享受学生,我快乐

享受学生，我快乐 说实话，我不善辞令，演讲更没有研究。在西区文科办，除开了我，可以说是人才济济， 让我代表文科办参加演讲，还真有点惭愧，特别是面对在座的许多德才兼备的青年老师， 面对高风亮节的老年老师，我更没有资格信心十足地说我怎样恪守师道，更没有资格慷慨 激昂地说如何维护师道尊严。我只是一名极其普通的教师，我会对工作的烦琐怨天尤人， 会对待遇的低下义愤填膺，会对自己入错行而怨气声声。但是，当我走进教室，面对学生， 走进学生，触摸他们的心灵，我是快乐的！老师们，今天我演讲的题目是：享受学生，我 快乐。 我尊重每个学生，他们也给了我尊重；我呵护他们成长，他们也伴我快乐而行；我与学 生同喜同忧，他们也给我了快乐；我做他们的良师，他们做我的益友。在这里，我祝愿每 位老师，走进学生的心灵，享受学生给我们的愉悦，工作着，并快乐着！谢谢大家。 尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，保护 学生的合法权益。切勿伤害学生的自尊心和自信心。同时，对学生要真诚，以自己的真实、 完整的人格去面对学生，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助。这样，一种民 主平等、亲密和谐的良好的师生关系建立起来了。我们班上有“一棵干枯的小草”小 邓，在众多的鲜花中竟显得那样的突出与不协调。黄瘦的小脸，很少见她笑过，反应慢， 学习差，不善交谈，因此受到同学的冷落。有一次上课，我要求同学们做小花鹿。全班只 有小邓没有完成任务，我严肃地问道：“你做的小花鹿呢？”她还是以前那副神情仍然不 说话，我有此来气了，用手敲她的桌子叫她说话。 “嘀哒”未等我话说完，一滴温热的水珠 滴在我的手背上，融化了我心中一丝愤意，我用手擦去她的眼泪。原来她爸爸死了，妈妈 病了。我感到深深的内疚，是我刺痛了她的心。打这以后我想尽一切办法来补偿我的“过 失”每天都要去看看她，问长问短，而她却总像一只受惊的小鸟躲避着我，回答我的方法 是胆怯地点头或摇头。我们之间的距离越来越远了，我决心用心来补偿。我亲手做了一个 小花鹿送给她，还把红丝带当着全班同学的面送给她当头花，我看到她嘴角上掠过一丝微 笑，她接受我了。从这以后小邓见了我都会甜甜地叫一声“余老师好” 。由于我对她的好也 同样引起同学们对她的注意和关心，小邓的转变很大，性格开朗了许多。爱的力量是神奇 的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。 总而言之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是阳光，能融化 冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以 诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。热爱学生又是教师献身教育事业，搞好 教育工作的原动力。愿每一位教育工作者都能为自己的学生奉献出无私的爱！ 只要细心观察，最终都会淘尽黄沙始得金。转化“问题生”除了多观察外，还应多了解、 多关心、多谈心、少告状、少发火、不体罚、不放弃。孔子说“有教无类” ，实践证明，从 爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒， “问题生”是可以教好的。 4.光荣的事业，无悔的选择 法国文学家雨果在他的诗里曾经写到:“花是尊贵的，果实是甜美的，让我们都来做叶 吧，因为叶，是平凡而谦逊的。 ”我觉得这首诗就是为教师节写的，因为教师就像那默默奉 献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。