学前教育专业人才培养方案

学前教育专业人才培养方案 专业名称：学前教育 专业代码：670102K 一、专业培养目标 学前教育专业培养具有良好的教师职业道德和先进的早期教育和幼儿教育 理念，掌握较系统的专业知 识与专业技能，具有较强 的保育能力、活 动设计与组 织能力、反思与自我发展能力，善于沟通与合作、勇于创新、身心健康的幼儿教 师和早教教师。 二、专业就业方向 主要工作岗位为幼儿园、早教中心、学前班的教师。工作 5 至 8 年，在获得 一定工作经验（进修）后，可以成为幼儿园及学前教育机构的管理者，有一定经济 实力的还可以自主创业，开 亲子园、早教中心、幼儿园或其他早教托幼机构。 三、专业培养要求 1、知识要求 （1）具有一定的自然科学和人文社会科学知识。 （2）掌握婴幼儿身心发展的特点、规律、个体差异和促进婴幼儿全面发展的 策略方法。 （3）熟悉早教和幼儿教育的目标、任务、内容、要求和基本原 则。 （4）掌握早教中心和幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育 和班级管理的知识和方法。 （5）掌握婴幼儿安全防护与救助及观察、谈话、 记录等了解幼儿的基本方法。 （6）掌握早教中心和幼儿园领域教育的特点与基本知识。 （7）具有相应的艺术欣赏知识和表现艺术知识。 （8）具有一定的现代信息技术知识。 2、能力要求 （1）具备观察和了解婴幼儿的能力。 （2）具备创设和利用有利于婴幼儿成长、学习、游 戏的教育环境的能力。 （3）具备根据婴幼儿身心发展规律和学习特点，设计、实施教育活动及教育 评价的能力。 （4）具备一日生活的组织和保育能力。 （5）具备婴幼儿游戏活动的支持和引导能力。 （6）具备沟通和合作能力。 （7）具备自主学习、反思和发展的能力。 （8）具备良好的语言表达能力。 （9）具备较好的现代化教育信息技术能力。 3、情感与态度要求 （1）关爱儿童，尊重儿童的权利，平等地 对待每一位儿童。 （2）热爱婴幼儿教育事业，注重保教结合。 （3）尊重其他教师和家长，愿意与他们进行沟通和合作。 （4）具有终身学习的意愿。 四、课程体系与核心课程 （一）课程体系 根据培养目标和人才培养规格，本专业课程体系由公共基础课、专业理论课、 专业技能课、专业拓展课和 综合性实践课五大类构成。 根据幼儿教师职业成长规律，结合课程教学进程， 设置技能实训、教育 见习、 教育实习、 顶岗实习四个层 次递进的实践教学进程，构建专业实践教学体系。具 体描述见图 1、图 2。 图 1 学前教育专业课程体系图 图 2 学前教育专业实践教学体系图 （二）主要课程 学前儿童卫生与保育、学前儿童发展心理学、学前教育学、学前儿童 语言教 育、学前儿童科学教育、学前儿童社会教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术 教育、幼儿游戏与指导、早期教育与实践、0 至 3 岁婴 幼儿保育与教育等。 （三）核心课程简介 1、学前儿童卫生与保育 通过课程的学习，帮助学生正确认识和理解幼儿卫生保育领域内存在的问 题，提高学生从事幼儿卫生保育实际活动的专业素养和能力。使学生在了解幼儿 人体特点及生理特征的基础上，学会对幼儿的健康和生长发育状况进行检测评 顶岗实习（幼儿园） 第六学期 教育实习（幼儿园） 第五学期 教育见习（幼儿园） 第一至第四学期 技能实训（幼儿园） 第一至第五学期 根据实习幼儿园的工作岗位安排，在幼儿园教 师的指导 下，独立开展幼儿园保教工作；在实习过程中完成对保教 工作中某一现象或问题的探索与研究。 顶岗实习时间不低于 8 周。 在实习指导师的具体指导下，开展幼儿一日生活的 组织、 幼儿园教育环境的创设和利用、幼儿园游 戏活动、教育活 动的设计与实施等实践活动；开始尝试对保教工作中某 一现象或问题的探索与研究。 教育实习时间不低于 4 周。 第一或第二学期：以幼儿园保育工作为重点， 结合进行学 前儿童卫生与保育等课程实训； 第三、第四学期：以幼儿园游戏 活动、教育活 动的设计与 实施为重点，结合进行幼儿园游 戏与指导、幼儿园教育 环 境创设等课程实训。 教育见习时间不低于 2 周。 幼儿教师口语 幼儿歌曲演唱 钢琴与幼儿歌曲伴奏 舞蹈与幼儿舞蹈创编 美术与幼儿美术创作 教玩具制作 。 书 写 价；学会对幼儿一日生活中的用餐、睡眠、梳洗、锻炼等环节进行指导和管理；初 步具备幼儿常见病的识别预防技能和幼儿意外伤害急救的基本技能；为幼儿园的 保教工作奠定基础。 