小学生应该带手机

小学生应该带手机 1. 现在已经是 21 世纪了，是科技发达的年代，我们为什么不追赶潮流呢？ 我们带手机没什么不好，好处更是数不胜数。比如，遇到紧急情况可以和大人 联系；想放松时可以听听音乐；同学之间可以互相问问题什么的；手机里还有 词典 ，遇到困难时一输入就可以了，何必还带着沉甸甸的词典呢？这不是一举 多得吗？ 2. 再说了，小学生生理处于儿童期 接受新事物强手机可以增进知识储备 ，有疑问还可以在手机上找到答案 。 3. 中学生使用手机的利与弊 走进今天的中学校园，我们会发现许多 中学生都拥有自己的手机。从某种意义上说，手机已经成为他们生活中的重要 组成部分。 4. 为此，我们调查了本校的部分学生和老师，据他们了解，每个班里约 有 10 个左右的学生使用手机，有的班级甚至更多。按照一个班 60 人计，有大 约 16%左右的中学生使用手机。在调查中，我们发现，这些使用手机的学生中， 分为固定和临时两类。固定的是家长亲自给孩子买的，学生可以自由支配，而 临时的是当家长在某个时期不用时，拿给孩子用的。小县城如此，大城市又如 何呢？据网上资料显示，一个记者在两所中学发放了 500 份问卷，对中学生使 用手机的情况作了一次抽样调查，调查结果是：拥有手机的学生达到 258 人，占 调查总人数的 51.7%，其中以高中学生为主。在北京、上海等经济较为发达的 地区，其比例更是达到了惊人的程度。就连一些来自发达国家的外籍教师也对 此感到惊讶。 5.主张给孩子买手机的家长都表示，买手机的目的一是为了关键时刻能找 到孩子，比如放学后能督促其尽快回家。二是一旦孩子路遇歹人，也能及时用 电话报警。我们来听几位家长的声音：一女士声称“现在的手机价格不高，样 子又很漂亮，给孩子买一个，联系起来挺方便的，省得一整天都找不到人。 ”暑 假就给 17 岁的儿子刚买了一部手机。另一位家长也说“孩子有了手机之后，我 们之间的交流多了。以往总好象儿子大了就与妈妈有了代沟，现在，他会时不 时地给我们发发短信，聊聊天开开玩笑。家里气氛好多了。 ”手机实际上是一根 “绳” ，能“拴”住孩子让做父母的放心。 6.：手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错。进入校 园后出现的负面影响，如影响学习、互相炫耀等，只是进一步暴露了学生公众 意识淡薄，如果单纯地禁止只能从表面上掩盖，而不能从根本上解决问题。这 关键在于学校，最根本的还是要整体提升学校的德育水平，让学生具备自律意 识，以健康、文明的心态使用手机。 7. 带手机可以与家长联系，很方便。就算走丢了也可以打个电话就 找到了，这样不是一举两得吗？ 手机还可以烦恼的时候听听音乐，解解闷啊。 也可以录音，练唱歌，陶冶我们的艺术情操。这样是很好的。 带手机是可以的， 可以方便的联系到某个人，但凡事都有两面性，不能过多的使用它，不能玩物 丧志，影响学习，这样也是不好的 假如小学生回家晚了，就可以早一点儿报平 安，不让家人担心，或是回家晚了、遇到下雨天，就可以打电话叫家人来接。 手机只要不在上课时候开机、玩游戏就行。 8. 小学生带手机利大，可以提前接触高科技，感受现代科技的先进； 可以较早地了解这个通讯工具，更好地跟上时代的步伐；可以使用手机作为学 习的辅助设备，家人再也不用担心我的学习；可以通过手机了解外面的最新的动 态，做一个视野开阔的新时期的学生。 小学生有手机也是为了掌握时间，学生从小学会珍惜时间，利用有限的时间去完 成学习任务;早晨手机会催促自己起床，上课不迟到；寄宿的学生，可以利用手 机与家长取得联系，让家长随时掌握学生的情况，让家长放心。 随着时代的发展，方便、快捷的通讯工具手机进了千家万户，在大街上可 以看到人手一机的情景，当中，也不乏有些小学生，随着手机的日益普及，手 机也进入了与我们息息相关的校园，在每个班级中，拥有手机的学生不占少数， 据一间小学的问卷调查结果显示，有 57%的中学生拥有手机，小学生使用手机更 应该值得关注。 9.手机还可以烦恼的时候听听音乐，解解闷啊。也可以录音，练唱歌， 陶冶我们的艺术情操。这样是很好的。 10.小学生可以使用手机，小学生也需要快捷的通讯，小学生也需要便利 的方法进行沟通和交流。手机是个传播信息十分便捷迅速的高科技，它不分小 学生中学生大学生，任何人都可以使用，只要使用正确得当没有什么不可以。 试问：小学生和大人真的是有天壤之别吗？当然不是！.小学生有它自己的使用 空间，小学生更应该通过手机认识现在科技市场的发达，科技的进步，手机更广 泛的用途。小学生使用手机就如同切洋葱，虽然在切的过程中会感到眼睛不适， 但最主要的是品尝它的美味；手机也是这样，可能有辐射，有害健康，但让小 学生领略到中国科技的日新月异，就等于吃道了洋葱最后的美味。 11.手机是高科技产物，接触手机也可以方便小学生接触新的科学技术， 也可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也 可以向老师汇报学习等。与以前同学多交流，可以保持原有的关系；与现在同 学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。一些手机的 拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。 4 里面的闹钟装置,可以随 时使用. 通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手 机里是有记录的。方便查阅。手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携 带。 当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。 可以向老师汇报学习情况,疑难问题也可及时找老师请教,在学校遇到困难也可 跟老师反映。 12.如今是信息时代，手机是信息科技时代的一种象征，学生也应该分享 信息时代所带来的便捷和乐趣。如果禁止学生佩带手机，高科技岂不是与未来 的高素质人才-学生隔离，他们是未来的希望，社会发展的推动力，他们应该代 表社会的一种潮流，代表着先进，手机就是标志。 问题 1.小学生贪玩走丢了，有没有警察和超市等可以求助的地方，没有手机怎么办？ 2.如果急需查字，可是没有字典又不能向别人借，没有