今天，我荣幸地站上这方讲台，诵读这样意味深 长的诗句，即将开始我至真至诚的讲述，我心中无比激动，也感到万分的骄傲自豪，因为， 我和大家一样，正从事着一项光荣的事业，正在用青春和生命谱写无怨无悔的人生! 8 年前，告别了梦幻般的学生时代，我成为了一名人民教师。第一次以教师的身份走 进课堂，感觉一切都是那样美好。然而，醉酒方知酒味浓，为师才知为师难啊!才几天工夫， 我先前良好的自我感觉就一扫而空，面对一大群麻雀似的孩子们，我才真正意识到教师职 业是何等的艰辛和琐碎，三尺讲台站上去容易，要站好可真难啊!这难道就是我要为之奋斗 一生、奉献一生的事业吗?我有点茫然。这时候，一位老教师看破了我的心事，对我说: “教师的工作是细致的，繁琐的，有时甚至很苦很累，但有一句话说得好:教师干的活是良 心的活呀!”听了这语重心长的话，我感觉脸红心跳，也豁然开朗:“起始于辛劳，收结于 平淡” ，这就是我们教育工作者的人生写照啊! 从此以后，每当清晨走进校园，面对一张张生动活泼的面孔，一声声清脆热情的问候; 每当走进圣洁的课堂，看到一双双清澈纯真的眼睛，触摸到一颗颗等待塑造的无邪心灵， 我知道，我的心和他们贴得更紧，我的情和他们靠得更近!我坚信:皮革马力翁能用真情让 石头变成少女，我也一定能够用我的青春、智慧、仁爱、激情乃至毕身的心血，去培育每 一粒种子，让每一株幼苗长成参天大树! 一晃 8 年过去了，8 年本文来自文秘家园来，无论在乡村，还是城镇，我和我的学生 们在书山上盘结而上，在学海内同舟共济，心灵的交汇撞击出的火花，让我的世界永远充 满阳光!8 年来，我曾经为上一堂公开可而忐忑不安，曾经为准备一次家访而日思夜想;也曾 经为学生的调皮捣蛋而大动肝火，曾经为家长的不理解而耿耿于怀;但更多的是我拥有了一 批又一批的学生，我为他们的进步而激动，为他们的成长而骄傲! 也许我们都会被问到同样一个问题，那就是做教师的感受，我可能会这样回答:第一， 累!看看每学期写得满满当当的备课本、听课本、教学计划、试卷分析;看看办公桌上 堆成一座座小山似的作业本、练习册，看看教师宿舍里一个个伏案窗前的身影和一盏盏等 到深夜才逐渐熄灭的清灯;看看放学后，坐在门口，用膝盖写作业，等着父母回家的孩子们 能说不累吗?这是工作责任心所带来的累!第二，还是累，就在刚刚过去的暑假，我们 许许多多可敬的同事，牺牲了宝贵的假期，走进课堂，孜孜不倦地学习新课程标准，领悟 新教育理念。他们顶烈日、冒酷暑，顾不上山高路远，顾不上舟车劳顿，能说不累吗?他们 中有不少人今天就坐在这里，让我向你们致敬!在小教大专班，有过令人感动的现象，不少 老师携妻带子参加学习，一时传为佳话，我们在赞赏这种幸福、浪漫的同时，更多的是体 会到了一个普通家庭的无奈。这是提高自我不断学习所带来的累啊!但是，我们所有的劳累， 换来了学生的进步和成长!我们谁叫过苦 !我们谁喊过累!当看到自己的学生展开翅膀去搏击 广阔无垠的蓝天，我们心中只有欣慰，只有自豪!这就是教师职业的魅力! 这就是人民教师 奉献者的英雄本色! 在教师这个光荣的队伍中，我深深地知道，自己不过是一名新兵，虽然我目前的心智 和能力还无法成为这种光荣职业的代言人，但是，我为自己能够从事这种绵延亘古、传递 未来的职业而自豪。我为自己的追求毕生不悔!我站在人生的舞台上，学生期待的目光就是 我的掌声，学生挥舞的毕业证书就是我的鲜花!在这里，我要大声地说:“做光荣的人民教 师，是我无悔的选择!” 谢谢大家! 于是，孩子们把许多溢美之词给了我，在他们的作文里，我是妈妈，是榜样。是典范。我 受之有愧，因为我所做的实在平凡而普通。于是，孩子们把最美好的祝福给了我，在他们 的信中，我是美丽、乐观、健康的代名词。我万分感动，因为这是一份多么深厚的爱呀！ 感谢教师这一神圣的职业，让我可以与学生进行心灵的约会，一起接受爱的洗礼；感谢这 小小的三尺讲台，让我可以促开智慧的花蕾，收获情感的果实。 