如何提高学生学习语文的积极性

论文题目：如何提高学生学习语文的积极性 学校名称：达拉特旗第二小学 教师姓名：张敏 论文提纲 一学高为师，身正为范。 二让学生养成良好的学习习惯。 三老师多关心了解爱学生，让学生喜欢你而喜欢你这门学科。 四运用灵活多样的教学方法使课堂有活力，创设轻松快乐感动的 课堂情境让学生喜欢课堂喜欢语文。 五时常有一些实物奖励，调动学生的学习的动力。 六培养学生的竞争意识，也是激发积极性的有效办法。 七.因材施教。 如何提高学生学习语文的积极性 【摘要】我国传统教学模式是要求学生对教师的绝对服从，教师 所讲授的一切，学生必须毫不质疑地接受。新理念下的素质教育， 要求改变传统教学观念，重视学生的主体地位，调动学生的学习积 极性，让学生主动地去学习，全面发展学生的各方面能力.1现代 教学中存在的最大困难是很多孩子都存在厌学现象，孩子们娇生惯 养，不愿吃苦，不努力学习，只有在老师的一个个强烈要求下去被 动的完成很多任务，不是主动地去认真地学习，所以提高学生学习 的积极性是教育存在的主要问题所在。现就我本人对如何提高学生 学习的积极性这一问题做如下论述。 【关键词】向师性，学习习惯，关心了解爱，趣味课堂，实物奖 励，竞争意识，因材施教。 一学高为师，身正为范。 教师有一定的魅力，让学生喜欢你佩服你，形成向师性。让学生佩服你的学 识渊博，佩服你的高尚品质。在阅读教学中我自身比较擅长感情朗读,所以我在 课堂上曾多次的示范朗读,并让孩子们当评委,评价老师存在的优点与不足,学生 可以扬长避短,模仿老师,学生很喜欢感情朗读,配带动作朗读.配乐朗读.读得都 很有感情.在教学中,有很多老师的字写得很漂亮孩子们的字也很像老师,更体现 了孩子们的向师性.正所谓有什么样的老师,就有什么样的学生.所以要想教给学 生一杯水自己必须是长流水,这就要求老师们要不断的学习不断地增强专业知识. 二让学生养成良好的学习习惯。 在我日常教学中都要求孩子们每天必须认真地早读，背诵古诗，三字经， 每天都有完成一首古诗的任务，让组长检查。每天都养成预习课文，说主要内 容，提前认字组词，所以不用说孩子们都知道学习语文的技巧。时常自觉找出 发现文中的多音字，形近字，近反义词。以及运用好词说句子等。都养成 小组 检查读文，小组解决疑难。懂得学习方法，会学易学，孩子就愿意自主的去学 习语文。 三老师多关心了解爱学生，让学生喜欢你而喜欢你这门 学科。 高尔基曾经说过： “谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩 子。 ”苏霍姆林斯基也曾说过： “一个好老师意味着什么？首先意味着他是这 样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都 能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。 作为一名语文老师的我深知其中的含义。只有你去爱孩子关心孩子，孩子才能 感受到你的爱，才会用爱来回报你，才会去尊重你，听从你的话，去学习你这 门功课，认真地完成你布置的任务。 就比如我班曾经有个孩子叫裴浩，他非常聪明，就是上课老师不认真听讲 看做小动作。我时常地去批评他，带有惩罚性的教育，可是都不管用，他还是 照样上课不听讲，上课前后左右地跟同学说话。直到有一次，他家里出了事， 他的爸爸出了车祸，当我听到这个消息的时候，真是顿时心跳加速，久久不能 平静。想想这家人只靠爸爸养车维持生计，家又是外地的，从甘肃来到达拉特 旗，无亲无故的，想想也觉得可怜。现在只留下了母子两人该如何度日，这孩 子一定会受很大的打击。所以在出事的那几天，我让每位孩子都不要提及此事， 因为孩子还不知道这个噩耗。每位孩子都表示一下爱心，有的送贺卡，有的送 学习用品，有的送书并写上他们的祝福，每天让孩子们主动陪他玩耍聊天，我 也不例外，送给他一本书，有趣的漫画书，让孩子能开一下，还有一本我的 爸爸叫焦尼 ，体会单亲孩子与父母深厚的情感。从这以后，这孩子改变不少， 上课再也不说话了，上课总是认认真真地听讲，有时还能积极地回答问题而且 答得非常好。字也写得很漂亮。在期末的时候能考全班前五。进步非常大。 这就是师爱的奇迹。 四运用灵活多样的教学方法使课堂有活力，创设轻松 快乐感动的课堂情境让学生喜欢课堂喜欢语文。 记得曾经二年级的一次口语交际课关心爱护残疾人 ，这一课我运用了图 片创设情境，搜集很多残疾人的图片，让孩子体会残疾人生活中存在哪些不便， 他们如何的可怜，激起他们的同情心。