市小学体育与健康优秀教案评选办法

枣庄市小学体育与健康优秀教案评选办法 一、教案征集范围： 小学体育与健康水平一至水平三，每学期各提供5篇教案，主要 教学内容要以田径、体操、球类、民族传统体育、健美操与舞蹈五 大类中的指定内容为主教材。具体教学内容如下： 主要教学内容学习 水平 学期 田径 体操 球类 民族传统体育 健美操与舞蹈 第一 学期 站立式起跑 前滚翻 拍球游戏 推铁环 模仿操水平 一 第二学期 立定跳远 爬越一定高度的障碍物 篮球运球接力 踢毽子 韵律活动 第一 学期 掷远与游戏 仰卧推起成桥 踢球游戏 手型 （拳、掌、勾 ） 身体动作组合水 平 二 第二 学期 跳远与游戏 后滚翻 投篮游戏 武术操 舞蹈 第一 学期 耐久跑 前 滚 翻 交 叉 转 体 180 接 后 滚 翻 双手胸 前传接球 基本步型 校园集体舞水平 三 第二 学期 跨越式跳高 分腿腾跃 脚背正面运球 五步拳 大众健美 操少儿二级 二、教案提供的要求： （一）体现精心备课的：“七备”、“七设计”要求 1七备：课程标准、教材、学情、方法、过程、课程资源、教 学条件等。 2七优化设计：导入教学、精讲、学生活动、训练、拓展性资 源、反馈与评价等。 （二）体现课堂教学的指导思想 目标引领、以学定教、快乐体育、全面育人。 （三）教案主要内容：一定要体现目标、教学与评价的一致性 。要求是课堂教学的详案。具体步骤如下： 1课题 2指导思想 3教材分析 4学情分析 5教学目标：多元有侧重、难度要适宜、具体可操作。 6教材重、难点 7场地器材 8教学流程：创设情境，激发兴趣-娱乐热身- 自主探究，合作学习，交流分享，掌握技能发展体能，提高技能- - 愉悦身心，评价反馈（流程可根据教学需要随时进行增减和更换， 鼓励有所创新）。 9教案： （1）特色与亮点：教学流程完整，教学策略上符合新课标的要 求。教案设计合理，教学目标明确，教法灵活，手段多样，教案的 完整性好，教学插图表述练习意图明了，教学目标与教学评价的一 致性应完整。 （2）规范要求： 教案一律使用word软件进行编辑（A4纸张）。 页面设置、表格、教案中的插图、符号，布局合理美观，字体、 字号选择适中。 教案文件名：区（市）学校学段教学内容姓名。市直学 校可省略“区（市） ”名称。 （3）避免出现如下问题： 各区（市）教研室、各市直学校要做好教案初选工作，对于网 络下载和抄袭的一经查实，将全市通报，并取消相关学科组当学期 的参评资格。 教师撰写教案时应注意避免的问题： 教案结构、格式的调整较差，左右间隔、上下结构不合理，上交 教案时未做调整。 教案的基本部分的撰写不合理，只有内容，缺少必要的组织教法 ，教师的主导作用及学生的主体作用表述的不够清晰。学生的合作 学习、探究性的学习过程在教案中未能体现。 教案设计中有关音乐的选配应能符合教学活动的需要，营造出良 好的练习氛围，但有的教师对音乐的选配有盲目跟从的现象。 课的预计运动负荷及课的预计练习密度，应能符合课的教学实际 。 课堂评价：学习内容动作技能掌握情况，小组合作学习、学生自 评、师生评价、课后体会等方面对课堂进行评价。 课后反思：要提出本教案的具体使用建议。 一是简要写明课后反思，如亮点、得意之处；二是可注明该教 案还有哪些未能解决的问题、困惑等，要具有实际的借鉴意义。 三、上报及评选： 1申报对象：全市小学体育任课教师自主申报。 2申报时间：自9月1日开学起，按照教学进度，每月的25号按 时上传教案。错时上报的教案，不在评选范围，仅统计上报教案数 量。联系人：杨小勇，市教育局422室，电话：8688260。 3区（市）教研室、市直学校集中上报教案，必须经过初选， 统一放入独立的文件夹中，并以压缩文件包的形式上报，压缩包统 一命名为：月份区（市）或市直学校名称小学体育。 4上报教案专用邮箱： 。 5评选方式：组织市级专家团队每月评选一次，学期末在电子 信箱公示评选结果，密码为： tiyuyujiankang。 四、样案范例： 原地侧向沙包掷远教学设计 一、指导思想： 依据义务教育体育与健康课程标准的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想， 以学生发展为中心，帮助学生学会学习和锻炼，充分体现继承与发展的关系，注重与学生 的学习和生活经验相联系，激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯，合理 的开发、创新、使用器材，运用有效的教学方法和评价手段，努力使每位学生都能掌握一 定的体育与健康知识、技能和方法。 