爱，永恒的主题；老师，我无悔的选择！ 我选择 我无悔 小时候， “老师与学生”的游戏是我的最爱；上学后， “多才多艺”的老师是我的偶像；初 中毕业时，报考“师范学校”是我的心愿天遂人愿,我当上了人民教师。不知不觉在上 课与下课的铃声交替声中悄然滑过了十七个春秋。回顾自己走过的道路，我无怨无悔。 记得十三岁的我以优异的成绩填报师范志愿时面对家人的不解与阻拦，我据理力争；记得 刚工作的我面对乡村校园的荒凉与孤独，我茫然困惑。有位老教师对我说：“教师的工作 是细致的，繁琐的，有时甚至很苦很累，可教师干的活是良心的活呀！”听了这语重心长 的话，我仿佛看到老校长比露珠还早在校园里巡视的身影，看到张老师装起假条在黑板前 奋笔疾书，看到刘老师蹒跚的脚步走街串户谈心家访。老师们用他们的呕心沥血书写着平 凡的岁月，用他们的默默奉献换来了日月星光，未来的辉煌。这时我感觉脸红心跳，我还 没有真正领会人民教师的平凡与崇高。 “起始于辛劳，收结于平淡” ，这就是我们教师的 人生写照！虽与清贫与奉献相伴，但我们却是世界上最富有的，我们正托起一轮轮明天的 太阳；虽与金钱与名利无缘，但我们却是世界上最快乐的，我们正培育着千万个建设祖国 的天使。当初因为热爱，所以我选择；今天选择坚守，因为我热爱。 怎能忘记那个烈日炎炎的下午，我独自一个人推着自行车走街穿巷，只为找回班内逃课的 两名学生，不知遭遇了多少游戏厅老板的白眼，东张张，西望望，终于在阴暗角落里找回 了学生。天已经黑了，猛然想起我的女儿还在等我去接，当我匆匆赶到幼儿园，看着她倚 着大铁门，听见她高一声低一声地喊着“妈妈” ，我的泪水夺眶而出，紧紧抱住女儿我泪流 满面。我委屈了女儿：孩子，妈妈对不起你！ 怎能忘记那个下着大雨的夜晚，晚饭没顾得上吃的我骑着自行车，经过一个多小时的颠簸， 来到一位辍学女生的家门口，未曾想迎接我的只是一把无情的铁锁。精疲力竭的我不得不 挨家挨户去打听那位想辍学打工的女生现在何处，最后终于在她的亲戚家找到了她。不论 我怎样苦口婆心，那位女生就是不肯再回校读书了，但我不愿就此放弃。第二天，当我再 次来到她的家时，看到我全身是泥，那个女生猛地抱住了我，禁不住流下热泪，哽咽着对 我说：“老师！我回去上学。 ”听了这话我也哭了， 因为一个都没有少让我倍感欣慰。 不会忘记那次上学路上，我被摩托车撞倒在地，好半天我才能在别人搀扶下站立。为了不 耽误下午上课，我在地方医院简单治疗了一下，就拖着受伤的腿一瘸一拐走进了学校，走 上了讲台，面带着微笑开始上课。额头上渗出豆大的汗珠，眼睛里好像也满含泪水，因为 腿部的疼痛让我实在难以站立，我只好扶着讲桌，一字一顿地为学生上完了课。因为我时 常提醒自己：课堂是我坚守的岗位。 不会忘记有段时间一直腹泻的我没能及时去医院进行治疗，拖了两个星期后，终于支撑不 住，晕倒在三尺讲台上。朦胧中感觉有人在扶我，仿佛听见很多人在呼唤我，迷迷糊糊地 我被送进了医院，感觉自己好像在梦中，一直有个声音在我脑际回响：第三节你还有课， 你还有第三节课呢？是啊，我的课我怎么能够不上呢？我要去上课。正在输液中的我醒来 了，拔下针头我就要往学校跑，我要去上课。因为在我心里：学生的需要永远是第一位的。 一分耕耘，一分收获。默默无闻地奉献迎来了鲜花和掌声，党和人民也给了我很高的荣誉。 市级优秀教师的称号让我倍增坚守的信念，区级优秀青年的荣誉让我更添奉献的动力。十 七年前的选择只因热爱，今天的坚守我无怨无悔。 我知道人民教师是神圣和光荣的，但我更知道人民教师也是艰辛和贫寒的。我不会忘记挑 灯苦熬、精心备课的艰辛；不会忘记拿着低工资、住着破旧屋的辛酸；不会忘记与家长推 心置腹，以心换心的长谈；不会忘记与学生促膝谈心、以情动情的坦诚。坚守三尺讲台， 与清贫相伴，我永不后悔，因为我收获到幸福和快乐；演绎精彩人生，有奉献作陪，我倍 感自豪，因为我肩负着教育共和国亿万公民的重任。 