小二班班务计划表

学正幼儿园 2010 学年第二学期班务计划 班级： 小二 班级幼儿情况分析： 本班共有幼儿 30 名，其中女小朋友 15 名，男小朋友 15 名，极少数幼儿上过托班，其余 皆为小班新生未曾入托，第一次离开家庭，来到一个陌生的环境，要独自面对一些陌生的人和 事，所以开学一个星期，有五、六个幼儿哭闹的现象特别严重，但也有适应能力特别强的幼儿， 很快就适应了班级环境，觉得幼儿园非常好玩，和老师、小朋友一起游戏很开心。值得开心的 是几个哭闹的孩子第二个礼拜也渐渐地适应园里生活。 学至开今我们通过对幼儿的观察及与幼儿家长之间的交流了解到：本班幼儿的各方面水平 尚平衡，幼儿之间的能力各有特点，参差不齐。具体情况如下： 1.生活活动方面。大部分的幼儿都能做到自己穿裤子、鞋子。小完便会自己拉裤子，但鞋子 常常会穿反。大多幼儿会自己吃饭，小朋友，由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂， 而且还有偏食的坏毛病。幼儿通过学习懂得饭前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干净，洗 完手后能用自己的毛巾正确擦毛巾，但有个别幼儿爱玩水。喝水也能用自己的杯子，但是有幼 儿倒很多水，最后喝不了偷偷倒掉的现象，很是浪费。 2.个性特征方面。大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性行为较多 如：郑昊颜，经常欺负身边的小朋友；还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常独自活动， 如：吴越涵，赖文浩，；还有个别幼儿控制力较差，不听老师的指令，随意得很，如陈金言等。 在个别活动与集体活动中，部分幼儿能安静倾听老师说话与讲故事，注意力比较集中。大部 分幼儿的模仿、表现能力较强，愿意跟着老师做简单的律动动作。 3.知识水平方面。部分幼儿能认识 1-10 的数字、自己的名字、性别、能听懂老师的提问， 并根据提示做出简单的回应，另一部分幼儿水平略低一些。 班级学期工作目标： 1认识和尊重每一个幼儿的差异，为幼儿创设一个充满关爱、温暖、尊重和支持的心理 环 境，使每个幼儿获得充分的安全感和被尊重感、被接纳感，使之情感、态度、个性得到充分的 发展。 2. 认真开展健康体育活动，促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良 好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣；进一步发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基 本技能，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。 3. 认真学习初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼愉快地 在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教育，注意家庭教育与社会教育的一致性，切实做好为 家长服务，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。 各领域发展情况分析、目标及措施 领域 分析 目标 措施 健康 有一定的分离焦虑 集体活动参与性不强， 1 愿意参加多种活动，情 绪稳定、快乐。 2 有初步的进餐、睡眠、 漱洗、排泄等生活习惯。 3 尝试用多种简单的器械 和玩具运动身体。 1. 多组织生动有趣的集体活 动，吸引幼儿主动参与。 