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儿 童 画 教 学 总 结 剪 贴 画 魏 荣 2013年1月19日 儿童剪贴画教学总结 为了培养小学生综合实践活动的能力，提高小学生劳动 与手工技能。本学期我选择了剪贴画为特色。它不但可以 提高孩子们的想象力，观察力和注意力，还可以培养他们 的认真、耐心、细致和脑、手、眼并用的好习惯。现将本 学期本课程的开设情况、学习状况总结如下： 一、通过一学期学习，充分的调动了学生的学习积极性。 因为剪贴画趣味性较强，剪出的作品很精美，并且学 生动手的机会也很多，符合低年级学生好动的个性特征， 小朋友们在玩中学到知识与制作技能，使小学生的心情变 得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动 了小学生的学习积极性。 二、通过的学习，使小学生的双手与大脑的思考变得协调 起来。 剪贴画需要动手，手一动，就会引起大脑的积极思考。 动手剪时，他们就要思考：如何剪，如何画出合理漂亮的 图案，怎样才能剪好，贴好。一件作品的完成，使他们的 小手变得更灵巧，脑的思考变得更敏捷。 三、通过的学习，培养了小学生的毅力和耐力。 现在小学生都是独生子女，并且他们的耐力和毅力都 很差，依赖性较强。在课上，他们过的是群体生活，同龄 人在一块，常常使小学生变得争强好胜，加上老师正确的 指导和鼓励，一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念， 也能独立完成。这样，长此以往就使小学生的毅力和耐力 加强了。 激发绘画潜能，发散创造思维，提高艺术素养，是儿童 美术教育最根本的宗旨。因此，在教授剪贴画的过程中， 老师可根据教学的具体情况，灵活掌握课程进度和变化。 可将彩水笔等其它绘画工具和黑白画工具及方法综合运用, 还可以用银色或白色笔在深色上表现等等. 例如：水彩结合勾线笔的运用 总之让孩子们在学习的过程中，更多一点自由发
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