光彩幼儿园2008年春学期小班语言教案

光彩幼儿园小班三月份语言领域主题活动教案 活动内容 早期阅读早上好一 课时 认 知 在幼儿理解文意的基础上大胆表演内容。 活动目标 情 感 激发幼儿主动交往的意识，体验朋友之间的友谊。 活动准备 歌曲我们都是好朋友 河马，大象、小狗、小兔头饰两个，幼儿用书。 活 动 过 程 教 学 备 注 开始部分 一、组织幼儿翻开幼儿用书，与幼儿一起阅读 故事早上好 。 引导幼儿观察图片， 基 本 部 分 二、请幼儿欣赏录音故事，并讨论： 1教师：故事里有那些小动物？他们的名字 分别叫什么？他们来上幼儿园对老师说了什么？他 们后来在那里相遇了？ 2教师引导幼儿向老师问好： （1）如果你是小象，你开校后对老师怎么说？ （2）如果你是小狗，你开校后对老师怎么说？ （3）如果你是小蜜蜂，你开校后对老师怎么 说？ （4）如果你是小兔，你开校后对老师怎么说？ 幼儿自由回答 结束部分 讲讲有关大象的知识 活 动 延 伸 检 查 签 字 光彩幼儿园小班三月份语言领域主题活动教案 活动内容 早期阅读早上好 课时 认 知 在幼儿理解文意的基础上大胆表演内容。 活动目标 情 感 激发幼儿主动交往的意识，体验朋友之间的友谊。 活动准备 歌曲我们都是好朋友 河马，大象、小狗、小兔头饰两个，幼儿用书。 活 动 过 程 教 学 备 注 开始部分 一、组织幼儿翻开幼儿用书一起阅读故事早 上好 。 引导幼儿观察图片， 基 本 部 分 二、请幼儿再次欣赏录音故事，并请能力较强 的幼儿讲述故事。 三、请幼儿分角色表演，体验故事主人公的情 绪变化。 1出示小动物头饰安排，交代表演要求。提 醒其他幼儿注意保持安静。 2认识字宝宝“早上好” 。 四、教师组织幼儿再音乐的伴奏下跳舞，感受 与同伴交往的乐趣。 结束部分 家园携手：结合科学领域讲讲有关小动物的知 识。 活 动 延 伸 区域活动？为幼儿提供面具，以便画画大象和他的朋 友。 检 查 签 字 光彩幼儿园小班班三月份语言领域主题活动教案 活动内容 表演游戏小鸭吃星星 课时 认 知 引导幼儿学习用简单的动作展现小动物形象，感受儿歌的轻松与诙谐。 活动目标 情 感 激发幼儿学说儿歌的兴趣，提高幼儿语言表达能力及动作表现力。 活动准备 小鸭子头饰若干；幼儿用书。 活 动 过 程 教 学 备 注 开始部分 一、出示小鸭图片，请小朋友听一听小鸭子的 歌曲。 基 本 部 分 二、引导幼儿说说“我见到过的小鸭子” 。 （1）教师请幼儿说说小鸭子的主要特征：外 形、叫声等。 （2）引导幼儿讨论：小鸭子生活在那里？你 见过小鸭子吗？ 三、教师用形象生动的表演进行示范，引起幼 儿的学习兴趣。 （1）首先声情并茂地做一遍完整的动作。 （2）重点讲解几个基本动作：小鸭子的嘴、 星星水中走和吃星星等动作。 提醒幼儿注意老师手 指动作的变化。 结束部 分 四、熟悉儿歌和动作。 活 动 延 伸 检 查 签 字 光彩幼儿园小班班三月份语言领域主题活动教案 活动内容 表演游戏小鸭吃星星 课时 认 知 引导幼儿学习用简单的动作展现小动物形象，感受二个的轻松与诙谐。 活动目标 情 感 激发幼儿学说儿歌的兴趣，提高幼儿语言表达能力及动作表现力。 活动准备 小鸭子头饰若干；配乐磁带一盒（欢快的儿童乐曲即可） ；幼儿用书。 活 动 过 程 教 学 备 注 开始部分 一、教师引导幼儿说说小鸭子的主要特征：外 形、叫声等。 请。 基 本 部 分 二、请一为幼儿用形象生动的表演进行示范， 引起其他幼儿的表演兴趣。 三、教师带幼儿学习基本动作，提醒并纠正动 作不准确的幼儿。 1先幼儿学习小鸭子的步态，同时学说： “小鸭子，池塘游。 ”请幼儿注意“小鸭子，张大 嘴”的动作和节奏。 2幼儿和老师一起学动作：“一口一个不吃 亏。小肚皮撑的饱，星星孩子还在水中跑。 ” 四、和幼儿一起阅读幼儿用书，巩固练习一句 的基本动作。 提醒幼儿注意老师手 指动作的变化。 教幼儿学习和看图片 说说，这是那一句的动作？ 和说书上的小朋友比 一比，谁做得对？ 教师带幼儿在音乐的 伴奏下边说边做 Doherty 幼儿一起感受表演的乐趣， 自然结束活动 结束部 分 五、跟着音乐边说边做动作，巩固熟悉儿歌和 动作。 活 动 延 伸 区域活动：在活动室继续提供小鸭子的头饰，供幼 儿小组表演用。 检 查 签 字 光彩幼儿园小班班三月份语言领域主题活动教案 活动内容 谈话活动贪吃的小老鼠 课时 认 知 学习安静倾听同伴的表述并大胆地发言。 活动目标 情 感 让幼儿懂得贪吃会影响健康，让幼儿初步建立健康意识。 