初中作文：半命题作文的秘密技巧

初中作文第二讲 半命题作文的一个应试技巧 一、什么是半命题作文 半命题作文，是给你一个不完整的题目，由学生将题目残缺的部 分补充完整后，再进行写作。它介意话题作文与命题作文之间，既有 限制，又比较灵活，有利于发挥学生的主观能动性。半命题作文兼顾 了命题者的出题意图和考生的自由选择，给考生留下了一定的选择空 间和创造空间，有利于考生思维的发散与集中，写出自己独特的生活 感受和体验，充分发挥个人的写作才华，写出个性化的高质量的作文。 二、半命题作文的重要性 从近几年的中考语文试题看，半命题作文越来越受到命题者的 青睐，因此应该对这种作文命题形式予以充分的重视，平时加强这种 作文的写作训练，积累经验，提高应试能力。 半命题作文是与命题作文相对而言的。它是给出一半题目，让考 生补全题目后再去作文。 三、半命题作文的结构形式 1.给出题目的前半部分：如“假如我能 ” (2007年山东 省枣庄市中考作文题)， “动力来自 ”(2007年北京市中考作 文题)。 2.给出题目的后半部分： 如“_ 改变了我 ”(2007年盐城市中考作文题) ， “_是一把双刃剑” (2005年江苏省徐州市中考作文题) 。 3.给出题目的前后部分： 如“我在_ 的引 领下”(2007年江苏省无锡市中考作文题) ， “让 走进心灵”(2006年广东深圳市中考作文题)。 4.给出题目的中间部分： 如“ ，别再让我 ” ， “ 是 ”。 其他如“我想 让 更 ”， “ 来了， 还会远吗”。 从半命题作文的特点可以看出，把题目补充完整，就成了一道命 题作文，接下来就按照命题作文的写作策略来写作了，所以，写作半 命题作文的关键是理解、把握题目中已知的部分，从而把题目变成一 个自己喜爱，乐于去写、易于发挥的作文。 四、半命题作文如何审题 针对半命题作文的自身特点，它比命题作文的审题要求还高，因 为，命题作文的题目是现成的，而半命题作文要求考生根据对题目中 已知的部分的分析来填充未知部分，如果审题不准确，就会影响题目 的质量，一旦题目没有拟好，何谈写出高水平的作文呢？那么面对半 命题作文，如何审题呢？ 首先，要深入分析题目中已给的部分，理解其含义。 特别应注意题目中的修饰、限定性的词语，为补全题目做好准备。 在半命题作文中，有的文题限定了文章的体裁，例如， “给 的一封信”限定了作文的体裁是书信， “论 ”限定了作文的 体裁是议论文；有的文题指明了立意的方向，例如， “ 感动 了我”这一命 题表明文章要表达 “感动”的心情，考生必须紧紧围绕“ 感 动”选材、组材。 “难忘的 ”要表达 “难忘” 的情感， “难忘”的 是什么，为什么“ 难忘”；有的文题限定了选材的范围，例如， “我最 的人”，在横线上可以填“欣赏” 、“敬佩”、 “感激” 、“喜爱” 等等，但是，不管 填什么，抒情主体是“ 我”，所以，选材就要选与“我” 有联系的人， “第一 次 ”，横线上可以填“做饭”、 “唱歌” 、“被误解”但这些词 - 3 - 语必须符合是人生的“第一次” 。 其次，根据 对题目中已知部分的理解、把握，填充题目中的未知内 容。 在分析好命题中的已给出部分的内容后，如果限定了体裁，要注 意写作时不要改变文体；如果规定了选材的范围，写作时就不能信马 由缰，越过雷池；如果限定了作文立意的方向，就要紧紧围绕这一中 心来选材，那样才能使作文主题鲜明集中。 第三，面对半命题作文，由于学生自身的知识储备，生活阅历，家 庭背景，兴趣爱好等的不同，会有不同的构思思路，如何针对自身特 点来确定一个适合自己，利于发挥自己写作特长的文题呢？以下几点 供同学们参考。 1.避生就熟 同学们在平时都有这样的体会，面对一个作文题，如果能运用到 我们熟悉的材料，就感觉写起来很顺手，因此在补充半命题作文题目 的时候，应该考虑所拟的题目能否用到自己熟悉的，印象深刻的，有 话可说的材料，避生就熟。例如，这样一道半命题作文， “这里有 _(如亲情、信任、希望、 欢乐、 竞争、春天、阳光、丰富的宝藏等 ) 提示：括号内所提供的词语可选用，也可不用；务必先将题目补充完整， 然后作文。 ”括号里的词语都可以作为填充题目的选项，但是不能盲目 地填一个了事，要考虑填充的文题能否恰当地概括自己熟悉的题材， 反映出自己生活在这样的环境里。