书香校园 word 文档

建设书香校园特色活动方案 一、指导思想 书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯！为了让学生能与好书为友，从小养成热爱书籍，博览 群书的好习惯，为了让书香充溢我们的校园，实践本校“促进学生全面发展，满足人民教育需求”的办学理 念，本学年，我们将启动营造“书香校园”读书活动。我们将着力加强对学生的课外阅读指导，通过有计划、 有步骤、有重点、有针对性的阅读一定数量的古今中外的名著和当代优秀儿童作品，拓宽眼界，打实双基， 提高素质，陶冶性情，为小学生的全面发展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领师生与知 识为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园，让学生与经典同行。 二、活动目标 1、激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力，在校 园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，提高读写能力， 夯实文化底蕴，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。 3、努力引导学生在读书的同时学会做人，做事，使学生受到我国传统美德的熏陶，培养良好的品性。 4、在指导学生读书的过程中，力求老师和家长的素质也同步得到提升，推动阅读型学校、阅读型班级、 阅读型家庭的建设。 三、主要工作 （一） 、创设良好的阅读氛围。 首先，良好的学校、班级文化环境不仅能从感观上诱发学生读书的欲望，而且也能激发起学生的阅读兴 趣。因此，我们首先从校园外部环境的布置入手，努力营造适合学生阅读的良好氛围，力求让环绕校园的每 一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校园内的每一个宣传版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木， 每一个角落都会说话。 其次，每学期的期初和期中过后将举行一次全校性的“书香班级”的环境布置比赛。努力为学生营造阅 读的氛围，例如设立班级读书角，制定好班级图书借阅手续，定期更换图书；在班级中队角中开辟阅读园地， 向学生推荐一些好书，张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章；通过黑板报，告诉学生一些好的阅读方法， 如何做好阅读笔记；在教室的墙壁上张贴名人名言或警句；黑板报可开设“格言栏” 、 “成语苑” 、 “诗歌园” 等栏目，每天抄写一些经典的明言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累。比赛的成绩将纳入每学期末“书 香班级”的考核中。 （与少先队工作整合） 另外，充分利用早晨和中午的时间加强阅读。另把每周三的作业整理课定为课外阅读指导课，班主任认 真组织学生阅读、交流感想。同时每天下午放学后安排一个班级进入阅览室阅读，这样浓郁的阅读氛围，能 使学生自然而然地投入到阅读过程当中去，而且，久而久之，阅读便成为一种习惯，一种乐趣。 （二） 、设立年级主要负责人。 学校要有阅读组织，语文组牵头，由各年级班主任具体负责，班级要有阅读组织，语文老师负主要责任， 同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任班级读书负责人。 （三） 、落实活动。 教师读书系列教师是打造书香校园的关键。 1、书香校园行动党员篇“读书先锋队”活动。突出党员在读书活动中的先锋模范作用，形成一个党 员就是一面读书旗帜的良好氛围。 2、书香校园行动群团篇“读书俱乐部”活动。突出读书活动的群众性，努力营造校园读书的氛围， 积极开展多种形式的读书活动，举行心得交流会大力表彰活动中涌现出来的先进人物和优秀事迹。 3、建立“教师读书活动”的相关制度与配套措施。 （1）图书推荐。每学期为教师推荐必读书目和选读书目 2-3 本，要求做好读书笔记，写下读书心得。开 展好“同读一本书”和“自选经典”活动。 （2）成果交流展示。如读书沙龙，读书笔记交流，经典诗文诵读，读书典型事迹宣讲，读书笔记检查情 况汇总公布等。 （3）表彰奖励。建立“一补二评三赠”机制。一是补助教师报刊征订费；二是评比书香行动优秀教师和 教师书香家庭；三是向教师赠送图书。 （4）开展与学生“同读一本书” 、 “同背一首诗” “同过一个节（读书节） ”活动。 （5）进一步确立大语文教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文课等教学内容，向学生 推荐优秀课外读物。而且，在备课中必须予以体现。待条件成熟后，再扩展到其他学科。 学生读书系列学生是书香校园的主人。 1、每位学生要准备阅读记录本（采蜜集） 低年级学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明； 中年级做好读书笔记（以摘抄优美词句为主，也可模仿优美词句进行仿写） 高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获等） 2、开展丰富多彩的阅读活动。 开好“班级读书会” 。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会” ，组织学生展示汇报自己近期的阅 读收获。