2.通过讲故事、电视、谈话 等多种方式，加强幼儿常规 训练，培养良好的卫生生活 习惯。 3.建立良好的师生依恋关系， 使幼儿获得安全感。 艺术 音乐：对音乐感兴 趣但节奏感不强 美术：色彩辨别能 力较强但动手能力 较弱 1. 对环境、生活和艺术中 的美有兴趣。 2. 能跟着简单节奏参加相 关活动。 3. 能学习用一些简单方法 进行艺术表现活动。 1. 将音乐节奏融入日常 的集体教学，游戏活动 中，加强其节奏感的训 练 2. 让幼儿多看、多听优 秀的艺术作品，感受其 中的美。 3.在教师多展示幼儿多 模拟的活动中，不断提 高幼儿的动手能力。 语言 言语表达不够流畅 不能安静地倾听别 人说话 1. 能用简短的语言回答问 题，表达自己的要求和 想法。 2.能安静地倾听成人和同 伴讲话，能理解日常用语。 1.在教育教学中多提开放性 的问题，鼓励幼儿大胆回答， 提高言语表达能力。 2.多讲一些关于讲礼貌的故 事，引导幼儿如何做一个懂 礼貌的好孩子。 科学 对常见的事物不熟悉 20 以内的数量关系不 1.对周围的事物、现象感 兴趣，愿意参加科学活动。 2.能对一些简单的数量， 1.多带幼儿观察大自然中的 事物和现象，激发其探索欲。 清晰 形状进行排队、分类。 2.加强对数量关系以及相似 图形分类的训练。 社会 自理能力较弱 自我中心现象较严重 1.学习做自已力所能及的事情。 2.愿意和老师、同伴交往，并 能爱自己身边的人。 1多鼓励自理能力强的幼儿， 告诉他们自己的事要自己做。 2.加强关爱教育，让幼儿明 白在爱自己的同时也要爱父 母、长辈、老师和同伴。 活动安排：(园区活动、主题、社会实践活动) 月份 园区活动 班级活动 主题安排 9 新生家长会 1 做好新生报到、收费工作。 2、 做好新生的情绪稳定工作， 开展正常的教育教学工作。 幼儿园真好 10 “庆国庆” 活动。 1.丰富和美化游戏区域环境，鼓 励幼儿共同参与，提高团队合作 意识。 1.开展“爱祖国，爱世博”教育 活动。 甜甜蜜蜜 好吃的水果 11 开展“亲子 运动会”活 动。 1. 引导幼儿积极参加体育锻炼， 增强体质。 2.主题“落叶飘飘”、“轱辘轱 辘”。 落叶飘飘 轱辘轱辘 12 开展“迎新 年幼儿才艺 表演”活动 1. 主题“小不点儿” 2. 做好迎新年活动的准备。 小不点儿 1 幼儿综合测 评 1.主题“冬天来了” 。 2整理好班级物品，搞好卫生。 3. 教育幼儿注意假期的安全，过 一个愉快的新年 冬天来了 家长工作： 1、利用多种形式（家访）、（电话交流）、（便条）、（约谈）、（家园联系本）与家长交 流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。 2、在“家长园地”中向家长介绍各类育儿信息、推荐各类育儿心得。对于每月、每周的保教 重点我们也会通过“家长园地”让家长及时了解。同时开始“请您参与”版块，让家长在了解 班级工作的同时也能给予我们工作的一些配合和帮助，共同讨论各种育儿的经验与存在的问题， 共同促进幼儿的发展，真正实现“家园共育”。 3、结合大型活动，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解幼儿全面发展的情况。 幼儿培养目标：（全班每个幼儿在本学期重点目标） 王钰诚：1、 喜欢参加集体活动，主动与同伴交换或分享玩具； 2、 遵守集体的规则，养成良好的午睡习惯。 陶俊羽：1、遵守集体的规则，养成良好的倾听习惯。 2、和同伴友好相处，不打打闹闹 许浩天：1、能在集体活动中大胆的举手发言 2、遵守集体的规则，养成良好的倾听习惯。 杨翰青：1、能在集体面前大胆的举手发言 2、养成主动交往的能力。 邬辰昊：1、能够接受一些正确的意见。 2、遵守集体的规则，养成良好的倾听习惯。 