《青年在选择职业时的考虑》

青年在选择职业时的考虑（ppt） （德）卡尔.马克思 解决生字词： sh h 倏 忽:很快地，忽然。 m 蓦 然：不经心地，突然。 k 恪 守：谨慎而恭敬。 ni 啃 啮：用牙齿咬。比喻折磨。 qn 钦 佩：敬重。 jng 战 战 兢 兢：形容小心谨慎的样子。 形容因害怕而微微发抖的样子。 hu 教 诲：教导训诫。 pin 浮 想 联 翩：指许许多多的想象不断涌现出来。 mi 梦 寐 以 求：寐，睡着。做梦的时候都在追求，形容迫切地期望着。 yu 怨 天 尤 人：尤，怨恨，归咎。指遇到挫折或出了问题，一味抱怨天，责怪别人。 qio 心 窍：指认识和思维的能力。 卡尔马克思（18181883 年） 人类历史上最伟大的革命家，科学家，全世界无产阶级伟大领袖和导师，科学共产主义的奠基 人。 1818 年 5 月 5 日诞生于普鲁士莱茵省特利尔城的一个律师家庭。为无产阶级和全人类的解放 事业奔走呼号，对德国古典主义、英国古典政治经济法国空想社会主义进行改造和吸收，创立 了科学共产主义。和恩格斯一起为共产主义者同盟起草纲领共产党宣言 ，深刻论述了无产 阶级革命和无产阶级专政的重要思想，成为世界各国无产阶级的指南。于 1864 年在伦敦创立 了国际工人协会（即第一国际） ；于 1867 年发表资本论第一卷；1871 年写了法兰西内 战 ，深刻地总结了公社起义失败的经验教训，发展了无产阶级革命和无产阶级专政的理论。 1883 年 3 月 14 日病逝于伦敦。 马克思的自白 您最珍爱的品德 一般人纯朴 男人刚强 女人柔弱 您的主要特点目标始终如一。 您对幸福的理解斗争。 您对不幸的理解屈服。 您最原谅的缺点轻信。 您最不能容忍的事奴颜婢膝。 您喜爱的花月桂 您最喜欢的颜色红色。 您最喜欢做的事啃书本。 2 您最喜爱的格言人所具有的我所具有。 您所喜爱的座右铭怀疑一切。 写作背景： 1835 年 8 月 12 日，就读于特里尔中学的马克思完成了 他的中学毕业考试德语作文青年在选择职业时的考虑 ，阅卷老师批阅后，评论到：“思 想丰富，精彩有力，值得赞许”，校长威登巴赫读后也赞扬：“此文以思想丰富和结构严谨而引 人注目。 ”这年，马克思只有 17 岁，在这样一个充满梦想和希望的季节，他对自己的人生、未 来进行了深入的思考、规划和设计。他以优美的文笔，深刻的语言、慎密的思考、严格的推理， 使人兴奋、鼓舞，给人以振聋发聩的力量。文中所表述的一些见解和许多哲理性的语句都深入 实际，给人启迪，时隔一个多世纪，本文仍对广大青年在现实生活中起着积极的指导意义。 当今最热门的几种职业： 房地产经纪人、注册会计师、 项目管理师、 人力资源管理师、 电子商务师、网络工程师 同学们，十六七岁应是尝试规划人生、设计人生未来方向的时候，马克思说：每个人眼前都 有一个目标，这个目标至少他本人看来是伟大的。在青年在选择职业时的考虑一文中，马 克思以他十七岁的年纪谈了青年在选择职业时应遵循的若干原则，以及自己职业选择的初步方 向。 理清文章思路： 第一部分（15 自然段）：马克思认为，认真地考虑选择是年轻人的首要责任。 第二部分（616 自然段）：马克思提出了选择职业时应遵循的原则。 第三部分（1728 自然段）：马克思认为应该选择怎样的职业和自己职业选择的基本准则。 合作研讨课文 马克思认为青年选择职业时应考虑哪两方面的问题？ 明确：怎样选择职业和选择怎样的职业。 合作研讨课文 马克思认为我们在什么情况下要冷静地研究所选择的职业？ 明确：在虚荣心让我们对某种职业产生短暂的热情的情况下。 合作研讨课文 马克思认为影响职业选择的三大因素是什么？ 明确：个人喜好、身体条件、自身能力。 明确： 虚荣容易让人丧失理智，听任偶然机会和幻想的安排； 职业不是用来炫耀的； 不要用幻想把职业美化； 我们的父母在我们被感情蒙蔽、丧失理智时支持知道我们； 社会上的关系对我们选择职业的影响。 要理智选择，务必克服虚荣心。 选择力所能及的工作。 （体质和能力） 精读课文第三部分 请同学们把课文第三部分齐读一遍，并思考下列问题： 1、马克思提出选择职业时应遵循哪几个原则？ 2、马克思为人们选择职业指明的主要方向是什么？ 3、马克思自己所向往的职业是什么？ 精读课文第三部分 1、马克思提出选择职业时应遵循哪几个原则？ 3 有尊严； 深信正确； 能提供广阔场所的接近完美的境地。 精读课文第三部分 2、马克思为人们选择职业指明的主要方向是什么？ 人类的幸福和我们自身的完美。 精读课文第三部分 3、马克思自己所向往的职业是什么？ 为人类的幸福而劳动的职业。 