以“名人名言” 、 “书海拾贝” 、 “我最喜欢的、 “好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、 好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 （班主任做好活动资料的整理工作） 优秀儿童文学作品阅读和每周一诗积累。每学年完成一篇儿童文学作品和一部经典名著的阅读，第一 学期阅读优秀儿童文学作品，第二学期阅读经典名著。各年级按学期初下发的古诗目录带领学生吟古诗、背 古诗，了解诗人、理解诗意。在月反馈测试中对诗文阅读进行考核。 开展其它各类读书活动。学校根据读书主题，结合学校和学生实际，分年段举行阅读成果汇报展示活 动。 低年段：精彩故事会 中年段：读书交流会 高年级：“与经典同行”主题阅读展示活动（主题队活动） 读书笔记展评、读书手抄报展览。 （期中、期末） 写作考级活动。根据考核情况颁发考级证书，此项活动与期末作文测试有机结合。 举行阅读考级活动。此项活动与阅读竞赛有机结合。 发挥红领巾广播台作用，继续举办“读书乐”栏目，分好书介绍、读书心得、每周一诗（词）等内容， 引导学生诵读经典。 （此项工作由各年段负责人组织，各班自主投稿，每月末将根据投稿情况和录用情况对班 主任和语文教师进行考核加分。 ） 3、开展好每学期一次的“校园读书节”活动。 （其中安排一场“亲子读书活动” ）在全校范围内开展经典 诵读活动，每个年级组织不同形式的读书竞赛和论坛，如低年级的儿歌朗诵、中年级的讲童话故事、高年级 的名篇欣赏比赛，阅读知识竞赛等。 5、开展“每月一星”推荐、表彰活动。原则上每月每班推荐一人，在升旗仪式上进行通报表彰，并请一 名同学进行事迹介绍。 6、继续开展好“班级图书角”活动，提倡开展“好书交换看”的活动。 7、确定 3 个读书时间。 （1）晨读，即早上入校到早读课之前朗读语文拓展阅读或自己的课外读本； （2）晨会，每周五的晨会课均用来在老师的指导下开展读书活动； （3）每人每天在家读书不少于半小时，并做好相关的读书记录。 8、建设好“学生阅览室” ，为“读书课”提供方便。同时每天下午放学后安排一个班级到阅览室阅读。 9、拟订“学生读书卡” ，原则上由学生本人及其家长认真做好有关的记录。 10、开展“书香班级”的申报、验收和表彰工作。每学期一个循环。凡获得“书香班级”荣誉称号的班 级予以奖励，授予锦旗。 （“书香班级”达标验收试行办法另列。 ） 11、将学生的读书评价与德育评价目标结合起来，具体到不同的年级都有相应的读书目标。建立成长记 录袋，把学生自评、家长评价等德育评价手段充分利用起来，为打造“书香校园” ，帮助每个学生切实感受读 书的乐趣，促使学生养成终生读书的习惯。 家庭读书系列家庭是整个社会的一个细胞 1、开展“亲子读书”活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。学校 原则上每学期结合“校园读书节”开展一次全校性的“亲子读书活动” ，邀请家长一起参加。 “亲子读书”活 动基本要求如下： （1）父母应督促孩子每天阅读课外书（时间不少于 30 分钟） ，按要求做好读书笔记（形式不限，篇幅不 限，篇数要求不宜过多，具体由班主任确定。 ） （2）有条件的家庭可以经常为孩子购买一些文学书籍（可参考学校“小学生读书目录” ） 。 （3）学校为学生量身定做小学生必读书目 100 种 ，1-6 年级的学生根据自己的情况制定个人读书 计划 。家长平时要关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。 （4）开展父母与孩子“同读一本书”活动。 （5）有条件的家庭，可开展“网上读名著”等活动。定期（如每月一次）带孩子到有关图书馆、图书室、 新华书店等开展读书活动。 2、辅助措施。 （1）开展“亲子读书”优秀家庭-书香家庭的推荐评比与表彰。 （2）印发书香校园行动告 家长书 ，进行宣传发动。 （3）围绕读书活动，充实家长会、家长学校的活动内容。 （4）注意发挥家长委员会 的作用，使其成为我校书香行动有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。 （5）拟订好“亲子读书”手 册（可与“学生读书卡”有机结合） 。 （四） 、落实评价。 （1）每位学生要建立自己的“读书成长册” 。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案、读书计划 书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。 （2）学校每学期要进行“读书小标兵” 、 “书香班级” 、 “书香家庭” 、 “书香教师”的评比活动，并给予适 当的物质和精神奖励。 书香校园活动初步安排 第一学期 九月： 1、营造书香校园活动启动仪式。 2、家庭阅读情况调查问卷，下发书香校园行动告家长书 ，利用家长会宣传书香校园活动，发动全体 家长积极支持并参与读书活动，号召家长争创“书香家庭” 。 3、 “书香班级”环境布置，建立班级图书角，班级阵地主要体现书香氛围。 4、下发古诗文积累目录。 5、成立“读书乐”栏目（聘任负责老师和小播音员） ，启动新学期红领巾广播台。 6、各班围绕学校计划制定班级读书计划，并指导学生及家长指定个人阅读计划。 7、成立教师读书俱乐部，形成相关制度，明确新学期阅读书目，定期参加读书交流活动。 十月； 精彩故事会（低年段） 十一月： 1、班级读书会（二） 3、红领巾广播台“读书乐”栏目播音。 4、全校第一轮朗读比赛。 5、中高年级阅读竞赛 十二月： 1、 “与经典