你可以从括号中选择一个自己最有 把握、最熟悉的、最有内容可写的词语，当然也可以另选词语，例如， “友谊”、 “真情 ”、“宁静”等，把写作内容 转移到自己熟悉的方面。但要注 意作文要积极向上，表现生活中的真、善、美。 2.化大为小 化大为小就是把题目所涉及的范围由大变小，便于从一个具体的 角度来写作。如果把题目拟得过大，很难写充实、写具体，更不易写出 真情实感。例如，以“ 是幸福的” 为题写一篇半命题作文， 有的学生拟成“人生是幸福的 ”这样的文题，这个文题拟得过大，人生 所涉及的范围很广，一篇作文很难把这个题目表述清楚，写起来不免 会泛泛而谈。但是，如果以“读书是幸福的”、 “被爱是幸福的” 、“学习是 幸福的”作为 文章的题 目等这样具体的角度来切入，那么就容易把文 章的内容写得充实、写得具体、写得感人。 3.力求新颖 标题是文章的眼睛，题好一半文，好的标题会为文章增色不少。因 此在填充半命题作文标题时，在考虑准确恰当的基础上，还要力求新 颖。可以突破常规，例如，写 “我们的名字叫 ”这样一道半 命题作文，大多数同学填入“中国”、 “龙的传人” 等词语，抒发爱国之情， 但是流于单调。有位考生拟题为“我们的名字叫 坐在最后一排的人”， 文章写虽是后进生，但自强、进取，很有 创意，引人注目；可以运用修 辞手法，如“ 我从 那里学到的”，有的同学拟题为“我从无 字书那里学到的”，其中把“ 生活”比成了“无字书”，运用了比喻的修 辞方法，形象生动。否则，如果思 维闭塞、缺乏 创新，就会出现“ 千人 一面”、千“ 空” 一“词”的雷同题目现象！ 4.顾及平时 同学们在平时写了大量的作文，有的完全可以稍加改动变成一篇 与考试作文切题的作文，所以同学们在写半命题作文的时候，要考虑 这种因素，填充标题时，能否与平时的作文相关联，那样会使作文写 得顺利而出色。比如写“感受 ”，平时如果写过有关“母爱” 的作文，那就可以 “感受母爱”为题，写一篇作文。 5.联系自身 在填充半命题作文题目时，应该考虑自身的因素，比如兴趣、爱好、 特长等。有的半命题作文可以写成不同的文体，就要根据自己的特长 来拟一个自己擅长的文体的题目，擅长说理的，可以写议论文，擅长 - 5 - 抒情的，可以写散文；可以写成记叙文的半命题作文，既可以写成写 人的，又可以写成叙事的，也可以根据自己的兴趣、爱好来拟题。这样， 写起来才会得心应手，驾轻就熟。 6.符合逻辑 在拟题时， 还应注意一点，就是所拟的题目在语言形式上要符合 逻辑，符合人们的思维习惯，规范得体， 经得起推敲。比如，写 “在 中成长”一文，有的同学填的是“足球” 、“时间”，显然不合逻辑，不如 填入“快乐”， “读书”， “幸福”等词语妥当。 7.内容健康 面对半命题作文，自由选择的空间大了，但要注意题目要积极向 上，反映青少年时代风貌，不能填上一些消极、不健康、低级趣味的内 容，降低了作文的品位。如“ 的滋味” 这样一道半命题作文， 有的考生在横线上填了“ 喝酒” 、“自杀”等词语 ，让阅卷者一看题目就知 道作文的质量如何了。再如“生活是 的”，有的考生填入 “痛苦”、 “黯淡 ”等灰色的词语，显然不符合青少年健康向上的时代风貌。 因此，不能凭一时的感情冲动，或是为标新立异，随意地填上一些消 极的、不健康的内容，应注意表现生活中的真、善、美。 其实，上面的技巧归根到底，一种办法就解决了。你在命 题的时候，必须找自己熟悉的题材，而且避免与同学们雷同。 五、一种应付考试作文的大技巧 1 注意平时的积攒。积攒什么呢，积攒有价值的素材，拿来为我 所用。这些素材，会 发 生巨大的作用。 积攒什么有价值的素材的，基本 上分为四五类。一是父爱母爱的，二是爱国爱民族的，三是社会道德 的，四是师 生友谊的。五是人生哲理的。六是社会现象的思考。等等。 记住，没类题 材都要找一个属于自己的故事，又能按在自己身上，又 很动人。 2、在半命题作文的命题时，要使劲向自己掌握的技巧上接近。 譬如，本次讲课，我将提供一片我的散文母爱总是第一名。这 个事例很典型，你可以在很多半命题作文中用上。 如：来自心底的( )； （ ）的感觉真好； 生活因（ ）而精彩； （ ）让我（ ）； 美丽的（ ）； 拥有（ ），我（ ）； 我明白了( ); （ ）的感觉很好 ； （ ）让我长大； 珍藏（ ）。