“珠心算神算 子”汇报活动策划书

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 “珠心算神算子” 汇报活动策划书 珠心算教研活动教案 活动目标： 1、 2、 学习 9 的分解与组成 复习 9 以内的加减算 活动准备： 课件、人手一套 9 的卡片、教师 教具一套 活动过程： 导入：看课件，有小猴子摘桃子 引入主题，帮助小猴子闯关。 展开：第一关把 9 个桃子分成两 份，看能有几种分法。幼儿动手操作并 做记录 教师请个别幼儿回答，其他孩子 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 验证。 第二关看题珠算，教师验证 第三关听题珠算 第四关根据一段话进行珠算 第五关听题心算 结束：闯关成功，小猴子请小朋 友吃桃子。 家长会公开课教案 活动内容：珠心算教学 活动目标： 1、 复习 29 的分解与组成 2、 复习 10 以内的加减混合算 3、 尝试拨出定数 12 的连加 2 到 3 次 活动准备： 课件、算盘、教师教具一套 活动过程： 导入：看课件，有小猴子摘桃子 引入主题，帮助小猴子闯关。 展开：第一关把 9 个桃子分成两 份，看能有几种分法。幼儿动手操作并 做记录 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 教师请个别幼儿回答，其他孩子 验证。 第二关看题珠算，教师验证 第三关听题珠算 第四关根据一段话进行珠算 第五关听题心算 第六关尝试进行拨出定数 12 的 连加 2 次 结束：闯关成功，小猴子请小朋 友吃桃子。 公开课教案 活动名称：认识日历 活动目的 1.让幼儿认识日历，知道一年有 365 天，一年共分 12 个月。 2.让幼儿学会看日历，如今年是 哪一年？今天是几月几日，星期几？明 天是几月几日，星期几？昨天又是 几 月几日，星期几？一星期有多少天？ 3、 培养幼儿珍惜时间的好品德 二、活动准备 1.教师自制 2014 年全年日历一大 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 张作为教具。同时制作并复印供幼儿用 的 2014 年全年 日历表，每人一张。 2.抽答问题的卡片若干张。 3.发动全班幼儿收集各式各样的 挂历、墙历、台历若干。 三、活动过程 1、出示老师自制的 2014 年的整 张日历，贴在黑板上，让幼儿观看，并 向幼儿介绍这是日历，教大家学说“ 日 历”。 2.根据大班幼儿的生活经验及在 学习认数和数数的基础上，让幼儿辨认 这是哪一年的日历？并向幼儿介绍 每 一大格内是一个月的日历，数数一共有 几大格，就知道一年共有几个月了。反 复让幼儿回答一年有 12 个月， 并告诉 幼儿一年中所有的天数加起来共有 365 天。 4.再请幼儿看黑板上的大日历， 提出问题：一个大格子里有多少天呢？ 5.继续教幼儿看日历，让幼儿知 道，每大格内，第一排字表明的是星期 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 几，从星期日开始，接下去是星期 一 至星期六。要求幼儿想想今天是哪一年 几月几日，星期几？昨天是几月几日， 星期几？明天是 几月几日，星期几？ 先集体回答，请个别幼儿上来在日历上 找出这一天，然后再请个别幼儿回答， 并自己上来 在日历上找出这一天。 6.老师讲解一年的意义，如过了 一年，小朋友都长大了一岁。 7.老师小结，并巩固提问：一 年有多少天？ 一年有几个月？ 一星期有几天？ 10.欣赏诗歌时间伯伯 ，教育 幼儿珍惜时间。 11.老师摆出或挂出各种日历，进 行展览，告诉幼儿，日历可做成各种形 状，如挂在墙上的叫挂历，贴在墙 上 的单张日历叫墙历，放在桌上的叫台历， 还有小日历卡，有的手表上也有日历。 最后让全体幼儿自由地参观各种 漂亮的日历，评评哪一种最好看，设计 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 得最美，自己最喜欢哪一种。 公开课教案 活动名称：认识人民币 1、认识一元以内的人民币，了 解元、角、分是人民币的单位，知道元、 角之间的进率。 2、培养幼儿爱护人民币的良好 习惯。 活动准备： 课件、一元以内的人民币若干 一、用谈话的形式引出课题 师：看来，钱在我们日常生活中 有着很重要的作用。谁知道我们国家的 钱叫什么名字？ 师：真棒！今天，老师就和大家 一起来认识人民币。 二、合作交流，探究新知。 认一认 分一分 师：拿出我们准备好的人民币认 一认，并把你喜欢的一张拿出来说一说， 介绍一下。 之后教师课件出示一张一元纸币 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 和硬币，让生生一起来认一认，巩固由 数字认识人民币的面值。 课件出示各面值人民币 、师：说说这些人民币的面值各 是多少？ 引导学生说出人民币的单位有元、 角、分 师：人民币的单位除了元、角、 分还有吗？ 接着让学生操作，将人民币按单 位分一分。 师：我们还可以把人民币怎么分 类呢？ 学情预设：学生可能会讲出按照 形状不同，有长方形和圆形；有些学生 可能会讲出，按照他们的材料不同分。 这里教师就要抓住学生的发现进 行正确的引导。 按材料分：纸币、硬币 练习，看一看： 换一换 1、师出示 2 角人民币 2 角可以 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 换个 1 角 1 角+1 角=2 角 2、课件直接出示：5 角可以换个 1 角 1 角+1 角+1 角+1 角 +1 角=5 角 3、想一想 5 角可以换张 2 角和张 1 角 元与角的十进率 1、 、课件出示聪聪和明明的对话。 引出：10 个 1 角钱可以换几元？ 课件演示摆一个 1 元的硬币，再在右边 将 10 个 1 角硬币摆成一个等边三角形， 让学生一个一个地数。 得出：1 元10 角。 2、填一填 3 元=角 4 元=角 20 角=