先进德育工作者事迹材料.docx

先进德育工作者事迹材料 先进德育工作者事迹材料怎么写，以下是小编精心整 理的相关内容，希望对大家有所帮助! 先进德育工作者事迹材料 自 20xx 工作以来，我一直热 爱党的教育事业，热爱学生，并且在平常的教育教学工作 中，认真贯彻执行国家教委颁发的中小学德育纲要和 中小学教师职业道德规范等法规。重视并努力搞好学 校、家庭、社会“三结合”教育工作，重视并搞好公民道 德纲要“四进”工作，不断开创了德育工作的新局面。 我忠诚于教育工作，潜心于教育教学研究，以良好的 心态面对教育中的变革，以积极的热情去接受教育观念更 新，认真学习新课标，认真钻研教材，认真总结教育教学 上的成败，树立良好的师德风尚，遵守师德规范，并努力 做到以德育人，以身示范，教育学生爱祖国、爱人民、爱 社会主义，组织多种形式的爱国主义队会，使学生爱到良 好的品德教育，并在日常生活中以课堂为主要载体，结合 教材对学生进行教育。 我工作认真细致，积极探索德育工作的新路子。我努 力推进班级德育工作的系统化、序列化，坚持开展“每月 一主题”系列教育活动。认真抓好学生的养成教育，建立 和完善“学校、家庭、社会一体化”德育网络，多方配合， 形成合力。加强班级管理，重视思想品德课和心理健康教 育，坚持先进典型个人和“文明宿舍”评选活动，促进良 好的班风、学风的形成。我非常重视德育工作的针对性和 实效性，根据新时期的要求，组织开展了“破除迷信、拒 绝邪教” 、严禁参与赌博、远离毒品等专题教育活动。利用 自己是高一年级语文备课组长的身份，在高一学生中广泛 开展“构建和谐校园从我做起”征文，争做“爱国、守法、 诚信、知礼”八字现代公民教育，引导学生树立正确的世 界观、人生观和价值观。充分利用法制教育报告会、班会 课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和 法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护 自己的合法权益。几年来多次接手脏乱差的班级最终成功 地完成扭转过程，并在其间转化了很多顽劣调皮的学生。 学生德育考核评定优良率 95%以上，违法犯罪率为零。 本学年以来，我担任高一(3)班班主任，坚持继往开来、 循序渐进的工作方式，我班德育工作成效显著。主要做到 以下方面： 一、爱校如家，全身心地扑在工作上。我对工作充满 热情，责任心强，自担任学校班主任以后，一心扑在班务 管理工作和语文教学上。我坚持上班早下班迟，经常不计 报酬的加班加点，有时为了处理一些偶发事件，要加班到 很迟，从来没有任何一句怨言。我所带的高一(3)底子教差， 学生自觉性不够，在我的努力下，良好的班风正在逐渐地 形成，而且通过两次月考，在普通班名列前茅。 二、爱生如子，做好“两有生”的转化工作。我始终 认定一个信念：绝不放弃一个“两有生” ，即有困难、有问 题的学生，绝不将一个“两有生”推出校门。我动员班级 其他教师积极关注每一位“两有生”的成长，列出他们的 名字，让其他任课老师多找他们谈话，多聊天，让他们体 会到老师对他们的关心，家长对他们的期望;同时关注他们 的心理健康，帮助他们解决学习和生活上的实际困难，让 他们实实在在地感受到学校的温暖。 三、开展特色班会活动，深受学生欢迎。经常阅读一 些时政内容，然后让学生逐个发表自己的看法，既增加了 的知识，又调动了他们的积极性，让他们体会到学习的乐 趣。经常读一些名人成材的例子，让他们知道学习是一件 苦差事，但收获的心情是多么的惬意。既增加了学生的阅 读知识面，又让他们从心底认识到抓住时间学习，才可能 成功，学习不可能凭任何的侥幸心理。