三个结合践行科学发展观 增强领导班子凝聚力和向心力改后

学习调研阶段特色工作信息： 注重基础炼内功 提升思想聚合力 我校学习实践科学发展观活动，按照区教育局党委的统一部署和要求，从 我校实际出发，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实 惠”的总要求开展学习活动，以“坚持解放思想、突出实践特色、贯穿群众路 线，坚持正面教育为主”为原则，以办满意的学校为宗旨，以领导班子和全校 党员为重点。通过学习实践活动，达到提高思想认识、解决突出问题、创新体 制机制、促进科学发展的目标。自开展学习实践科学发展观活动以来，通过学 习、交流、讨论等形式扎实有序开展了学习实践科学发展观活动，增强领导班 子的凝聚力和向心力。 一、学习实践与思想素养相结合 通过集中学习和自主学习科学发展观，13 名党员领导干部明确了思想，统 一了认识，从着重增强班子成员的“五种能力”入手：一是统筹全局的思考能 力。能够对复杂的现象进行综合分析、判断，把握大局、顾全大局；二是善纳 众谏的谋事能力。能够虚心听取正反方面的情况，权衡利弊，正确决断；三是 诚信待人的协调能力。能够公道处事，公平对人；四是豁达大度的容人能力。 能够谦让容人容事，能和谐共事；五是严于律己的自控能力。能够经常解剖自 己，敢于承认自己的缺点和错误。 二、学习实践与率先垂范相结合。 1、通过学习科学发展观，召开支部讨论会，明确主要领导要率先垂范，想 大局、比贡献。党支部书记侯翠茹在严防、严控甲流期间一马当先，开展调研 走访活动，通过认真听取教职员工们的意见建议，关心他们的学习、工作、生 活，重点围绕科学发展，访职工情况、体职工所需、解职工所困,积极解决本单 位存在的突出问题，促进学校的和谐发展，并积极撰写调研提纲，明确调研走 访的主题和重点。 2、在支部书记的带领下，党员干部也纷纷行动起来，大胆工作，通过党员 培训教师的活动，发挥党员的先锋模范带头作用，并引领教师一同成长。党员 教师王静和王滨分别从规范办学管理和班主任规程方面为教师进行精心的解读， 提高教师的思想意识。 3、通过组织不同层次、不同学科的教师开展不同类型课堂教学的演练活动， 发挥党员和骨干教师的示范、辐射作用，促进团队协调合作发展和教师的专业 化发展稳步前行。 4、学校党支部书记一把手侯翠茹校长深入教师、深入课堂，积极的与教师 展开交流，激发教师的工作热情，确保各项活动的扎实推进，促进教师的发展、 学生的发展、学校的发展。 党员干部形成积极为共同目标努力奋斗的合力，充分发挥在推动发展、服 务群众、凝聚人心、促进和谐方面的重要作用，班子的整体效能得到充分发挥， 起到 1+12 的效果。积极的调动了广大群众的学习热情和创事业激情。 三、学习实践与和谐发展相结合。 坚持以人为本，提升教师的职业素养和专业技能，鼓励探索创新，力求实 效。在坚持学习实践活动基本要求的前提下，尊重教师首创精神，鼓励教师根 据各自实际情况、因地制宜探索创新，在创新中求实效，每个领导干部要把精 力和重点放在队伍建设上，切实把主管工作做好，把教师队伍带好。 注重规范管理，健全监督约束机制，通过组织教师学习关于进一步加强 中小学管理规范办学行为的若干规定等文件，通过各级签署责任状的活动， 提高教师的责任意识和岗位意识。每位教师在培训学习后都写了学习感悟，纷 纷表示，要严格要求自己，树立良好师德形象，并树立终生学习理念，拓宽知 识视野，潜心钻研业务，勇于探索创新，今后要多参加这样的培训学习活动， 提升自己。 通过学习，同志们运用科学发展观的理念在实际工作中的应用，进一步做 到了解放思想，提高认识，党支部的凝聚力和战斗力，加速了全校教师专业发 展，从而促进了学校可持续、健康、科学的发展。进一步体现了干群同心和谐、 师生平等和谐、家校协作和谐。 基层党组织要服务好大局，就要善于带领党员和群众出色完成上 级党组织交给的任务，充分发挥在推动发展、服务群众、凝聚人心、 促进和谐方面的重要作用；就要充分发挥积极性、主动性和创造性， 把矛盾化解在基层，把问题解决在基层，为群众解难，为中央分忧。 分析团员青年的思想状况，了解和反映团员与青年的思想、维护他们的权益，关心他们的学习、工作、 生活，开展文化、娱乐、体育活动。 学习的同时支部还召开讨论会，针对不符合科学发展观的思想观念，要努 力学习，提高自己的政治和业务素质，提高党员领导干部应对复杂形势、解决 复杂问题的能力，促进各项工作又好又快发展。 推进现代化教育事业、建设现代化学校，关键要有一支政治合格、业务精 通、作风过硬、作风优良的领导班子，而构建一支团结务实、廉洁高效的和谐 领导班子，在树立落实科学发展观中发挥好核心领导作用，在构建和谐社会中 发挥好示范表率作用，这是新形势下推进学校建设、增进党的团结、保持党的 先进性的一个十分重要的内容。 通过对学习成果的交流，充分体现了我校领