优秀教研组评价表

龙泉驿区高中英语优秀教研组、备课组考核评价表 本考核评价表由教师队伍建设、教研工作、教学效果、教科研成果四部分 组成共计 300 分，各部分具体考核指标内容及分值见下表： A 级 指标 B 级 指标 评 分 细 则 得分 备 注 100%教师德高身正，尽心尽职教书育人，无违规违纪行为(10 分) 80%教师德高身正，尽心尽职教书育人，无违规违纪行为(8 分) 1师 德建设 10 分 教师有违规违纪行为(0 分) 组长有开拓精神，全组教师团结协作，资源共享 (15 分) 组长工作积极，全组教师团结协调，资源部分共享 (8 分) 2团 队精神 15 分 组长工作积极，但全组教师基本上是单兵作战，团队精神不足 (3 分) 教龄三年以下教师都有指导教师，100%以上的青年教师培养考 核目标落实，成效显著 (15 分) 教龄三年以下教师都有指导师，80%以上的青年教师培养考核目 标落实，成效较明显 (10 分 ) 3青 年教师 培养 15 分 青年教师培养有计划，但 50%以上的青年教师培养考核目标落 实不到位，效果一般( 5 分) 4名 师培养 10 分 组内有省级骨干、优秀、特级教师 4 分人， 组内有市级骨干、优秀 3 分人，市级名师 3 分人 组内有区级骨干、优秀 2 分人，区级名师 2 分人 5教 师学历 10 分 本科合格率达 100（10 分） ，鼓励教师进行专业深造学习，具 有硕土学位+1 分/人 每学年至少组织两次专家引领活动，每年有 40%以上教师外出 学习培训 (10 分) 每学年至少组织两次专家引领活动，每年有 30%以上教师外出 学习培训 (8 分) 6教 师培训 10 分 每学年至少组织两次专家引领活动或有部分教师外出学习培训 (5 分) 校本教研特色明显，在全区有推广价值 (10 分) 校本教研有特色，在全区有借鉴意义 (8 分) 教 师 队 伍 建 设 80 分 7特 色建设 10 分 校本教研有特色，对学校建设和学生素质培养有积极作用 (5 分) 由学校 提供实证 材料，评 审专家组 评议 A 级 指标 B 级 指标 评 分 细 则 得分 备 注 8教 研组管 每学期有计划、有总结，按时上交各类教学材料 (10 分) 由学校提 供实证材 每学期有计划、有总结，能上交各类教学材料 (8 分)理 10 分 每学期有计划、有总结，上交各类教学材料不全 (5 分) 每月四次以上的教研活动（公开课、理论学习等） ，每位教师听 课 8 节/月以上 (20 分) 每月四次以上的教研活动，80%以上教师听课 8 节/月以上 (15 分) 9常 规活动 20 分 每月二次以上的教研活动，60%以上教师听课 8 节/月以上 (10 分) 集体备课定时间、定内容、定地点、定中心发言人，活动中讨 论充分并有详细记录，研究问题有针对性、实效性、研究性 (40 分) 集体备课定时间、定内容、定地点，活动有记录 (30 分) 10集 体备课 40 分 能坚持集体备课 (15 分) 100%教师参与指导学生课外学习、活动并有详细记录(10 分) 80%以上教师参与指导学生课外学习、活动并有记录(8 分 ) 11指 导学生 课外学 习活动 10 分 50%以上教师参与指导学生课外学习、活动并有记录 (5 分) 料，评审 专家组评 议 教 研 工 作 90 分 12其 它教研 活动 10 分 积极参与区课改在线和网络教研投稿（2 分/篇） 积极承办市、区教研活动（市级 3 分/次，区级 2 分/次） 积极参与市、区教研室安排的公开课、示范课、讲座等任务 （以证书为准，市级 3 分/次，区 2 分/次） 积极参与区教研室组织的专题教学研究活动（-1 分/人） 由市、区 教研室根 据记录 （相关证 明）给分 80%以上教师学生评价优良 (10 分) 60%以上教师学生评价优良 (6 分) 13学 生评教 10 分 40%以上教师学生评价优良 (4 分) 14高 考成绩 25 分 当年高考学科平均分达到同类学校的平均分（20 分） ，超过部分 酌情加分 当年省会考成绩优、良率在全区同类学校中名列前 2 名 (10 分) 当年省会考成绩优、良率在全区同类学校中名列 35 名 (8 分) 教 学 效 果 50 分 15会 考水平 10 分 当年省会考成绩优、良率在全区同类学校中名列 5 名以后 (4 分) 由学校提 供实证材 料，评审 专家组评 议 学科竞赛或课外活动竞赛获全国一等奖以上 (5 分) 学科竞赛或课外活动竞赛获省一等奖以上 (4 分) 学科竞赛或课外活动竞赛获市一等奖以上 (3 分) 学科竞赛或课外活动竞赛获区一等奖以上 (2 分) 16学 生竞赛 与习作 发表 5 分 学生在市级及以上刊物发表习作 1 分/篇 根据公布 的文件给 分（提供 复印件） 在优质课比赛中获全国一、二、三等奖 15、10、8 分/人；省一、 二、三等奖 10、8、5 分/人；市一、二等奖 8、5 分/ 人；区一、 二等奖 5、3 分/人17教师参赛 20 分 在教学设计（案例）比赛中获全国一、二、三等奖 10、8、6 分/人；省一、二、三等奖 8、6、3 分/人；市一、二等奖 6、 3 分/ 人； 区一、二等奖 3、2 分/人 本学科的课题获市基础教学成果一等奖 15 分/个、二等奖 10 分/个 本学科的课题获市一等奖 8 分/个、二等奖 5 分/ 个、三等奖 3 分/个；获区一等奖 5 分/个、二等奖 3 分/个、三等奖 2 分/个 18课 题研究 20 分 本学科的课题有市级课题结题 15 分/个、区级课题结题 10 分/ 个 在市级以上公开刊物发表的教学研究论文 8 分/篇，市级公开刊 物发表的教学研究论文 5 分/篇，区课改在线教学研究论文 3 分/ 篇 19论 文发表 与获奖 20 分 获省一等奖 5 分/篇、二等奖 4 分/ 篇、三等奖 3 分/篇 获市获一等奖 4 分/篇、二等奖 3 分/ 篇，获区一等奖 3 分 /篇、二 等奖 1 分/篇 实验创新评比：获市一等奖 4 分/件、二等奖 3 分/ 件、三等奖 2 分/件；获区一等奖 2 分/件、二等奖 1 分/件 20实 验创新 课件制 作 10 分 课件评比：获市一等奖 4 分/件、二等奖 3 分/ 件、三等奖 2 分/件； 获区一等奖 2 分/件、二等奖 1 分/ 件 根据公布 的文件给 分，一人 在各级比 赛中获奖 不能