二年级超课节统计表

二年级十一月份超课节统计 姓 名 公假代课 私假代课 请假人 日 期 小计（节） 备 注 韩小凤 10 10 王 丽 王秀娟 7 1 杨雪平 11.17 8 陈秀凌 张丽梅 14 14 张海忠 12 1 12 合 计 44 二年级九月份超课节统计 姓 名 公假代课 私假代课 请假人 日 期 小计（节） 备 注 韩小凤 6 6 王 丽 2 2 王秀娟 5 5 陈秀凌 5 5 张丽梅 6 6 张海忠 1 1 杨雪平 9.22 2 合 计 26 二年级十月份超课节统计 姓 名 公假代课 私假代课 请假人 日 期 小计（节） 备 注 韩小凤 4 4 王 丽 1 1 王秀娟 1 1 陈秀凌 1 1 张丽梅 5 5 张海忠 3 3 李鹏静 1 1 合 计 16 教学设计案 【教学目标】 1、认识 13 个生字，会写本课 7 个生字和由生字组成的新词。 2、区分“合伙”与“合作”的意思，懂得合作的重要性。 3、有感情地朗读课文。 【教学重点】 正确、流利、有感情地朗读课文。知道大车为什么未动分毫，进而懂得合作的重要性。 【教学难点】 知道大车为什么未动分毫，进而懂得合作的重要性。 【教具准备】 生字卡片、瓶子、弹子、绳子、实物投影仪 【课 型】 新授课 【课时安排】 两课时 【教学设计】 一、新课导入 今天有三个小伙伴来到了我们的课堂上，他们是谁呢？你们想知道吗？请看，出示课件 并伴随学生的回答板书：天鹅、大虾和梭鱼（齐读课题）这三个小伙伴打算合伙拉一辆大 车（出示课件：大车） ，结果会怎么样呢？让我们来读读课文就知道了。 二、新课教学 （一） 初读课文，自学识字。 过渡：请打开语文书第 49 页。 1、 请同学们自己试着读课文，把不认识的字作上标记，用自己喜欢的方式学会它。 2、 给你的同桌读读课文，看那些作过标记的字你认识了吗？不认识请他帮帮你，别 忘了谢谢他。如果你们都认识一定要夸夸他。 3、 谁愿意把课文读给大家听。这么多同学想读，请三位同学来读吧。 （先自评后他评） （二）认识词语。 过渡：听到同学们这么认真地读书，天鹅也被吸引了，它向我们飞来了， （出示课件） 快看它给我们带来了什么？喔，是课文中的词语。 1、 认识的请你举手，如果他读对了请同学们跟着读。 2、 全班同学做准备，男女生、小组比赛读。 3、 指名读：“自寻烦恼” ，用“烦恼”说句话；读“至今”是什么意思。 （三）认识生字。 过渡：词语我们认识了，还有 12 个字宝宝也想和大家交朋友，看谁先和他们成为朋友。 1、 出生字卡片（测字）会的站起来大声读。指读。 2、 “拼”组词。 3、 出示课件：指名读“梭”字：部首与什么有关？组词形状以及梭鱼由此而 得名。 4、 出示课件：“弓”的图片，由此演变成“弓”字，做“弓着腰”的动作。然后作 偏旁，查字典，找到部首目录，到检字表找带有“弓”字旁的字。课件出示：引张 5、 游戏：开火车。 （四）再读课文，感悟寓意。 过渡：我们和生字成了朋友，你们想不想再读读课文，看你是不是读得更通顺了。 1、 自由读课文，出示课件：背景。评议。 2、 “天鹅、大虾和梭鱼”他们三个合伙把这辆大车拉走，板书：合伙。课件：大车。 那结果怎么样呢？请你读读课文，找一找。 3、 汇报。板书：未动分毫请你读出“未动分毫”的语气来。指读，评议。老师范读， 师生评议。 4、 是他们当中有谁偷懒，没使劲吗？让我们来看看他们是怎么拉车的吧。指读第二 节，评议。 5、 理解“上了套儿” （出示课件） 。 6、 天鹅，大虾和梭鱼都很使劲，请看：出示课件（动画） 。 7、 为什么会“未动分毫”？ 8、 回答：板书：不合作。 9、 你现在最想告诉他们什么？快来读读第一小节。评议。 10、 他们三个合伙拉车，但由于不合作，大车至今还未动分毫，那怎么能让大车动起 来呢？四人小组讨论。汇报。 11、 在我们的生活中，哪些事情也需要大家合作共同来完成呢？回答。 12、 再读课文，体会不合作所带来的烦恼。评议。 （五）写字 过渡：我们知道了合伙做事大家一定要有合作精神，才能把事情作好，还认识了很多 字，有些字不但要认识，还要学会写，你们愿意写字吗？ 1、 出示课件：要写的字，读一读。 2、 组词。 3、 重点指导“步”：观察田字格的占位，需要注意的地方，书空。描红书 写。评议。 三、课堂小结 在我们的生活和学习中有没有需要合作才能干好的事呢?请大家谈一谈。 四、布置作业