只有脚踏实地，付 出辛勤的汗水才可能有收获。 四、创建和谐优美的班级环境，努力创设良好的整体 育人环境。 把创建良好的班级环境作为一项重要的工作来抓，为 学生提供一个整洁优雅、安静舒适的学习和生活条件，而 且制定明确的班纪、班风、班训，对学生进行经常性的教 育，养成良好的作风和习惯。班级定期出好宣传栏、班级 黑板报，做到对学生教育的经常化、制度化，并由专人负 责检查、评比，组织学生建设好良好的班级文化氛围，形 成了一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活泼的班 级文化，进一步促进良好校风学风的建设。 组织丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活，如： 征文比赛、歌手比赛、手抄报比赛、演讲比赛、象棋比赛、 运动会等，既使学生的意志、体质得到锻炼，也展现学生 风采，让每个学生都有掌声响起来的时候。 五、坚持抓好弘扬和培育民族精神教育活动。 学校精心设计，组织多种形式的主题教育活动，激发 他们热爱党，热爱祖国，继承并弘扬中华传统美德，构建 和谐校园，为中华民族的振兴而努力学习。 六、开展争当文明公民活动。 深化认识，积极参与“文明路上不止步”活动，巩固 创建成果。 在学校，以多种形式教育学生讲文明、讲礼貌、 讲卫生、守纪律，做到在家当个好孩子，在校当个好学生， 在社会当个好公民。尤其是加强遵守交通规则，文明乘车， 主动让座的公德教育，不随地乱吐乱扔、不进“三厅二室” 的文明行为教育，大力弘扬诚实守信的美德，做到人人为 文明家园添光增彩。 结合学雷锋纪念日、公民道德宣传日，组织丰富多彩、 切实有效的道德实践活动。组织学生深入社区、及公共场 所，开展文明教育、文明宣传、文明督导、文明实践以及 社会调查、志愿服务等活动，让学生在参与活动的过程中， 陶冶思想道德情操，增强关心社会、服务社会的责任感。 七、孜孜以求，完善自我 作为教育工作者，如果跟不上时代发展的步伐，适应 不了现代教育发展的需要，最终会被时代抛弃，孜孜以求， 加强学习，自我完善，这是我的人生写照。我积极参加教 育局和学校组织的各种培训和考试，努力更新自己的教学 观点，用先进的思想来武装自己的头脑，让自己迅速适应 新形势下的教育教学环境。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在教育教学的路 上，我将一如既往的努力，不断探索，不断充实自己，在 德育上更上一层楼。 先进德育工作者事迹材料 我于年月起任校团委书记， 年月兼任政教处副主任，年月起任副校长，一直分管学校 德育工作。近年来围绕“一切为了学生的未来”的办学理 念，我在宏观上规划，微观上指导，紧紧依靠和团结带领 全校师生，勇于实践，积极探索，扎实工作，使我校德育 工作取得了骄人的成绩。近三年来我校先后获得无锡市德 育先进学校、无锡市常规管理先进学校、江苏省优秀家长 学校、无锡市爱国卫生先进单位、无锡市示范团校、江阴 市五四红旗团委等光荣称号，年高质量地通过了省重点高 中的验收，德育考评一直在全市名列前茅。近三年来我们 着重做了以下三方面工作： 一、加强校园文化建设，优化育人环境 在投入巨资搞好校园绿化美化工程，创建成为无锡市 园林式单位的基础上，我们进一步加强校园文化建设，优 化育人环境。 .发挥校园观念文化的导向下功能 观念文化是校园文化建设的核心，我们三年来在校园 各个方位，逐步布置校训、三风、名人名言、优秀毕业生 人生格言的宣传牌及行为规范警示牌，运用积极的舆论导 向，强化学生的整体意识、目标意识、竞争意识和创新意 识，使学生在良好的文化氛围中得到感化，形成良好的学 风和文明习惯。 .发挥校园组织文化的教育功能 三年来，我们一直重视学生社团活动的正常开展，文 学社、校记者团、广播站、电视台、舞蹈队、合唱队以及 篮球、排球、足球、田径、健美操俱乐部等社团组织有十 余个，学生参与率达左右，每年举办两次艺术节活动，大 大促进了学生身心和特长的发展。我校参加全市重点高中 辩论赛勇夺第三名，校舞蹈队参加市文艺汇演获二等奖， 并多次代表镇参加市文明广场的演出，在省重点高中验收 中我校的文艺汇报演出获验收组专家好评，在全省、全市 的多次征文活动中都有多名学生获奖。 二、建设好两支队伍，夯实育人基础 近年来，我校事业一路高歌猛进，靠的是充满活力的 高素质的教师群体，靠的就是充满朝气的高素质的学生干 部队伍。 着力造就育人队伍 强化师德教育，是我校育人队伍建设的关键举措 师德素养是教师队伍建设的重中之重，我校近三年来 开展了以“铸师魂、展师风、重师能、树形象”为主线， 以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创 业开拓”五种精神为主要内容的重塑人类灵魂工程师良好 形象的“塑形工程”系列活动。通过对照先进典型找差距， 使广大教师找出自己的不足，获得进取的力量。组织教师 收集和学习古今中外弘扬高尚师德的名言、警句，使广大 教师从中领悟到经师易得、人师难求的道理。组织教师从 自己实际和学生需要出发，自编铸造师魂、弘扬师德的格 言，使教师师德素养有了新的提高。 为教师铺展成功道路，是我校育人队伍建设的着力 追求 近年来，针对学校由于规模不断扩大而带来的新教师 猛增的实际，我校制定了青年教师成才规划，坚持不懈地 抓好新老教师的结合的“青蓝工程”和德岗教师制度，抓 好青年教师岗位培训与岗位自学的结合，抓好请进来与走 出去的结合，抓好岗位锻炼与总结提高的结合，建立了岗 位锻炼的成才机制。 .着力培养学生干部队伍 在我校的学生自我管理中，学生干部是一支重要的队 伍，他们功不可没。这些都得益于我们对学生干部的培养， 我们的做法是： 民主推荐，岗位竞选，组织培训，活动锻炼， 参与管理。三、培养好全体学生，实践育人理念 近几年，我们大力改革“高空德育”模式，加强针对 性、时代性、实效性，建立双向多维立体化的德育结构， 形成了班主任为主操作，教学为主渠道，班集体建设为主 途径，自我教育为主方法，并辅以社区的齐抓共管(更多精 彩文章来自“秘书不求人”)，创出了我校德育工作的新格 局。多年来，我校德育工作坚持做到“八化”： .德育要求的时代化 德育要保持长久的吸引力，必须适应时代的变化，必 须跟上时代的“脉搏” 。 首先，我们在观念内涵中力求注入新的活力。我们通 过开展“庆建党八十周年，展成化学子风采”的等系列活 动，使学生获得了爱党、爱国主义情感体验;通过闭路电视 播放中国加入、奥运赛况等升华了学生的爱国主义情操。 其次，我们在形式上力求要适合当代学生求新的特点。 通过在全校学生中招聘校广播站和电视台记者、编辑、播 音员，征集绿化短语，征集学校学校标语牌的名言、警句 等活动，大大激发了学生的积极性，取得了始料未及的教 育效果。 第三，我们策略上突出“开放性” 。我们积极探索研究 性学习的活动，开展“与社会牵手、让青春发言”的社会 实践活动，帮助学生逐步走向社会，直接参与社会生活。 .德育网络的立体化 在德育机构和组织方面，我校开辟三条德育渠道，形 成立体化德育网络。一是以教师为主体的德育渠道，由校 级德育领导小组、年级德育指导小组、班级德育工作小组 三级构成，三者职责分明，一级对一级负责，保证学校各 项德育任务的落实。二是以学生干部为