杨嘉亿：1、 能在集体面前大胆、大声地交流，并有关心同伴的表现； 2、 乐意学习自己的事情自己做； 陈飞凡：1、 养成良好的倾听习惯，克服自己的随意性。 2、能遵守简单的生活常规和行为准则，并逐步养成习惯； 董天哲：1、 初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯； 2、 乐意学习自己的事情自己做； 赵润杭：1、培养幼儿的集体观念。 2、能够向老师表达自己的意愿，和老师分享自己的小秘密。 朱佳豪：1、初步养成良好的生活习惯，不挑食、不乱扔垃圾。 2、培养幼儿养成良好的集体观念。 阮鹏翰： 1、 喜欢参加集体活动，能互不干扰地与同伴一起游戏； 2、 养成良好的生活、卫生习惯。 施叶晨：1、 在成人在指导下，乐意与同伴交换或分享食物和玩具，获得愉快的体验； 2、 喜欢和同伴共同做操，感受互相注视和模仿的乐趣； 胡宏宇：1、喜欢幼儿园、喜欢老师、喜欢和小朋友进行交往 2、愿意和同伴分享自己的物品 李泽晔：1、 养成良好的生活习惯，不挑食，不乱扔垃圾； 2、能愉快的和小朋友进行交往。 朱明皓： 1、培养在集体生活中的简单的规则意识。 2、能够和同伴友好的进行分享 赵攻玉：1、培养幼儿的生活自理能力，穿脱鞋子和裤子等。 2、培养此幼儿的集体观念。 邵逸宁：1、能够清晰的用普通话表达自己的意愿。 2、能够在集体面前大胆的表现自己， 杨嘉晨：1、能够用普通话表达自己的意愿 2、能和同伴友好相处。 李家懿：1、培养幼儿简单的规则意识。 2、培养集体观念。 姚书语：1、培养此幼儿养成良好的规则意识 2、能够大胆的表达自己的意愿。 余越： 1、能够在集体面前大胆的表现自己 2、愿意和小朋友友好相处 冯昊： 1、能够主动和小朋友交往，大胆表达自己的意愿。 2、加强口语表达能力。 董靓菘：1、养成良好的集体观念，能够主动和小朋友交往。 2、培养良好的进餐和午睡的习惯。 毛瑞： 1、培养幼儿大胆表现自己的能力 胡轩： 1、培养良好的口语表达能力和大胆的表现能力。 2、培养幼儿的动手操作能力 陈悠函：1、培养良好的分享意识。 2、培养集体观念 李姚铖：1、培养幼儿简单的规则意识。 2、愿意帮助同伴、愿意和同伴友好相处。 姚楠奇：1、培养规则意识 2、培养集体观念 马奕阳：1、养成良好的集体观念，能够主动和小朋友交往。 2、培养良好的进餐和午睡的习惯。 朱可欣：1、 养成良好的倾听习惯，克服自己的随意性，能遵守简单的生活常规和行为准则， 并逐步养成习惯； 2、培养良好的进餐和午睡的习惯。 孔逸恺：1、培养幼儿的自制能力以及初步的集体观念。 2、培养孩子在集体活动中养成规则意识。 丁昀：1、能够在集体面前表达自己的意愿。 2、能够在集体面前大胆的表现自己， 张怿鸣：1、能够用清晰的普通话表达自己的意愿 2、培养孩子良好的倾听习惯。 张怿晨：1、培养幼儿简单的规则意识。 2、培养孩子养成良好的倾听能力。 戴亦辰：1、培养此幼儿养成良好的规则意识 2、能够大胆的表达自己的意愿。 汪涵： 1、能够在集体面前大胆的表现自己，表达自己的意愿。 2、在和小朋友玩的过程中，知道怎样和小朋友友好相处 王心瑶： 1、能够主动和小朋友交往，大胆表达自己的意愿。 2、锻炼身体，养成良好的午睡习惯。 张佳玥：1、懂得关心照顾同伴，能和同伴分享自己的秘密。 2、养成良好的倾听习惯。 钮悦： 1、培养幼儿能够在集体面前大胆表现自己的能力 2、培养幼儿养成良好的进餐及午睡的习惯 裘珂青： 1、培养该幼儿养成良好的进餐及午睡的习惯。 2、培养幼儿的动手操作能力 吴禹青：1、培养良好的分享意识。 2、培养幼儿养成初步的集体观念 林亦埕：1、培养幼儿简单的规则意识。 2、愿意帮助同伴、愿意和同伴友好相处。 樊梦琪：1、培养改幼儿养成良好的规则