做一名幸福的教师征文

待到桃李芬芳时 一年级：肖湘 幸福是什么？幸福是春天，因为它代表新生，代表希望；幸福 是秋天，因为它代表积累，代表收获；而我想，作为一名教师，最 大的幸福是付出，因为在我们付出后，我们可以“桃李满天下” 。待 到桃李芬芳时，我们亦在这百花丛中幸福的微笑，作为一名平凡的 人名教师，还有比这更幸福的事吗？ 我为我是繁花似锦的教育百花中的一朵小花而骄傲，我为我是 教育战线上一名青年教师而自豪。我的生命之花在教育这片沃土中 绽放，拥有这片天地，是我最大的幸福。 一年前，我怀着对“太阳底下最光辉的职业”的向往之情顺利 的成为百灵鸟小学的一名教师，非常感谢学校的领导给我这个实现 自己理想和人生价值的平台，在经过一段时间的实习后，在新的学 期来临时，学校安排我为一年级二班的班主任兼语文老师，作为一 名刚刚从大学的象牙塔里出来的青年，我深刻感觉到这是学校对我 的器重，同样也是对我的磨砺和挑战，怀着一腔激情，我投入到我 人生的第一年教学生涯中。说实话，一开始，工作做得并不顺利， 也许是缺乏经验的原因，总之是状况频出，孩子们的淘气，工作的 细碎繁杂，家长各种各样的要求，让我非常头大。在那段时间里， 我也有泄气的时候，也有热情消退的时候，也怀疑过自己是不是真 的适合做一名教师，是不是能够做一名优秀的班主任。所幸的是， 学校领导和同事们及时的给与了我帮助和鼓励，让我下定决心坚持 了下来。我想，一切都会随着时间的变化而改变！这是我自己的选 择，我要将这份事业进行到底！ 俗话说的好，醉后方知酒味浓，从教才知为师难。当教学的担 子沉沉地压在我的肩头之时，当教育的繁琐深深地困扰着我的时候， 我才真正体验到教师平凡生活的滋味，体验到了其中的艰辛与压力。 以前只知道老师不过每天上几节课，批几本作业而已，谁想到，就 这几节课的背后，是无休止的备课，查资料，做练习。由于经验不 足，很多意想不到的的事情也会让我手忙脚乱。这对于我这样一个 刚刚完成学生到教师这个角色的转换的人来说，无疑是一种挫折。 可每当静下心来仔细思考时，我才明白，原来这就是一种成长，这 就是我在教师这条道路上的点滴积累。幸福不就来源于这些成长与 积累吗？ 俗话说：“一分耕耘，一分收获” 。的确，作为一名教师不应该 只是传授知识，最关键的是面向全体学生，要捧出一颗赤诚之心。 爱自己的学生，更有一番幸福的滋味在心头。 尽管孩子们很淘气，但当看到他们学习有进步的时候，我会从 心底感到幸福；当看到他们生活上学会独立时，我会从心底感到幸 福；当看到他们与人交往中学会宽容，学会大度时，我会从心底感 到幸福这些幸福感也更让我肯定了我自己，让我更加有信 心。很多时候，我也会和孩子们聊天，收获他们所想，所感，解开 他们心中疑团。小康是我班一个典型的“忧郁王子” ，不爱笑，不爱 说话，上课时也不专心听课，只知道不断地折纸飞机。我曾试图和 他沟通，问问他原因，但开始时，他对我的态度也是非常冷淡的。 通过和他家长的沟通，我猜测到这个孩子应该是缺乏表扬和鼓励， 从而导致他自卑和自闭。于是，在一次上课的时候，我特地拿起他 折的纸飞机展示给同学们看，并夸奖他的作品做得很棒。我看到了 小康惊喜的眼神，可爱的小脸上第一次露出了羞涩的笑容，自那以 后，我经常找出他的优点来在班上夸奖他，渐渐地，他脸上的笑容 更多了，人也变得活泼起来，上课认真听讲，还经常举手回答问题， 成绩也越来越优秀。教师节的那天，我刚到教室，小康就把他折的 一个漂亮的纸飞机送到我手上，虽然他仍然有些害羞，但我分明看 到他脸上洋溢着满满的幸福。我拿起纸飞机一看，上面是小康稚嫩 的笔迹，写着“肖老师，我喜欢你。 ”那一刻，我真幸福，许久，我 才轻声对他说：“谢谢！”虽然是非常普通的礼物，虽然是非常普 通的话语，但却让我感动不已，这难道不是一种爱吗？这难道不是 一种幸福吗？就这样一件平凡的小事，让我们师生之间的心贴得更 紧了。我因他们的快乐而快乐，因他们的忧伤而忧伤。 用心去体会，世间充满爱心。而教师与学生之间的感情更为真 挚动人，有爱心的耕耘才会待到桃李的芬芳，收获累累的爱果，这 一刻，我感到作为一名教师真幸福！ 我本是一个极其平凡的人，因为做了一名教师，我的人生才有 了不平常的意义，我深知我的教学生涯才刚刚开始，我的教学道路 还很漫长，也还会有更多的艰辛与挑战，同样，我也会收获更多的 幸福。身边同事们也都是我学习的榜样，许许多多的事迹在激励鞭 策着我，使我坚守在三尺讲台上而无怨无悔！今后我会更加努力工 作，更新教育思想，掌握现代教学手段，努力提高教学质量，用心 血点燃希望，用行动实