大学生眼中的科学发展观

大学生眼中的科学发展观 很久以前便听过了“科学发展观”这个字眼，后来才知道其实“科学发展观”由来已 久，早在党的十六大，党中央继续发展党的三代中央领导集体关于发展的重要思想，便提 出了科学发展观。科学发展观是辩证唯物论和历史唯物论在当代中国的创造性运用，而要 贯彻落实科学发展观，就必须全面准确地把握它的科学内涵和基本要求。胡锦涛总书记对 它的科学内涵和基本要求作了这样的概括：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人 为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 ” 这四个方面，提纲挈领，切 中实质，使我们对科学发展观的认识提高到一个新水平。下面我将就自己通过学习对科学 发展观的理解结合自身的情况谈谈感想。 科学发展与可持续发展 发展是每一个国家亘古不变的话题。从“科学发展观”和“可持续发展”这些字眼也 开宗明义得指出了发展的重要性，是重中之重。这个主题与早先邓小平总设计师所说的 “发展才是硬道理”和江泽民总书记所说的“发展是党执政兴国的第一要务”有着异曲同 工之妙。对一个国家来说，发展就是要牢牢抓住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设， 不断解放社会生产力，更好地实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略，着力 把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实 现又快又好发展。而在现今金融危机的大环境下，不管哪个国家、哪个方面的发展或多或 少地都受到了限制，这时候就是要把握好心态，不可过急过激，把稳定放在第一位而后再 谋求发展。早在很久以前就有人指出，现在的中国需要的不是又快又好的发展，而是又好 又快的发展。想想确实，自新中国成立以来，中国发展得很好很迅速，但不能掩饰有些方 面还是过于急躁了一些，甚至有些建设是以牺牲子孙后代的利益为代价的。所以“科学发 展观”和“可持续发展”的提出是党中央领导充分结合中国的实际对中国的发展的更深刻 的理解同时也使我们的认识更进了一步。对个人来讲，具体一点，对现在的在校大学生来 讲，发展也是重中之重，是最不可忽视的问题。在大学期间，应要明确好自己的目标，为 实现这个目标不断发展、完善自己，提升自身各个发面的素质为以后的工作生活打好坚实 的基础，我想这个观点与党中央的“科学发展”和“可持续发展”是相一致的。而作为一 名立志入党的大学生，学习科学发展观，更要结合自身实际情况，认真贯彻执行胡锦涛总 书记提出的：发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措， 必须坚定不移地站在时代潮流的前列。我想这是每一个大学生义不容辞的责任。 以人为本 胡锦涛总书记曾经对“以人为本”的内涵作过精辟的阐释。他说：“坚持以人为本， 就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满 足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发 展的成果惠及全体人民。”“以人为本”充分体现了党中央是代表最广大人民的根本利益 的。中国是一个有着十三亿多人口、五十六个名族的国家，可以想象要实现这么多人的利 益是何其的艰难，但中国共产党自 1927 年 7 月 1 日成立以来，他们在努力地实践着并做到 了。在 20 世纪 70 年代，人民的根本利益是吃饱肚子，于是在邓小平总设计师一代的领导 班子的努力下解决了人民大众的温饱问题。20 世纪末 21 世纪初，人民的利益是要走进小 康生活，人们要的不再仅仅是吃饱穿暖，而是生活的品味，不管是物质方面的还是精神方 面的。在江泽民、胡锦涛总书记的带领下也已初步实现。接下来是要走向共产社会，虽然 距离这个阶段还有一段差距，但在经历了这么些，我们没有理由对将来的实现没有信心。 对于我来讲，现在打造好自己，尤其建立正确的思想道德观念尤为的重要，以人为本，处 处多为他人着想，培养高尚的人格。在提交入党申请书的那天就应以党员的要求严格要求 自己了，我们以后的工作是服务人民、服务社会，所以从打算走进中国共产党这个组织后 的每一刻都要珍惜党的政治声誉，堂堂正正做人，走好人生之路，树立良好形象。 统筹兼顾 统筹兼顾就是要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹城乡 发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放；统筹中央和 地方关系；统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，充分 调动各方面积极性；统筹国内国际两个大局，树立世界眼光，加强战略思维，善于从国际 形势发展变化中把握发展机遇、应对风险挑战，营造良好国际环境。这是共产党在长期革 命、建设、改革实践中形成的一条宝贵经验，也是处理各方面矛盾和问题必须坚持的重大 战略方针。坚持统筹兼顾，就是既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、 事关群众利益的突出问题。这是一种用联系的观点看待问题的方法。早就学过，世间任何 事都不是单独存在的，总会和其他的人和事发生关系，所以抓问题抓的不仅仅是它自身而 是全局，是和它有着盘根错节关系的枝枝桠桠。这种方法同样适用于我们现在的日常学习 生活，不论是对人、对事还是对待学习上的问题，唯有站的高才能看的远，才能看到全局， 看到问题症结所在，用最高的效率解决遇到的问题，这种意境就是杜甫所描述的“一览众 山小”的情境吧。 总之，要将科学发展观应用到实处，从习惯于老经验老办法的思维定势转变到科学务 实创新的思维上来，使以人