二、教材分析： 投掷是小学四年级体育教学的重要内容，尽管有多种多样的滚、抛、推、投、掷的方 法，但最常用最有效的还是掷远和投准，而一般应先学掷远再学投准，学生才能既掷得远 又投得准。掷远的特点是出手的投掷物要高于肩。教学时应从自然投掷向合理的投掷方法 过渡，要多采用原地肩上屈肘和侧向背后过肩的投掷方法，并与游戏相结合进行教学。投 掷教学是对学生进行安全教育的有效途径。本课选用沙包来学习侧向掷远，教学重点是学 会肩上屈肘、背后过肩、前上挥臂的投掷方法。 三、学情分析： 小学四年级学生富于想象，有较强的求知欲和表现欲，对投掷活动有了一些认识，具 有一定的投掷能力，也具备了合作学习和探究学习的基本能力。本节课对传统投掷器材沙 包进行了合理的开发和创新，使其为教学服务。通过合作学习、游戏活动等方式，调动学 生学习的积极性，引导学生逐步掌握侧向投掷的动作方法，为其创造一个展示自我能力的 平台，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。 四、教学目标 1初步掌握背后过肩、肩上屈肘、前上挥臂的侧向投掷动作，并应用到游戏活动中， 发展掷远和快速跑能力。 2在掷远比赛中，通过移动沙包落点处的标志物，让学生能够看到自己的进步，使85 %以上的学生能够体验到成功的乐趣。 3学练中加强安全教育，能说出在游戏中和自己交往过的同学的名字，以及与同伴合 理分工、团结协作的方法。 五、教材重难点 重点：背后过肩、肩上屈肘、前上挥臂。难点：蹬转协调，动作连贯。 六、场地器材 自制沙包41个 垒位垫32块 七、教学流程 1热身活动：选用 “揪尾巴” 游戏激发学生的学习兴趣，在动感音乐的伴奏下进行热身操练习，使身体得到充分活动， 为下面的学习做好准备。 2基本部分：教师引导让学生体验生活经历 激发学生的学习兴趣；讲解示范动作要领建立动作概念；徒手模仿 形成动作表象；双人拉肩突破重点；完整体验解决难点；完整练习 掌握动作；个别展示，学生评价发现问题；投过彩带纠正出手角度；掷远比赛 体验成功的乐趣。通过以上教学环节，将学习的重难点贯穿于不断变化的活动之中，让学 生在不知不觉中突破重难点，完成技术动作的学习，并在掷远比赛中体验到成功的喜悦。 然后再通过跑垒游戏，对所学内容进行适当的提升和应用，同时，发展体能达到全面发展 学生身体素质的目的。 3.结束部分：教师带领学生拍打放松，然后，以学生谈体会和收获的方式，进行总 结评价。 八、教案 授课年级：四年级 人数：40人 任课教师： 课型：新授 教学 内容 1投掷与游戏：原地侧向沙包掷远 2游戏：跑垒 教学 重点 背后过肩、肩上屈肘、前上挥臂 教学 难点 蹬转协调，动作连贯 教学 场地 2040米平整场地一块 器材 教具 1.沙包41个 2.标志垫32块 3.彩带41条 4.音乐播放设备1套 教学 目标 1初步掌握背后过肩、肩上屈肘、前上挥臂的侧向投掷动作，并应用到游戏活动中，发展掷 远和快速跑能力。 2在掷远比赛中，通过移动沙包落点处的标志物，让学生能够看到自己的进步，使85%以上 的学生能够体验到成功的乐趣。 3活动结束时，能说出在游戏中和自己交往过的同学的名字，以及与同伴合理分工、团结协 作的方法。 结构 学习内容 教师活动 学生活动 时间 次数 组织形式与要求 开始 部分 1 分钟 课堂常规 1师生问好 2宣布本课内容 及要求 3强调活动安全 ，鼓励学习。 1精神饱满，有 激情 2声音洪亮 3检查学生人数 。 4安排见习生。 1.精力集中，神情 专注。 2向教师问好。 3认 真 听 讲 ， 了 解 课 的 内 容 及 要 求 。 4注意安全，有 序活动 1 1 结构 学习内容 教师活动 学生活动 时间 次数 组织形式与要求 一、队列队形练 习 指定数字报数 1教师讲解，口 令清晰。 2语言激励，激 发练习热情。 1集体练习 2动作规范 1 23 队形同上 二、游戏： 揪尾巴 1引 导 学 生 准 备 “尾 巴 ”散 点 练 习 。 2讲解示范，强 调安全。 3用音乐调控游 戏活动。 4集中评价 1掌握练习方法 ，投入练习。 