学校综合评价方案

水峪小学教育教学质量综合评价方案 一、指导思想： 以中华人民共和国义务教育法、基础教育课程改革纲要 、小学管理规程为指导，以全面贯彻党的教育方针，全面推进 素质教育，全面提高我校小学教育教学质量，巩固发展“两基” 成果， 办人民满意的教育，培养学生德、智、体、美诸方面全面发展和富 有个性地健康成长为目的，科学有序地评价我校义务教育阶段小学 教育教学质量。 二、评价内容： 学生受教育成长情况；教师教育教学完成情况；教师专业成长 情况。 三、评价方法： 采用过程评价与终结评价相结合的方法对我校的教育教学质量 进行评价。过程评价依据义务教育阶段教学常规管理细则及量化 考核办法对学校的“ 教育教学完成情况” 进行评价；终结评价是对 “学生受教育成长情况” 进行量化评价，主要以当年统一进行的教学 成绩检测的数据和学校师生参与各类教育教学活动的成果为依据进 行评价；其它以教育教学督导或教学检查的结果为依据进行评价。 在量化过程中各指标的分值不突破，也不记负分。 五、评价细则： (一) 、学生受教育成长情况(100 分) 1、德育(10 分) （1）日常行为（4 分）。全体学生遵守小学生日常行为规范 ，能够用小学生日常行为规范约束自己的言行，日常行为规范 好 4 分。以学校学生日常行为检查记载为依据。 （2）养成教育（4 分）。学生养成了良好的行为习惯，操行合 格率达 98以上记 4 分。以学生的操行评价档案为依据。 （3）学生受表彰情况（2 分）。学生学年内表现突出，受到县、 镇表彰，如获得“德育小标兵 ”、“优秀少先队员”、“ 三好学生”等称号， 县级以上一人次记 0.2 分、镇级一人次记 0.1 分。以各类证书为依据。 2、智育 ( 70 分) 学生的智育以全校当年学期统一检测的教学成 绩为依据进行量化评价，主要从及格率、优秀率、平均分三项进行 评价。 （ 1）及格率（20 分） （2）优秀率（25 分）（3）平均分 （25 分）以每次实际参加考试人数为依据，及格率、优秀率一项不 达扣 5 分，均分不达校水平扣 5 分，超一分加 0.5 分。 3、体育、艺术（10 分） （1）体育、艺术课堂成绩（5 分）。学生的身体素质及体育运 动技能和艺术教育成绩达到相关规定的要求记 5 分。以档案数据为 据进行评价。 （2）个人体育、艺术教育成果（5 分）。学年内学生参加体育、 艺术竞赛获奖，县级以上一人次记 0.3 分；镇级一人次记 0.2 分；校 一人次记 0.1 分。以各类证书为依据。 4、学生个性发展状况(10 分) （1）、实践活动（3 分） 全体学生按照课程标准参加实践 活动记 1 分。学生在实践活动中取得了一定的成绩记 2 分，如学生 写的调查报告，发表文章、演讲比赛等,按获奖级别记分，县级一人 次记 0.3 分；镇级一人次记 0.2 分。校级一人次记 0.1 分。 （2）、学科竞赛（4 分） 在教育行政部门和教学业务部门组织 的学科竞赛活动中，学生代表学校参加竞赛，获市级、县级、镇级 奖的，每人次分别记 0.3 分、0.2 分、0.1 分。 （3）、科技活动（3 分） 学生代表学校参加县级以上青少年科 技活动（如小制作、小发明、小论文等），按上交作品的数量和获 奖情况分别记分。获得县级及其以上奖励的，每件记 0.3 分；获得 镇级奖励的，每件记 0.2 分；获得校级奖励的，每件记 0.1 分； (二) 、教师教育教学完成情况(100 分) 本评价是对教师教育教学活动终端显性评价，就是对教师获得 的教育教学各项成果(如获奖文件、奖状、证书、论文成果、教育教 学督导、检查量化结果等)进行的评价。 1、德育工作（5 分） (1)、德育工作（3 分）。在县级及其以上教育行政部门或其它 职能部门组织的德育教育活动中或在德育工作专项评价中获得奖励， 按不同级别记分。省、市、县、镇一次分别记 3 分、2 分、1 分、 0.5 分。本学年班级发生治安案件，德育工作记 0 分。 (2)、少先队工作（2 分）。少先队工作做到了组织落实、计划 落实记 1 分；少先队常规活动落到了实处，活动主题鲜明，设计富 有启发性，体现出少先队活动的生动性、趣味性和教育性，记 1 分。 以档案、活动记录为依据评价。 2、教学常规管理工作(10 分) 依据学校教学常规管理细则及量 化考核办法对教师进行教学常规管理量化评价。 3、教学业绩（70 分）以全校当年学期统一检测的教学成绩为 依据进行量化评价，主要从及格率、优秀率、平均分三项进行评价。 （1）及格率（20 分） （2）优秀率（25 分）（3）平均分（25 分） 以每次实际参加考试人数为依据，一项不达镇水平扣 5 分，及格率、 优秀率每低三个百分点扣 1 分，均分每低一分扣 1 分。 4、课外活动（5 分） 按要求组织开展了课外活动，课外活动 有计划、有内容、有场地记 1 分；坚持开展课外活动，并有活动记 载记 2 分；课外活动有特色记 2 分。 5、教育科研工作（5 分） 、校本教研（3 分）。校本教研工作做到了组织落实、计划 落实记 0.5 分；研究活动有主题、有实效、有活动记载记 1.5 分。 、教育科研工作（2 分）。教师积极参加上级教育部门组织 的教科研课题研究，并有一定的研究成果或获得一定的奖励记 2 分， 不参加的记 0 分。 6、安全、卫生工作(5 分) 按国家课程标准和地方课程设置要求， 将安全教育纳入教学内容，教学有教案，工作有效，未发生安全责 任事故记 3 分。 班级卫生、师生个人卫生保持良好，没有传染疾病 的传播记 2 分。发生安全责任事故和有大规模传染疾病的，此项记 0 分。 （三）、教师专业成长情况（20 分） 1、观摩学习及专业提升培训（4 分） 一学年内按照通知要求 参与县级及其以上教育行政部门和教学业务部门组织的观摩学习和 专业提升培训记 2 分；不参加的记 0 分；若本学年内未组织此项活 动，均记 2 分。 2、“五优”评比情况（ 10 分） (1)、优质课竞赛(6 分)。教师参加优质课竞赛，根据获奖级别记 分。省级及以上一人次记 2 分；市级一人次记 1.5 分；县级一等奖 一人次记 1 分，其它等级一人次记 0.5 分；镇级一等奖一人次记 0.2 分。 (2)、优秀教案、优秀论文、优秀课件、优秀教学反思竞赛（2 分）。教师参加优秀教案、优秀论文、优秀课件、优秀教学反思等 技能竞赛，根据获奖级别记分，省级及其以上一人次记 0.3 分；市 级一等奖一人次记 0.2 分，其它等级一人次记 0.1 分；县级二等奖以 上一人次记 0.1 分。 “五优” 评比以学年度统计进行评价。 3、教科研成果（6 分） 教师在教育行政部门、教学业务部门 主管和主办的正规刊物和学术