儿童之家各项制度

“儿童之家”工作目标及职责 本着多元化投入、项目化推进、社会化运作的思路，按 照统一模式建章立制、规范管理的基本要求，履行妇联基层 组织基本职能；开展家庭文化建设；开展儿童成长教育服务 工作；维护儿童合法权益；宣传儿童优先，尊重儿童的理念及 其相关政策法规，提高未成年人遵纪守法自我保护的能力， 使儿童们真正感受到零距离服务带来的温暖和快乐。 “儿童之家”管理制度 一、建立留守流动儿童跟踪管理档案。对儿童登记备案， 分类区别对待，进行有针对性的教育和管理。随时了解留守 流动儿童的学习、生活状况、思想动态等，有针对地对他们 进行帮助和引导。 二、与各学校加强联络，充分利用假期、或春节家长回 家的时机，召开儿童家长会，与家长交流，对儿童的影响产 生合力效应。 三、重视儿童的身心健康，开通家长（监护人）热线，要 经常与家长（监护人）联系，了解孩子在家的情况，以便及时 帮助留守学生。 四、经常组织留守流动儿童参与文体娱乐活动，充实业 余生活，多与他们沟通交流，慰藉他们残缺的感情。 五、课程教学中加强儿童的生存教育、安全教育和法制 教育，强化儿童自尊、自立，帮助他们知法、守法。 六、关注他们的身心健康发展，尤其是留守儿童，成立 心理咨询机构，开设针对青少年身心发展规律的心理课程， 专设心理辅导教师，心理健康咨询室，共同对儿童的显性和 隐性的心理压力进行疏导，为留守儿童排忧解难，引导儿童 走过人生发展的关键时期，帮助儿童健康、和谐发展。 七、依托各学校办好家长学校，对家长开展家庭教育培 训，引导他们正确的教育儿童方法，不要溺爱孩子，当孩子 做错了事要及时管教，一般情况下，不要满足孩子正常需要 之外的要求，以养成孩子自我克制的习惯。注意与学校和老 师保持经常性联系，及时了解孩子的发展状况，使儿童受到 更多的监督、照顾与关爱，减少儿童受教育的断层与真空。 八、每学期组织留守儿童给在外打工的父母写封信，汇 报自己在学校及家中的学习生活情况，及向父母倾诉自己的 情感。 九、留守流动儿童是社会普遍的问题，各儿童之家要多 关注了解留守流动儿童，对其进行调查研究，为他们营造健 康成长的和谐氛围。 “儿童之家”活动制度 一、定期开展活动。每月至少组织 12 次文体才艺、娱 乐活动；每学期与留守流动儿童家长、监护人及班主任至少 进行一次沟通，全面了解其心理、教育、生活、安全等情况； 经常性地组织开展结对帮扶工作和对留守流动儿童的心理 辅导；每年围绕“六一 ”儿童节开展内容丰富、主 题新颖的活 动。 二、积极协调教育等部门，组织儿童家长参加各种法律、 儿童健康成长等讲座培训，提升广大家长的家庭教育水平。 三、图书阅览室等活动场所课余时间向儿童免费开放。 四、工作有创新。结合工作特点，创造性地开展工作及 相关活动，真正发挥作用，有一定的社会影响。 五、活动有记录。儿童之家活动有记录、有信息、有图片， 并同时向上级妇联反馈。 “儿童之家”表彰奖励制度 一、结合实际，拓展儿童工作领域，完善工作机制，创新 工作方法，丰富活动载体，整体工作不断有新突破。 二、开展工作评比活动，做到年初有计划、半年有检查、 年终有总结，档案齐全完整、装订规范。 三、表彰奖励优秀儿童工作者和优秀志愿者，推动“儿童 之家” 不断 发展，提高服 务儿童水平。 “儿童之家”志愿者服务制度 一、建立一支爱心志愿者服务队伍，登记造册，落实服 务项目。 二、志愿服务要充分体现服务特色，努力在儿童和家庭 所需、志愿者所能的结合点上做好便捷周到的服务。 三、以生活贫困、单亲、孤残儿童及家庭等为重点服务 对象，开展经常性的扶贫助困活动。 四、以权益维护、生活安全、心理健康等为重点，经常性 地组织开展普法宣传教育活动。 “儿童之家”扶贫帮困制度 一、经常深入贫困、留守、流动儿童家庭，走访调查，倾 听群众呼声，关心贫困儿童需求，及时解决问题和困难。 二、以贫困、留守、流动、孤残儿童及家庭作为重点帮扶 对