对标赶超活动汇报材料

创先争优、对标赶超活动阶段汇报 1标杆主体情况： 霍秀玲老师从教十多年来一直担任班主任，多次参加优质课评 比，并获多次优质课。在教书育人方面突显个人深厚的底蕴和教育 水平，值得我们学习。在对待后进生方面，一直是我们学习的楷模。 她以校为家，为教育事业奉献出自己的青春。 2二者差距： 我认为我与霍秀玲老师的差距可归纳为以下几点： 1.在工作中，霍秀玲老师在授课之前准备工作非常充分。这是我 要学习的。 2.对待学生方面：既严肃又活泼，把握的度很准。关爱与教育相 结合。 3.霍老师永远具有一颗年轻的上进的心，始终站在教学工作的前 列。 4.处理问题不骄不躁，认真对待，批评与教育相结合使同学们心 服口服。 5.永远高标准完成领导交给的各项工作任务，教学水平尤为突出。 3定位目标及标准： 为提高自己的标准，改进自己的缺点，使自己快速进步，我特制 定以下目标： 1.积极学习，不断进步，提高自己的教学水平。 2.在授课之前，我一定做好教学的准备工作。认真备好每一节课， 在教学方法上有所突破。 3.认真对待每一位学生。根据学生的个性差异因材施教。积极丰 富自己的教学经验，扎实有效地开展教育。 4.在处理问题时不骄不躁，认真对待。采用有效的适合青少年发 展的方法，言传身教，为人师表，让同学真正信服。 5.要求自己严格，认真对待和高标准完成上级领导交给的各项任 务。 4.赶超措施： 1.努力学习，修身养性。 无论在生活中，还是在学习中一定要注重学习，不断提升自身 素质。注意自己言行。多读好书，高标准要求自己，不断提升自己 修养，逐步具有成熟、豁达、进取、奉献等优良品质。 2.提高教学水平。 （1）在上课之前一定做好教学准备工作，认真备好每一节课。 争取在教法上有所突破，有自己的特色。 （2）多学习、多交流、多汲取优秀教师的先进经验，学以致用。 （3）在网上寻找一些经典案例，具体分析、对比、学习及时地 进行反思、改正。 3.教育学生，讲究方法。 注意言传身教，认真对待、处理各种问题。不断学习、运用新 方法，在师生中树立更高的威信。为人师表、与时俱进，提高自己 的教育水平。 4 圆满完成各项任务。 积极努力、任劳任怨，高标准完成领导交给的各项任务。为教 学服务，为学校争光。 五做好培优辅差，全面提高成绩。 配合学校这学期工作重点培优辅差工作，我在这方面也要向 霍老师多多学习，他们班的韩硕同学有厌学情绪，不爱学习，她 课下常对他进行辅导，从不放弃每一位学生。在这方面霍老师确 实是我学习的榜样。使我坚信作为一名教师，要不抛弃，不放弃 每一位学生，因为他们的成长就是我们最大的快乐。 六、提出设想。 1、正确贯彻执行党和国家的教育方针，对全体学生全面负责， 既教书育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，积极主动做好学 生的思想政治工作。 2、认真参加学校组织的政治、业务学习及各项活动。 3、努力学习教育理论和本学科的专业知识及相关知识，理解、 掌握教学大纲，认真钻研教材，了解、研究学生，积极参加教育、 教学研究和集体备课，多听霍老师的课，力争上好每一节课。 今后我将继续以霍老