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文档简介

哈拉峻乡中心学校学校教代会 制度 教职工代表大会是在实行校长责任制的同时学校 实行民主管理的基本形式,是教职工行使民主管理权 利的机构。建立学校教代会工作制度,有利于教代会 工作的规范化,有利于保障教职员工参与学校的民主 管理和民主监督。教代会制度既是加强和推进学校民 主建设的需要,又是完善学管理体制改革的需要。 教代会制度具体包括以下几个方面: 一、调查研究制度。学校工会和教代会主席团对 教代会涉及的有关问题,应进行广泛的专题调查和研 究,并及时写出调研报告。 二、交流沟通制度。定期或不定期地采取多种形 式,组织教职工代表或教代会各小组组长与学校领导, 就教职工普遍关心的问题,特别是学校的改革发展问 题以及与教职工切身利益有关的问题,直接进行交流 沟通,以达成共识。 三、教代会报告制度。在召开每次教代会前两周 和闭会两周内,分别向区教育工会填报召开教代会预 报会和开会情况报告表。 四、代表培训制度。对换届当选的教职工代表, 进行教代会及民主管理基本知识培训,每次教代会开 会前,结合主要议题,进行专题培训。 五、立卷归档制度。教代会会议文件、会议资料 等,按照文书档案管理规范立卷归档,由学校档案管 理部门统一管理。 六、教代会评价制度。教代会的评价指标主要有 下列内容: 1、学校党政对教代会工作的重视程度。即党政 领导在思想认识上、制度建设上及物质条件上是否重 视并支持教代会工作。 2、教代会四项职权的落实程度。这是教代会工 作评价的重点内容。四项职权是指:对校长工作报告, 学校发展、改革等重大工作的审议建议权;对学校内 与教职工切身利益密切相关的改革方案(例如劳动人 事制度改革,分配原则和方法)以及规章制度的审议 通过权;对教职工的福利、物质利益等具体工作的审 议决定权;对学校领导干部的评议监督权。 3、教代会工作经常化、制度化和规范化的实施 程度。这是指教代会各项制度的建立和执行情况,教 代会各项工作是否符合要求,会议期间是否充分民主, 教代会在开会及闭会期间发挥作用的情况如何。 4、教代会工作机构的工作情况。这是指学校工 会委员会承担教代会工作机构各项任务的开展情况。 七、教代会的职权 听取校长的工作报告,审议学校的办学方针、 发展规划和年度、学年计划、重大教改方案及财务预 决算方案等。 审议通过校长提出的任期目标、岗位责任制 方案及教育基金颁发事项。 审议决定教职工住宅分配方案及其他有关教 职工生活福利等问题。 评议、监督学校领导干部,每年进行一次。 向主管部门提出奖惩和任免的建议。 八、教代会的代表产生 由教职工直接选举产生。代表人数是全校教职 工总数的 20%,代表中教师占 60%以上。 九

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