ) 返回 9 (2011安徽高考 )室安卡因 (G)是一种抗心律失常药 物，可由下列路线合成： 返回 (1)已知 的单体，则 是 _(写名称 )。 _。 (2)系统命名 )是 _， _。 返回 (3)的同分异构体， 苯环上一氯代物只有两种，则 、 _、_、 _。 (4)F _。 返回 (5)下列关于室安卡因 (G)的说法正确的是 _。 a能发生加成反应 b能使酸性高锰酸钾溶液褪色 c能与盐酸反应生成盐 d属于氨基酸 返回 解析： 本题主要考查有机化学，意在考查考生结合框图分析有机物的转化关系，有机物官能团的确立、有机物的命名、同分异构体的