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七年级音乐上册樱花教案 章党镇九年一贯制学校 杜彩云 2014.12 七年级音乐上册樱花教案 教学目标 1.通过聆听、欣赏、演唱、分析、对比等形式引导学生感受日本民歌的风格特 点。 2.有感情地演唱歌曲。 3.初步了解日本樱花的相关文化。 4.学习和掌握日本民间“都节调式”并用它进行简单的旋律创编。 教学重点和难点 教学重点: 1.通过聆听、欣赏、演唱、分析、对比等形式引导学生感受日本民歌的风格特 点。 2. 有感情地演唱歌曲。 教学难点: 旋律创编 用舞蹈的形式表现樱花 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园) 一、新课导入 播放歌曲请同学们根据音乐的风格判断是哪个国家的歌曲?(印度、日本、朝 鲜)在这三个国家中,哪个国家的文化深受中国文化的影响呢?(日本) 教师介绍日本的民俗风情 1.教师范唱,感受歌曲的风格特点和音乐的起伏变化。 2.师问:歌曲描绘了一幅什么样的画面?(引出樱花相关文化) 1.讨论歌曲的音乐特点 2.音乐知识的学习和创编. 3.教师给出 4 小节简单节奏写在黑板上,请学生随意组合都节调中的音符,感 受都节调是构成日本民歌风格特点的重要的因素 4. 总结形成日本民歌风格特点的重要因素是日本的民族音乐调式:都节调 用舞蹈形式表现音乐 教师进行本课的小结学生听讲 欣赏图片 1.学生有感情的朗诵歌词。 2用 U 音轻声模唱歌曲的旋律和歌词 3.学生对歌曲进行感情处理. 4.跟随老师的钢琴伴奏有感情的演唱歌曲。 1.讨论:a.音乐结构简单 b.旋律自然朴素 c.都节调式的运用 2.请学生把歌曲樱花中的各个音从低到高的顺序排列并且哼唱出来。 (3 4 6 7 1)这就是日本的民歌调式,叫做“都节调式”。 3. 集体演唱分享自己的作品。 学习简单日本舞动作,部分学生上台表演,其余学生演唱樱花。 学生谈课后的感受和收获感受不同风格的歌曲,一引起学生的兴趣 通
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