2躲闪灵活，动 作敏捷，注意安 全 2 2组 练习队形：散点 要求：躲闪灵活， 动作敏捷，注意安 全。准备 部分 7 分钟 三、自编热身操 1提踵练习 2左右并步 3伸展练习 4弓步压腿 5踏步侧压 6开合跳 7踏步调整 1随 音 乐 ， 教 师 领 做 ， 伴 随 语 言 引 导 2对学生的表现 给予肯定并表扬 3营造良好氛围 1练习认真，感 受动感节奏。 2融入练习，积 极表现。 3体验运动乐趣 。 34 48 练习队形：成四列 横队，疏散队形。 要求：积极模仿， 动作规范，韵律感 强。 基本 部分 28 分钟 一、练习 1原地侧向沙包 掷远（16分钟） 动作要领： 侧对投掷方向， 两脚左右开立， 左（右）脚在前 ，身体左（右） 侧对准投掷方向 。右（左）手持 轻物向侧后方向 引伸。右（左） 腿微曲；然后右 （左）腿蹬地、 转体、挥臂，将 轻物经肩上向前 上方远处掷出。 1集合 2语言导入，模 仿钉钉子 3.讲解示范 4徒手模仿 5双人拉肩 6完整练习：分 组轮换练习，互 相观察、指导。 7个别展示，学 生评价 8投过彩带 9掷远比赛 10师生互评 教学重点： 背后过肩、肩上 屈肘、前上挥臂 教学难点： 蹬转协调，动作 连贯。 1集合迅速 2随教师做模仿 练习。 3认真听讲，观 察模仿练习。 4二人互助练习 5完整体验（绳 套手腕，互相帮 助节省时间）。 6完 整 练 习 ： 分 组 依 次 练 习 ； 互 学 ， 互 助 ， 观 察 指 导 。 7小 组 推 优 ， 个 别 展 示 ,自 评 ， 互 评 。 8目标设定，掷 远比赛。 12 3 3 4 2 2 10 10 10 68 1 46 1练习队形： 要求： 认真体会重难点， 听从指挥，注意安 全。 结构 学习内容 教师活动 学生活动 时间 次数 组织形式与要求 基本 部分 28 分钟 2跑垒游戏 （12分钟） 游戏方法：在如 图所示场地内， 五人进攻，五人 防守。进攻队员 在4号位依次向远 处（必须投过2垒 ）掷远，然后快 速通过1、2、3、 4垒的绿色垒位， 防守队员接到沙 包快速踏上跑垒 员即将到达垒位 的红色垒位，跑 垒员只能获得已 经通过垒位的分 数，然后拿沙包 回到4号位，第二 人开始练习，五 人全部结束，由 小组长计算总分 ，两组交换练习 。 游戏规则： 1跑垒员必须在 沙包出手后，才 能开始跑垒。 2跑垒员至少要 有一只脚踏到绿 色垒位。 3守垒员要持沙 包踏上红色垒位 ，避免与通过绿 色垒位的跑垒员 发生身体接触。 4守垒员要用上 垒的时机堵截跑 垒员，而不是用 身体堵截。 5守垒员在接沙 包时，要注意观 察，不能阻碍跑 垒员的正常跑动 1语言引导，激 发学生练习欲望 。 2师生共同示范 并讲解游戏方法 、规则 3引导学生探究 问题，排兵布阵 。 4分组比赛：五 人进攻，五人防 守（攻防互换） 。 5计算成绩（小 组长） 6总结评价：教 师评价，小组自 评。 1积极参与示范 演示，了解游戏 做法、规则。 2小组讨论攻防 策略 3按规则要求进 行比赛。 4把握上垒时机 ，避免身体碰撞 ，注意安全。 5小组长计算成 绩，两组交换练 习。 6认真听取教师 评价，并进行组 内自评，积极整 改。 2 1 34 1 1 23 练习队形： 注：图形可放大观 看 要求： 团结协作，遵守规 则，注意安全。 。 结构 学习内容 教师活动 学生活动 时间 次数 组织形式与要求 结束 部分 4 分钟 调整恢复 1放松：拍打身 体 2总结评价 3回收拾器材 1散点集合。 2教师讲解示范 放松方法，领做 。 3集中进行课堂 评价：回顾学习 ，畅谈感受。 4.归还器材 1迅 速 散 点 状 集 合 。 2观察模仿，拍 打放松。 3回顾课中表现 ，畅谈感受。 4值 日 小 组 收 器 材 。 5与教师再见。 4 组织形式：散点 要求：积极放松 组织形式：密集队 形四列横队。 要求：回顾学习， 畅谈感受，归还器 材 教学 效果 预计 预计 练习 密度 4045 课堂 评价 本课主要通过教师评价、学生自评、学生互评、教学比赛的方法对原地侧向沙包掷远的动作 进行课堂评价。 1绳套手腕感受原地侧向抛掷沙包动作。（能连续完成背后过肩，肩上屈肘，前上挥臂。） 2沙包掷远动作的用力方式（自下而上）。 3沙包掷远动作的灵活性、协调性及出手速度。 4与同伴合作的体验（合作的乐趣）。 5学生对跑垒游戏的了解。