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山东省 东营 高中化学 章课课练 打包 27 鲁科 必修

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山东省东营二中高中化学 第1-4章课课练（打包27套）鲁科版必修1,山东省,东营,高中化学,章课课练,打包,27,鲁科,必修

内容简介：

第 3 课时 硝 酸 1下列对于硝酸的认识，不正确的是 ( ) A浓硝酸和稀硝酸都具有氧化性 B铜与硝酸的反应属于置换反应 C硝酸可氧化 D常温下可用铁或铝制品盛装浓硝酸 2下列有关硝酸反应的叙述中，错误的是 ( ) A稀硝酸与铁反应，有氢气放出 B浓硝酸跟铜反应，有二氧化氮气体放出 C硝酸跟碳酸钠反应，有二氧化碳气体放出 D硝酸受热时，有二氧化氮、氧气放出 3将相同质量的铜分别与过量浓硝酸、稀硝酸反应，下列叙述正确的是 ( ) A反应速率：两者相同 B消耗硝酸的物质的量：前者 多，后者少 C反应生成气体的颜色：前者浅，后者深 D反应中转移的电子总数：前者多，后者少 4铜与 1 1的硝酸反应，如果 下降 0.2 1，则溶液中 H 同时下降( ) A 0.2 1 B 0.4 1 C 0.6 1 D 0.8 1 5下列各组离子因发生氧化还原反应而不能大量共存的是 ( ) A 、 、 、 H B 、 、 、 C K 、 、 、 D 、 、 、 6在下列反应中， 表现酸性的是 ( ) A 2=S 2 2 2= 4= 4 2 38=3 2 4工农业及城市生活污水中含磷，家用洗涤剂是污水中磷的一个重要来源 (洗涤剂中含有磷酸钠 )。处理污水时要不要除去磷，下列说法中正确的是 ( ) A磷是生物的营养元素，不必除去 B含磷的污水是很好的肥料，不必除去 C含磷的污水排到自然水中引起藻类增殖，使水变质，必须除去 D磷对人无毒，除去与否都无关紧要 8从经济利益和环境保护考虑，大量制取硝酸铜最宜采用的方法是 ( ) A B ) C ) D 气 9 北京 2008奥运会中 ， 中国取得了 51块金牌的好成绩 ， 本届的奥运金牌为金镶玉 ， 直径为 70 厚 6 化学兴趣小组对金牌中金属的成分提出猜想：甲认为该金属是由纯金制成；乙认为该金属是由金银合金制成；丙认为该金属是由黄铜 (铜锌合金 )制成。为了验证他们的猜想， 取制造这种金属的材质粉末少量进行实验，加入下面一种试剂来证明甲、乙、丙猜想的正误，该试剂应是 ( ) A硫酸铜溶液 B盐酸 C稀硝酸 D硝酸银溶液 10将 7 g 某铜、银合金与足量的 a 1 全溶解后放出的气体与标准状况下的氧气 混合，通入水中恰好完全吸收，则此合金中铜的质量是 ( ) A 1.6 g B 2.4 g C 3.2 g D 4.8 g 不含其他成分。测定该样品中金的含量时，有两种溶解样品的方法： 用稀硝酸溶解样品， 用双氧水和稀盐酸溶解样品，其反应的化学方程式为：2=2 已知金不与稀硝酸、双氧水和盐酸反应。 (1)写出铜与稀硝酸反应的离子方程式： _ _。 (2)在铜与双 氧水和稀盐酸的反应中氧化剂是 _，若有 2 转移电子的物质的量是 _。 (3)方法 和 相比较，你认为哪种更好？理由是 _。 12将 g 0 1的 0 原产物中有 O，若反应后溶液中有 a ，则此时溶液中 的物质的量为 _ 13装置 和装置 、装置 是有关硝酸和铜反应的实验装置示 意图： (1)若用装置 进行铜与浓硝酸反应的实验，最大的缺点是 _； 若用装置 来证明铜与稀硝酸反应生成 体，其最大缺点是不能与浓硝酸跟铜反应形成鲜明对照。简述原因 _。 (2)若用装置 进行适当操作，即可克服上述缺点，还能使上述两反应在同一试管中先后连续进行。实验步骤如下： 步骤一：组装好装置并 _后，加入 2 铜片接近酸液 )， 塞紧胶塞。 步骤二： _(操作 )使反应发生。当导管口有少量红棕色气体逸出时，_(操作 )使反应停止。同时将导管插入水中。稍后能观察到： 可能观察到下列 _(填序号 )等明显现象；解释产生现象 _ _。 步骤三：当试管中溶液体积约占试管容积 12时，此时铜片与溶液接触，从水中抽出导管，并伸入一试管中，管口塞上浸有浓碱液的棉花 (如装置 ) 。这样做的目的是 _和_。 步骤四：反应完毕后 (3)上述实验 “ 步骤四 ” 中反应完毕后还需要进行的操作是 _。 14一定量的浓硝酸和 着铜的不断减少，反应生成的气体颜色逐渐变浅，当铜反应完全时，共收集到气体 (标准状况 )，反应中消耗硝酸的物质的量是多少？ _ _ _ _ _ 第 3课时 硝酸 1 B C 1 (1)38H 2 =3 2 42) 3)方法 更好，因为方法 中产生污染大气的有毒气体 2 (a 13 (1)生成的 氮的氧化物 )扩散到大气中，污染环境 生成的 氧化成红棕色的 (2)检验气密性 将铜片插入溶液中 (或向左侧倾斜试管，使铜片浸在浓硝酸中 ) 抽动铜片使其和溶液脱离接触