这其实是他十七岁向社会发出的职业理想的激情宣告。 研读句子 1、 “诚然，我们能够超越体质的限制，但这么一来，我们也就垮得更快；在这种情况下，我 们就是冒险把大厦建筑在残破的废墟上，我们的一生也就变成一场精神原则和肉体原则之间的 不幸斗争。 ”这里的“ 冒险把大厦建筑在残破的废墟上” 说明了什么？ 说明一个人超越自身的体质极限去选择职业是一种冒险的行为。 研读句子 2、第 15 自然段 “还有比这更痛苦的感情吗？还有比这更难于靠外界的各种赐予来补偿的感 情吗？”连用两个问，应该如何理解？ 运用反问的修辞手法，强调了选择力不胜任的职业会导致自卑的恶果。 课文主旨分析 本篇课文，作者在文中首先谈了青年在选择职业时应遵循的两个方面的原则，即怎样选择职 业的原则和选择怎样职业的原则。接着，马克思在文章的最后以充满激情的语言告诉世人，自 己所向往的职业是能为人类的福利而劳动的职业。 整篇课文不仅洋溢青春之美，而且还告诉我们一个哲理：幸福人生，往往始于一次成功而伟 大的选择。 课文表达技巧分析 1、语言富有激情与理性。马克思以自己十七岁的年龄向社会发出了自己的职业理想宣告： 要为人类的幸福而献身。字里行间充满了青春的激情。在这里，激情和理性并不矛盾，激情是 建立在深思熟虑的理性思考的基础上的。全文既是激情的职业宣告，也是理性的深入思考。我 们在文章中到处可以看到作者理性思考的身影。 课文表达技巧分析 2、逻辑性强。 全文自然流畅并具有严密的逻辑性，作者先谈怎样选择职业，再谈选择怎样 的职业，然后谈自己的职业选择原则及自己的职业理想。在每一部分，行文中都能让我们看到 作者思考的缜密和思想的睿智。 “我的人生规划书” 小结：我们应该选择什么样的职业？ 1、最有尊严的职业。在这种职业中我们能进行独立的创造，而不是畏首畏尾，奴隶般地委 曲求全，在从事它的时候我们会有一种崇高的自豪感。 2、对这种职业要有坚定的原则和牢固、不可动摇的信念，而且这种职业会让我们全力以赴、 竭尽全力。 3、选择自己珍视，认为是高尚的职业。 4、这种职业能实现人类的幸福和我们自身的完美。 明确： 1、做好自身正确的人生定位。我们是职业高中的学生，我们在学校除了学好文化课之外， 更重要的是掌握一技之长，为将来的前途铺路。 2、克服“眼高手低 ”的毛病，接受学习上、生活上和工作中所遇到的难题，并勇于挑战它、 战胜它。 明确： 4 3、无论我们将来从事什么工作，都一定要脚踏实地，从基本做起。我们要知道，在任何一 个岗位上，只要努力做好自己，做好工作，也会有闪光的一天。 4、学好并掌握好自身的职业技能，以实现自己的职业追求。 如何实现“人类的幸福和我们自身的完美”的结合？来看看具体的例子。 材料一：2009 感动中国人物之金晶 （捍卫圣火） 材料二：2007 感动中国之李丽 （心灵强者） 材料三：2005 感动中国之孔祥瑞 （工人有为） 金晶，女，27 岁，残疾人击剑队员，29 届奥运会境外火炬手。 法国当地时间 4 月 7 日中午，几名藏独分子试图从中国火炬手金晶手中抢走火炬，干扰北京 奥运圣火的传递。她被威胁、被殴打，她手中的火炬始终没有被抢走。金晶用她那残弱的身躯 捍卫了奥运精神。这个情景打动了在场所有的人。 感动中国组委会授予金晶的颁奖词：那是光荣的一刻！她以柔弱之躯挡住残暴，她用美丽的 微笑，传递力量。她让全世界读懂了奥运的神圣和中国人的骄傲。 感动中国推选委员会委员张瑞敏：金晶勇敢地用残缺的身体保护奥运火炬，这勇敢源自深深 的爱（百度）国情。 感动中国推选委员会委员阎肃：柔弱的你面对那环饲的狰狞。不屈的尊严写进斑斓青史，是 金子，始终亮晶晶！ 2007 感动中国之【心灵强者 李丽】 女， 45 岁，衡阳人，1 岁患小儿麻痹症，童年从未站起来过；40 岁时再遭厄运，车祸让她下 半身完全瘫痪，从此与轮椅为伴。 在多舛的命运里，她不仅没有怨天尤人，还选择了一条向 社会传播爱心之路。 她创办了“李丽家庭教育工作室” 和公益网站“丽爱天空”，长期从事公益 事业和青少年心理教育工作，先后义务深入省内外 100 多个学校、企业、社区、监狱开办家庭 教育和心理健康教育系列讲座，听众达 10 万余人次；帮助近百名厌学孩子重返校园、数十名 中学生戒除网瘾，为近万名学生树立自信。4 年多时间里，她的善行使得 20 多万人获得心灵 的洗礼。她还成了很多服刑人员的“偶像”，被人们誉为“ 感恩天使 ”、 “湖南的张海迪”、 “中国的海 伦 凯勒”。 2005 感动中国之孔祥瑞 150 项革新带来 8000 万元效益 仅有初中学历的工人孔祥瑞有着“蓝领专家”