谁说教室里守巢的只剩下我自己，因为放飞的希望即将会回归；谁说黑板上写下的只有字 迹，因为这儿将会演绎一个个神奇。一个鼓励的眼神，一句关切的话语，奏响爱的旋律； 一张灿烂的笑脸，一声亲切的问候，阐释爱的真谛。十七年的风雨，可以改变我的容颜， 但却无法改变我坚守的信念。我无悔，我当初的选择；我无怨，我矢志不渝的追寻。 没有一朵花是不漂亮的，没有一个孩子是不美的，每一个学生都是我的最爱。我爱我的 学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝;因为有了爱，花更艳，草更芳。 师爱是伟大的，它有着父爱的深沉和母爱的博大。我是一名教师，同时也是一个母亲， 这种师爱和母爱的取舍有时是那样的令人刻骨铭心。 还记得前年的冬天很冷很冷。由于孩子的爸爸外地工作，6 岁的女儿每晚都跟着我上课， 终于得了重感冒。没课时我就到医院给孩子输液，有课时就让孩子在办公室等着。孩子哭 闹，我也揪心。但没有因为孩子得病耽误一节课。一天，调皮的浩突然在课堂上站起来， 说：“老师，管管自己的孩子吧，我们需要您，可是您孩子的更需要您呀，您去照顾孩子 吧。 ”听到这里我哽咽了！外人不理解，可学生能理解我呀，就这一点，我知足了！ 师德师魂并不抽象，对学生炽热的爱，不就是坦坦荡荡的师魂吗？当所有的教师把心中 的爱汇集起来，那份爱就会绵绵不绝，渐行渐无穷，浩浩荡荡，就会托起明天的太阳。 假如有人问我：如果再给你一次重新选择的机会，你会选择什么职业？我一定会坚定地 回答：教师！ “一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾” ，三尺讲台，是我无悔的选择，是我一生的爱。 “撑一支长篙，向青草更青处漫溯” ，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会 “满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌” 。 谢谢大家！ 作为年轻教师，因为知识积累不够，教学经验不够丰富，要想 让学生喜欢自己所代的课，就必须先让学生喜欢自己。说干就干， 我细心地观察每位学生，因材施教，和学生们建立起平等、团结、 友好的新型师生关系。学生自习的时候，我总是站在教室角落里逐 一地注视学生，脑际里流淌过学生的一言一行，默默地告诉自己每 一个孩子有什么特点，该怎样去教育他们。时间一长，孩子们的 “档案”就深深地印在我的脑子里了，于是我利用下课时间与他们 谈心，抓住每一个可以教育他们的机会去潜移默化地感染他们、转 化他们，晓之以理，让他们感受到我的真诚，从而和我建立一种朋 友式的师生关系。在从教的日子里，除认真备好、上好每节课，我 还要利用课下时间与同学科老师探讨，并经常阅读有关语文教学方 面的著作，掌握最前沿的教学动态，努力提高自己的业务水平。课 下还经常积极与学生交流，了解课堂上自己的不足之处与学生在听 课中遇到的问题，并及时作出解决。终于，学生们喜欢上了我，喜 欢上了这门学科。课间在与学生的聊天中，从无数个童心未泯、天 真活泼的学生的眼神中，从他们稚嫩的言语以及大胆的发问中我感 受到了他们对知识的渴求和成才的渴望。 工作中，我从不挖苦、侮辱学生，更不轻易放弃一位学生，我 经常对自己说，每一个孩子都是一座宝藏，等待我们去开采、去发 掘。我的付出赢得了孩子们的信任：在路上，学生会饱含深情地向 你问好；过节了，学生会拿出自己精心制作的卡片祝你节日快乐， 还会说上一句让你感动的：“老师，您辛苦了！”这一切让我 感受到了作为老师的幸福与伟大，我开始明白，学生们都是极其可 爱的，他们同样懂得理解、懂得关爱、懂得付出，师生的相处其实 是一种彼此给予、彼此温暖、彼此成长的过程。 如今我已接任了第四班学生，不论何时，我