八年级物理上册 第一章 第二节《运动的描述》教案 (新版)新人教版

1.2 运动的描述 一教学目标： 1知识与技能目标： （1）知道什么是机械运动。 （2）知道参照物的概念。 （3）知道物体的运动和静止是相对的。 2过程与方法目标： (1) 体验物体运动和静止的相对性. (2) 在研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能 力。 3情感态度和价值观目标： 认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，培养学生辩证唯物主义世界观。 二教学重难点： 重点：1、机械运动的概念 2、研究物体运动的相对性 难点：1、认识物体运动的相对 性 2、用实例解释机械运动。 三教学过程： 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 情景引入 多媒体展示： 讨论：这些运动的物体有 什么共同的特征？ 师在生回 答的基础上总结： （板书） 在物理学中，把物体位置 的变化叫做机械运动。 生观察图片 并小组 讨论。 （位置或距离或地 方在变化） 来源:Zxxk.Com 来源:学,科,网 创设生动的情景， 激发学生的学习兴 趣 培养学生灵活运用 所学知识的能力 来源:学_科_网 机械运动 比一比，看谁说得 最好 ： 提问： 你还 能举出生活中一些做 机械运动的例子吗? 师在 生回答的基础上总结： 运动是宇宙中最普 遍的现 象。 展示： 球场上正在进行比赛，场 上哪些物体是运动的？哪 些物体是静止的？ 师进行总结。 生思考并回答： 在公路中奔跑的 汽车。 太阳的升落。 运动 的铅球等。 生思考并回答。 培养学生分析问题 的能力 参照物 教学程序 展示：小小竹排江中游 ， 巍巍青山两岸走” 提问：为什么说竹排和青 山都在运动？ 师在生回答的基础上总结： 要描述一个物体是运动还 是静止的，需要找一个标 准，被选作标准的物体就 叫做参照物。 来源:Zxxk.Com 以小组为单位，分别举例 来描述一个物体的运动情 况，并说明是以什么为参 照物的 问题： 你怎样来选择参照物？ 师总结：参照物的选择是 何意的。 教师活动 小组讨论： 生思考刚才两句诗 中分别是以什么为 参照物的。 生思考： 学生活动 培养生的合作意识 培养学生分析问题 的能力 设计意图 来源:学_科_网 运动和静止的相 对性 比一比，看谁说得 最好： 巩固练习： 提问：你坐在行驶的汽车 里，相对旁边的乘客，你 是 ，相对路旁的树木 你是 ，这说明了什么 问题？ 师总结：（板书） 同一个物 体， 所选的参照 物不同，其运动和静止的 情况也不同，这就是运动 和静止的相对性。 “刻舟求剑”是人人皆知 的典故，如图： 郑人这所以没有通过“刻 舟“而得到剑，是由于他 不懂得 什么物理知识的致。 1. 在学校举行的接力赛 中，有的同学经常出 现交接 棒的 失误， 为了顺利交接，请你 用所学的知识说出其 中的决窍。 2.2006 年 4 月在我 国的东海上空举行了 战斗机空中加油的演 习，获得圆满成功， 如图：是加油机正在 给战斗 机加油的 生思考并回答。 学生交流 思考并回答： 培养生分析问题和 解决问题的能力。 通过“刻舟求剑 ” 的典故，使学生进 一步弄 明白：运动 和静止的相对性， 并学会用物理知识 解释实际问题。 培养生分析问题和 情 景。 问 题： 若以地面为参照物， 加油机的运动情况怎样？ 若以战斗机为参照物， 加油机的运动情况怎 样？ 解决问