屠格涅夫小时候

屠格涅夫小时候，特别喜欢读寓言故事。/ 一天，一位大作家到屠格涅夫家做客。屠格涅夫的妈妈为了显 露儿子的才能，便对儿子说：“快朗诵一则先生写的寓言！”屠格 涅夫朗诵得流利，也很动听。 大作家很高兴，亲切地问：“你喜欢我的寓言故事吗？”屠格 涅夫认真地回答：“喜欢。但是我更喜欢克雷涅夫的寓言。他写的 寓言比你的更好！”大作家听了一点也没生气，从心里佩服这个孩 子。可是，屠格涅夫的妈妈却急了，她瞪了儿子一眼。/ 客人一走，屠格涅夫的妈妈就把儿子教训一顿：“你怎么能当 着大作家的面说他的作品不如别人呢？”屠格涅夫不服气 他大 声争辩说 克雷涅夫的寓言就是好 我怎么想就怎么说 难道 叫我说谎吗 妈妈听了儿子的话笑了。/ 1、给短文加一个恰当的题目。 2、在短文第四自然段的括号里加上标点。 3、短文有两处地方描写了屠格涅夫的妈妈神态的句子，用直线画出 来。再想一想，妈妈神态变化的原因是什么？ 4、“大作家听了一点也没生气，从心里佩服这个孩子。”大作家不 生气，佩服他的原因 5、你觉得屠格涅夫是个怎样的孩子？ 6、根据分好的段，写出第二、三两段的段意。 我家的菜园 我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬 菜瓜果。园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有着一棵茂盛的石榴树。 当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，大地像上了 一条绿色的毯子。一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不 停，冬眠的菜园渐渐地苏醒了。 到了初夏，成行的向日葵已经长得十分健壮，绽开的花朵像一只只金色的 盘子。盛开的石榴树的花朵，散发出阵阵清香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园 子里热闹极了。 骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的 战士。高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。地里结满了累累瓜果。 秋天，石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋 风欢笑着。镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着 粉红色的喇叭花。 一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子。几片顽皮的 菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花。 菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。 1、全文共有（ ）个自然段。第（ ）自然段描写的是我家菜园的样子。 2、用曲线画出文中比喻句。 3、根据课文内容，选择词语连线 粉红色的 画卷 茂盛的 络石藤 深蓝色的 石榴树 诱人的 喇叭花 5、春天的景物有 ；夏天的景物有 。 迷人的海滨夏夜 这是一个迷人的海滨夏夜。 夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染 （rn yn）成了红色，比天空的景色更壮观，当一排排波浪涌 （yng rng）起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着， 使人赞叹。 夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红， 当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了（启 起） 明星。它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在 市空的明灯。 夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片 片灯光，从半空中倒（应 映）在乌蓝的海面上，像一串串流动的 珍珠。 我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和 兴奋。 1、用“”划去括号里不正确的读音或字词。 2、用“ ”画出文中的中心句。 3、用“”划出文中打比方的句子。 4、从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写在下面的横线上。 5、请写出 2、3、4 小节的意思。 第 2 节 第 3 节 第 4 节 你以为只有你有爷爷吗？ 从前，有一个卖草帽的人，每一天，他都很努力地卖草帽。有一天，他叫 卖得十分疲劳，刚好路边有一棵大树，他就把草帽放下，做在树下打起盹来。 等他醒来的时候，发现身旁的草帽都不见了。抬头一看，树上有很多猴子，每 只猴子的头上，都有一顶草帽。他想到，猴子喜欢模仿人的动作，于是他赶紧 把头上的草帽拿下来，丢在地上。猴子也学着他，将草帽纷纷扔在地上。卖草 帽的人高高兴兴地拾起草帽，回家去了。回家后，他将这件奇特的事，告诉了 他的儿子和孙子。 很多年以后，他的孙子继承了家业。有一天，他卖草帽的时候，也跟爷爷 一样，因为疲劳在大树下睡找了，草帽也同样被猴子拿走了。孙子想到也要曾 告诉他的办法，于是他脱下草帽，丢在地上，可奇怪的是，猴子竟然没有跟他 做，还直瞪着他笑个不停。后来 猴子捡起地上的草帽 说 开什么玩笑 你 以为只有你有爷爷吗 1、给下面加点的字选择正确的读音。 2、在下面这些词中，选出四组近义词。 努力 赶紧 奇特 仿照 赶快 模仿 奇怪 勤奋 （ ）-（ ） （ ）-（ ） （ ）-（ ） （ ）-（ ） 3、你能给文中画横线的句子加上标点吗？ 4、这篇短文共有（ ）个自然段，第 1 自然段写了 5、很多年以后，他的孙子卖的草帽同样被猴子们抢走了，这时他再用爷爷 曾经用过的方法为什么就不管用了呢？ （ ） A、那时的猴子已经不愿意模仿人了。 B、那些猴子的爷爷也将自己的教训告诉了孙子。 C、聪明的猴子知道这个人在骗它们。