2、学前儿童发展心理学 此课程要求学生掌握幼儿发展心理学中的基本概念、基本原则以及幼儿心 理发生发展的基本规律，具 备相应的实践能力。 课程内容包括幼儿心理发展的基 本理论问题、幼儿心理过程的 发展、个性的 发展以及社会性的发展四方面的知识。 3、学前教育学 此课程要求学生掌握学前教育学的基本概念和基本原理，具备从事幼儿园 教育工作必备的教育理论基础知识，能将所学知识应用于幼儿园教育教学实际 的实践能力。课程内容主要包括学前教育的基本概念、原则和方法；各年龄段幼 儿教育；幼儿园课程与教学；托幼机构、家庭与社区；幼儿教师等方面的知识。 4、学前儿童语言教育 此课程要求学生掌握幼儿园语言领域教育活动设计的基本理论知识，并通 过校内外实训，具备较强的 设计、 实施和评价幼儿园 语言领域教育活动的实践与 操作能力，具备进一步学习 教育理论和开展幼儿园教育科学研究的基本能力。按 照幼儿身心发展的客观规律，本课程的教学内容主要是探索幼儿园在语言领域 的各种教育活动类型的目标要求、教育内容、设计与 实施要点和评价方法。 5、学前儿童科学教育 此课程要求学生掌握幼儿园科学领域教育活动设计的基本理论知识，并通 过校内外实训，具备较强的 设计、 实施和评价幼儿园科学领域教育活动的实践与 操作能力，具备进一步学习 教育理论和开展幼儿园教育科学研究的基本能力。按 照幼儿身心发展的客观规律，本课程的教学内容主要是探索幼儿园在科学领域 的各种教育活动类型的目标要求、教育内容、设计与 实施要点和评价方法。 6、学前儿童社会教育 此课程要求学生掌握幼儿园社会领域教育活动设计的基本理论知识，并通 过校内外实训，具备较强的设计、 实施和评价幼儿园社会领域教育活动的实践与 操作能力，具备进一步学习教育理论和开展幼儿园教育科学研究的基本能力。按 照幼儿身心发展的客观规律，本课程的教学内容主要是探索幼儿园在社会领域 的各种教育活动类型的目标要求、教育内容、设计与实施要点和评价方法。 7、学前儿童健康教育 此课程要求学生掌握幼儿园健康领域教育活动设计的基本理论知识，并通 过校内外实训，具备较强的 设计、 实施和评价幼儿园健康领域教育活动的实践与 操作能力，具备进一步学习 教育理论和开展幼儿园教育科学研究的基本能力。按 照幼儿身心发展的客观规律，本课程的教学内容主要是探索幼儿园在健康领域 的各种教育活动类型的目标要求、教育内容、设计与 实施要点和评价方法。 8、学前儿童艺术教育 此课程要求学生掌握幼儿园艺术领域教育活动设计的基本理论知识，并通 过校内外实训，具备较强的 设计、 实施和评价幼儿园 艺术领域音乐、美 术教育活 动的实践与操作能力，具备进 一步学习教育理论和开展幼儿园教育科学研究的 基本能力。按照幼儿身心发 展的客观规律，本 课程的教学内容主要是探索幼儿园 在艺术领域音乐、美术各种教育活动类型的目标要求、教育内容、 设计与实施要 点和评价方法。 9、幼儿游戏与指导 此课程要求学生掌握幼儿游戏的基本理论知识、游戏的类型及其各类游戏 的特点和主要功能，系统掌握幼儿游戏的设计与指导的基本方法，通过与幼儿游 戏相关的教育技能训练，具 备设计与指导幼儿开展各类游戏活动的能力。本课程 的教学内容主要包括幼儿游戏的概念及基本特征、角色游戏、表演游戏、 结构游 戏、智力游戏、婴幼儿游戏等游戏类型的特点与主要功能、游戏活动的设计和指 导策略。 五、主要实践性教学环节 入学教育、教育见习、教育实习、顶岗实习、 毕业设计（论文）等。 六、职业证书 毕业前后可参加幼儿教师资格证、育婴师证考试。 七、学制、毕业最低学分 学制：三年。 毕业最低学分：100。 八、课程设置与教学计划表 1教学周数安排 教学周数安排的描述见表 1。 表 1 教学周数安排表 学年 学期 理论教学 实践教学环节 毕业教学环节 入学教育毕业教育 考试 机动 合计 一 14 3 1 1 19一 二 16 2 1 1 20 三 16 2 1 1 20二 四 16 2 1 1 20 五 12 4 1 1 18三 六 8 6 2 16 合计 78 18 6 5 5 5 113 2按学期安排课程 按学期安排课程的描述见表 2。 