有的孩子说盲人叔叔阿姨从来没见过美 丽的世界，没见过父母的样子，找东西也找不到，走路也看不到，很容易出车 祸等等。 。 。 。 。这一环节完了以后让他们再说说除了图片中的残疾人，你还知道 哪些生活中的残疾人的故事，学生可以说生活中的也可以说电视上看到的。这 样就拓宽了学生的思路，让孩子有话可说。为了更加激起学生的情感，我还播 放了感动中国人物残疾人刘伟的亲身事迹。体会刘伟的身残志坚的品质。让孩 子们学习哪些残疾人的高贵品质。进而说出主题，这些残疾人是多么需要和值 得我们去帮助，关心和爱护。那么当你看到残疾人生活中有不便时你会怎样去 帮助他们。学生畅所欲言，有的想去给他们做饭，打扫房子，捐款，扶着过马 路，帮助买东西等等。整个课堂气氛非常活跃。最后让孩子们一起唱并表演 “感恩的心”让孩子们学会从小感恩身边的人感恩社会。如果我们每一节课都 能达到这样的课堂，也许我们的学生都会留下很多感动而深刻的印象，还愁学 不会语文吗？ 五时常有一些实物奖励，调动学生的学习的动力。 查士德斐尔爵士曾经说过： “目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一， 也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功” 。 我每学期都订好了奖励制度，如果考一百分就会奖励一本书，第一名就是钢笔， 90 分以上，进步者，优秀作业，优秀作文，都有奖品。磨笔，涂改液，中性笔 等很多孩子们喜欢的奖品。所以孩子们就有了奋斗目标，认真地学习。所以实 物性的奖励也是调动积极性的方法。 六培养学生的竞争意识，也是激发积极性的有效办法。 时常地在班里举行一些活动，比如朗诵比赛，成语接龙比赛，书法比赛， 写作比赛，并选孩子们当评委，进行评选，也训练了学生比赛竞争的能力，也 训练了学生评价的能力。时常也可进行教师口头激励竞争的方法，比如班里一 些好同学，我时常地把他们进行比较评价，这一次是祁瑞清表现好要比高佳怡 同学表现好她的字写得漂亮，问题回答的完整，那么下一次可能高佳怡就要超 过祁瑞清了，长此以往他们有了竞争对象，也就有了学习的动力。一些差生我 也让他们自己定好比赛竞争的对象，如果表现都良好成绩都有所提高就都给予 奖励。所以培养学生的竞争意识也是激发积极性的有效办法。 七.因材施教。 班里有 50 多个孩子，老师不可能把他们都教的一样的成绩，一样的能力。 由于孩子自身的原因，也由于家长的原因，孩子们也存在着不同的差异。有的 孩子自觉性比较好，有的孩子自觉性较差，有的孩子记忆力较好，有的表达能 力较差，有的总结概括能力较好，有的理解力较差。这就需要教师的因材施教， 了解每个孩子的个性特点进行个别辅导。就比如我班曾经有个孙敏，生字学得 很好，就是理解力很差，这就需要老师时常的进行阅读理解辅导，还有一个孩 子叫陈子扬自觉性非常差，是住校生，家长没法看管在农村务农，从来不认真 完成作业，今年老师专门抽时间，放学监督写作业。结果每天都能完成，以前 考 50 多分，现在可以考 80 多分，作为教师的我觉得这就是当老师的成功。还 有一个同学叫苏彤彤,她理解能力很好，阅读能力也很好就是记不住生字词。家 长也不认识字，为了让孩子不要落的太远,不给班里拉后腿,我让这位同学每天 课间利用一点时间写生字.并进行考,并进行辅导交给孩子怎样去记字,熟字加熟 字,编儿歌例如”碧”王白石,还有区分字义,”常常做不怕千万事”,她就写成” 长长做不怕千万事”那么就需要教师区分两个”常常” ”长长”的意思,一个表 示经常性的动作,一个表示长短.就这样经过长期的监督,苏彤彤同学在生字这一 块有了进步.我很欣慰. 总之良好的动机是直接推动人们 走向成功的内在力,是人们发动和 维持其 成就活动的一种积极的_心 理状态。作为教师,就要善子根据 学生的特点,采取 有效措施提高学 生学习的积极性。 【2】教书育人 ,是一项伟大的工程,要想教 会学生,首先就要激发孩子主动学习的欲望,教会孩子学习的方法自主的去学习. 希望我们老师们不断钻研不断揣摩,形成有效的教学方法,能够取得教学中国更 大的成功. 【参考文献】 1. 马永录. 教师如何培养学生的学习主动性.2011.12 2.常少敏.提高学生学习的积极性至关重要.教育艺术.2005.04 期 附表(报送格式要求)： 第二届全国中小学新课标“绿色课堂 ”优秀教案及论文评比 活动 作品