中班幼儿五大领域发展目标

中班幼儿五大领域发展目标 一、科学:： 1、对周围环境好奇，在成人引导下，愿意发现事物的变化； 2、愿意用多种形式表现事物的特征和差异，愿意与同伴分享交流各 自的发现； 3、学习按物体的数量分类，激发幼儿对数的兴趣； 4、区别物体的高矮、粗细，能按物体的大小、长短、高矮、粗细等 规律排序，学习区分上下前后，发展空间方位知觉。 5、认识各种图形，会用图形拼搭物体，发展形体知觉能力和创造性； 6、喜欢观察四季的特征，风、云、雨等自然现象，初步体验人与自 然的关系，爱护周围的自然环境； 7、喜欢种植和饲养动物，在活动中观察、了解动、植物的特征、习 性和生活变化； 二、 艺术： 1、初步学习感受和发现周围生活中和艺术作品中的美，具有对美的 敏感性； 2、自然、愉快地唱歌，能随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等，体验 音乐活动中交流合作的快乐； 3、鼓励幼儿自由选择各种乐器进行演奏活动，正确分辨各种乐器的 音乐特点； 4、尝试用多种形式的绘画工具和材料表现生活中美的事物，学画正 面人物等简单形象，能初步运用色彩、线条、构图、造型，创造性 地进行美术表现活动，丰富幼儿色彩知识和色彩感受。 5、初步学习在画面上安排物体的上下、左右关系，主题与背景的关 系，从单个物体的逐步过度到表现简单的情节； 6、学习使用多种手工材料和工具，锻炼手的控制能力，学习用剪刀 剪出简单的物体，学习对边、对角折的方法，培养幼儿对泥工的兴 趣，学会用辅助材料添加细节部分。 三、 社会： 1、初步学会与同伴友好交往、合作，愿意接纳他人，会分享、轮流、 谦让； 3、学习关爱并尊敬父母、长辈和老师，愿意关爱弱小者，有爱心和 同情心； 4、学习自觉遵守生活常规和游戏规则，初步形成良好的生活和学习 习惯； 5、愿意承担力所能及的自我服务和集体服务劳动，初步养成爱劳动 的习惯； 6、关心社区生活，主动与人交往，愿意了解社区生活； 7、喜爱民间节日，体验节日的快乐，萌发爱家乡、爱祖国的情感； 四、语言： 1、能主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，情绪愉快，能大方的在集 体面前说话、讲故事，声音洪亮； 2、愿意倾听别人讲话，理解他人讲话内容； 3、正确掌握日常生活中的交往语言和礼貌用语； 4、喜欢看书讲故事，并独立看懂图书的主要情节，初步了解图书的 基本构成，养成爱护图书的习惯； 5、正确使用普通话与人交往，能基本上清楚、正确的发出在交往和 讲述过程中所用到的语音； 五、健康： 1、在成人的指导和帮助下，逐步培养幼儿的生活能力，懂得自己的 事情自己做； 2、手指动作灵活，可以自己熟练的穿脱衣服、扣纽扣、拉拉链、系 鞋带，也可完成拼插塑料玩具等精细动作，动作质量明显提高，也 能坚持较长时间。 3、帮助幼儿学会用餐方法，培养良好的饮食习惯，初步了解不同食 物有不同的营养， 做到不偏食、不挑食； 4、逐步形成正确的坐姿、卧姿、阅读及书写姿势； 5、知道自己的幼儿园、父母的姓名，家中电话，住址，与家人失散 时懂得找警察帮助； 6、学习徒手操，动作规范，有精神，能协调的听信号变向