表 2 学期安排课程表 学时 分配 开课学期及学时数 第一学 年 第二学 年 第三学 年 一 二 三 四 五 六 课 程 性 质 课 程 属 性 课程 编码 课程名称 考 核 形 式 总 学 时 学 分 理 论 教 学 实 践 教 学 14周 16周 16周 16周 12周 GK01 毛 泽东 思想和中国特色社会主 义 理 论 体系概 论 试 64 4 48 16 64 GK02 幼儿教 师职业 道德 试 28 1.5 28 28 GK03 幼儿教育政策法 规 查 28 1.5 28 28 GK04 形 势 与政策 查 16 1 14 2 16 GK05 计 算机与 现 代教育技 术 查 64 4 32 32 32 32 GK06 体育与健康 查 64 4 32 32 32 32 GK07 大学生安全教育 查 16 1 14 2 16 GK08 大学英 语 试 64 4 64 64 GK09 幼儿教育 语 文素养 试 48 3 40 8 48 GK10 大学生文化素养 查 28 1.5 28 28 公共基 础课 必修 GK11 大学生 创 新教育 查 24 1 8 16 16 8 GK12 就 业 指 导 查 16 1 12 4 16 ZL01 幼儿文学 查 42 2 38 4 42 ZL02 学前儿童 发 展心理学 试 56 4 46 10 56 ZL03 学前儿童 卫 生与保育 查 48 3 24 24 48 ZL04 学前教育学 试 64 4 60 4 64 ZL05 幼儿游 戏 与指 导 查 32 2 16 16 32 ZL06 幼儿园 课 程概 论 查 48 3 34 14 48 ZL07 学前教科研方法和研究性学 习 查 48 2.5 28 20 48 ZL08 学前儿童 语 言教育 试 32 2 16 16 32 ZL09 学前儿童科学教育 试 48 3 24 24 48 ZL10 学前儿童社会教育 试 32 2 16 16 32 ZL11 学前儿童健康教育 试 32 2 16 16 32 ZL12 学前儿童 艺术 教育 试 48 3 24 24 48 ZL13 幼儿教育心理学 试 32 2 28 4 32 ZL14 幼儿园管理 查 32 2 20 12 32 ZL15 家庭与社区教育 查 8 0.5 8 8 ZL16 幼儿园教育 环 境 创设 查 24 1 12 12 24 ZL17 学前教育 简 史 查 16 1 16 16 ZL18 早期教育与 实 践 试 54 3 21 33 54 ZL19 0 至 3 岁婴 幼儿保育与教育 查 28 1.5 20 8 28 专业 理论课 必修 ZL20 幼儿园教育 评 价 查 16 1 12 4 16 ZJ01 幼儿教 师 口 语 试 62 4 31 31 14 16 16 16 ZJ02 幼儿歌曲演唱 试 62 4 92 14 16 16 16 ZJ03 钢 琴与幼儿歌曲伴奏 试 62 4 20 42 14 16 16 16 ZJ04 舞蹈与幼儿舞蹈 创编 试 62 4 20 42 14 16 16 16 ZJ05 美 术 与幼儿美 术创 作 试 124 6 44 80 28 32 32 32 ZJ06 教玩具制作 试 28 1.5 8 20 28 专业 技能 课 必修 ZJ07 书 写 试 32 2 10 22 16 16 ZT01 特殊儿童 发 展与学 习 查 28 1.5 24 4 28 ZT02 学前儿童心理健康指 导 查 28 1.5 24 4 28 ZT03 幼儿行 为观 察与指 导 查 20 1 10 10 20 ZT04 教育 资 源的开 发 和利用 查 24 1 4 20 24 ZT05 幼儿教 师专业发 展 查 28 1 24 4 28 ZT06 幼儿园 营 养与幼儿园膳食管理 查 28 1.5 24 4 28 ZT07 幼儿常 见 疾病的 预 防 查 28 1.5 20 8 28 ZT08 课 件制作 查 28 1.5 8 20 28 ZT09 幼儿教育前沿 查 20 1 20 20 ZT10 幼儿影 视 作品欣 赏 查 20 1 20 20 ZT11 幼儿 经 典 绘 本 导读 查 28 1.5 28 28 专业 拓展 课 选修 ZT12 民 间艺术 查 28 1.5 28 28 任 选 公共 选 修 课 查 56 3 56 28 28 注：选修课第二学期选一门，第三、四、五学期各选两门。 3按周安排综合性实践课程 按周安排课程的描述见表 3。 表 3 按周安排综合性实践课程表 周学时 X 学周 序 号 课程 属性 课程/技能训练 名称 学 分 学 时 考核形 式 第一 学期 第二 学期 第三 学期 第四 学期 第五 学期 第六 学期 1 必修 教育见习 6 180 考查