东天江小学寄宿制学校调查报告

东添浆小学寄宿制学校调查报告 一、 寄宿制学校基本办学情况。 济源市轵城镇东添浆中心小学，位于济源市东南约12公里，学 校座落于轵城镇东添浆村。学校的招生范围是东添浆村、西添浆村、 南冢村、新峡村、新安村、周楼村、河岔村、宏泉村和部分商户， 适龄儿童700余人。学校建于1952年，占地面积10500平方米，建筑 面积5253平方米。现有506名在校学生，其中住宿生10名。13个教 学班，21名专任教师。 学校建有生活楼一栋，计961平方米，其中二楼为学生宿舍， 计480平方米，最大可容纳100余名学生住宿，一楼为教师和学生伙 房，2014年改扩建学生餐厅一座，计260平方米，目前学校住宿学 生10名，其中女生4名。宿舍现拥有床位10个。学校2016年改建洗 浴室一个计25平方米，可满足学生日常洗浴使用。学校餐厅目前可 容纳200余名学生就餐，目前早上与下午有十余名师生就餐，中午 有200余名学生就餐。由于编制的缺乏及部分教师老弱有病，学校 目前聘请有3名教师代课，其中一名兼管学生寝室，其工资由学校 公用经费解决；食堂现聘有3名炊工人员，负责学校食堂的运营和 工作，其工资由学生交费中支付；两名保安为轵城镇政府购买服务， 由镇政府统一开支。 学校2017年公用经费总额为27.7万元，其中日常运转经费19.4 万元，由于学校办公、日常维护及临时代课人员工资的支付数额较 大，学校目前经费仍比较紧张。但是广大教师在赵军旗校长带领下， 克服困难，兢兢业业，开齐开足各门课程，保证了学校教育教学工 作的正常顺利开展。 二、 寄宿制发展面临主要困难问题及原因。 作为边远乡村的寄宿制学校，学校发展面临的主要困难有： 1、 办学条件相对落后。与城镇区域的学校相比较，学校具有 极为明显的差别，比如，在目前家庭条件已明显改善的情况下，学 校教室和学生宿舍没有基本空调设备，基本上仍然夏季靠吊扇，冬 季靠火炉；学校的微机室已有近九年没有更新，教师的办公电脑平 均三人一台，有的甚至五六人一台，并且多已使用五六年之久， 2、 师资力量十分薄弱。根据过去的19：1的教师编制，目前 学校缺编4人，由于地处边远地区，致使优质师资大量外流，为了 保障教育教学工作的正常开展，学校不得不动用公用经费来聘请代 课教师，学校尽管能够开齐课程，但由于教师素质的限制，教学质 量难以有较好地提高。致使辖区内有近六分之一的学生宁愿付出较 高的代价，也要到市、镇区就学。 3、 安全隐患频发。目前除了东、西添浆村、新峡村的学生离 学校较近外，有近三分之二的学生距学校均在2公里以上，符合在 学校住宿的条件，但由于学校的住宿条件差，没有基本的空调设备， 致使大多数家长宁愿早晚接送学生，也不愿让学生在学校受罪。这 就有了学校早晚只有10余名师生在学校餐厅就餐，而中午却有200 余人就餐的现象；同时由于属于边远乡村，学生的家庭条件也十分 困窘，有相当一部分学生仍属于低保家庭，因此，家长们接送孩子 的条件也十分落后，有骑自行车，电动车的，有开摩托三轮、面包 车的。更有的学生家长为了拼车而不考虑所拼车辆的载人数量。而 学校周边又是交通繁忙的207国道和省道温邵线，致使交通隐患频 发。学校不得不一次次地检查、暗访，或通过“小手拉大手”的形 式，教育学生、家长注意交通安全，不要乘坐三无车辆，客货混装 车辆，报废车辆，超载车辆等。但仍避免不了个别家长抱着侥幸心 理，执意冒险接送学生。 同时由于师资力量的薄弱，家长们为了孩子的教育，即使自 己节衣缩食，也要送孩子到学校周边的辅导班补习。而周边的辅导 班大多为农户个人房屋，其学习、活动面积、安全设计均难以达到 国家规定的消防安全标准，这也为学生在补习期间埋下了安全隐患。 所有这些寄宿制学校发展面临的困难，归根结底在于农村经济 的薄弱，致使农村学校的办学条件和师资水平远远落后于城镇地区。 三、 促进寄宿制学校持续健康发展的意见建议。 为了促进农村寄宿制学校持续健康发展，我们提出以下建议， 供领导参考. 1、 国家应从根本上促进农民增收，农村繁荣，农业发展，这 是促进农村寄宿制学校持续健康发展的根本保障和途径。 2、 在当前形势下，政府应加大对农村学校的投入，下大力气 改善农村，特别是边远农村学校的办学条件，实现教育扶贫，只 有这样，才能使农村学校紧跟时代教育发展的步