活动准备 教师提前录制好配乐故事贪吃的小老鼠 。 活 动 过 程 教 学 备 注 开始部分 一、歌曲欣赏小老鼠 。 教师引导幼儿了解小老鼠的生活习性，激发幼 儿兴趣。 基 本 部 分 二、引导幼儿安静地欣赏配乐故事贪吃的小 老鼠 ，并交流。 1请幼儿大胆地说说自己听到了什么？（故 事的名称、主要任务、主要事件等） 。 2 、组织幼儿讨论：小白鼠吱吱和小黑鼠叽叽 为什么会肚子疼？ 三、翻开幼儿用书，组织幼儿结合图片谈话。 1教师：小老鼠在什么时候溜出来偷吃东西？ 你是怎么看出来的？ 2引导幼儿逐步分析图片内容，鼓励他们大 胆表达自己看到的内容，教师帮助幼儿梳理用词和 语句。 结束部分 四、结合科学领域，引导幼儿了解贪吃对身体 的影响。 活 动 延 伸 检 查 签 字 光彩幼儿园小班三月份语言领域主题活动教案 活动内容 谈话活动贪吃的小老鼠 课时 认 知 学习安静倾听同伴的表述并大胆地发言。 活动目标 情 感 让幼儿懂得贪吃会影响健康，让幼儿初步建立健康意识。 活动准备 小老鼠的手指玩偶每人两个 活 动 过 程 教 学 备 注 开始部分 一、歌表演小老鼠 。 教师引导幼儿根据音乐旋律在老师的带领下表 演，激发幼儿学习兴趣。 基 本 部 分 二、请幼儿大胆地说说自己听到的故事？并请 能力较好的幼儿讲故事，鼓励他们大胆表现自己， 教师帮助幼儿梳理用词和语句。 三、教师和幼儿一起用手指玩偶进行表演和讲 述。 1发给幼儿每人两只手指玩偶，集体演练故 事内容。 2教师组织幼儿分角色表演故事。提醒其他 幼儿安静倾听。 3引导幼儿简单评价同伴和自己的表演。 结束部分 四、老师总结，并给幼儿讲一讲有关小老鼠的 其他故事。 活 动 延 伸 检 查 签 字 小光彩幼儿园小班四月份语言领域主题教案 活动内容 散文春姑娘 1 课时 认 知 引导幼儿学习欣赏散文，感受散文优美的意境和轻松的情趣。 活动目标 情 感 激发幼儿热爱大自然和探索的兴趣。 活动准备 1、教师事先录好配乐朗诵春姑娘 。2、课件。 活 动 过 程 教 学 备 注 开始部分 一、请幼儿在安静轻松的氛围中欣赏配乐散文 春姑娘 。 在幼儿欣赏完一遍后，教师引导幼儿交流：请 告诉大家自己 最 喜欢散文里面的谁？为什么？ 基 本 部 分 二、和幼儿一起欣赏情景表演春姑娘 ，然 后讨论。 1教师：是谁叫醒了春姑娘？春姑娘都去了 什么地方？ 2教师：春姑娘为什么害羞了？ 三、播放课件边看边说。 1教师：春姑娘先跑到了哪里？小河高兴吗？ 为什么？ 2教师：然后，春姑娘又跑到了哪里？青蛙 们在做什么？ 3春姑娘知道大家盼她来，他是怎么想的？ 如果你是春姑娘，你会怎么想，怎么做呢？ 结束部分 鼓励幼儿模仿情景表演，进一步熟悉散文内容。 活 动 延 伸 领域渗透：结合科学领域介绍春季的特点及知识。 检 查 签 字 光彩幼儿园小班四月份语言领域语言主题活动教案 活动内容 早期阅读彩色的春装 1 课时 认 知 引导幼儿感受春天欢快的信息。学习词汇：绿、黄、红。 活动目标 情 感 激发幼儿热爱大自然的情感，提高幼儿对文学作品的兴趣。 活动准备 1、幼儿用书；2、教师提前录制好配乐故事彩色的春装 。 开始部分 一、轻松交流：说说我最喜欢的颜色。 1教师：我最喜欢黄色，能告诉我你喜欢 什么颜色吗？ 2鼓励幼儿说说自己喜欢的颜色。 基 本 部 分 二、请幼儿欣赏幼儿用书中的图片，并进行简单 描述。 教师：说说自己看到了些什么，听到了些什么？ 三、播放配乐故事彩色的春装 ，并分析。 1教师：故事里的春姐姐看到了几种颜色？请 幼儿分别说说：小草、小青蛙、迎春花、桃花和 孩子们分别穿着什么颜色的衣裳？他们在做些什 么，心情怎么样？ 2引导幼儿自由交谈：如果我是春姐姐，我还 能看到些什么？ 结束部分 一起朗诵一遍故事，巩固记忆。 活 动 延 伸 检 查 签 字 光彩幼儿园小班四月份语言领域主题活动教案 活动内容 表演游戏小猫盖房子 1 课时 认 知 感受儿歌轻松、愉快的气氛，并较流畅地表演相应的动作。 活动目标 情 感 激发幼儿对语言游戏的热爱，提高语言表达能力及动作表现力。 活动准备 1、幼儿用书；2、教师提前录制好儿歌小猫盖房子 。 活 动 过 程 教 学 备 注 开始部分 一、教师表演一遍这个语言游戏。 教师：儿歌里有你熟悉的小动物吗？它们是谁？ 它们在做什么？ 基 本 部 分 二、请幼儿看看幼儿用书，学习基本动作和 儿歌。 教师引导幼儿认真观察每一副图片，学习基本 动作和儿歌内容。 三、播放儿歌小猫盖房子 ，带领幼儿边听 边学。 结束部分 教师和幼儿用多种形式表演并记忆这首儿歌 （如：分句表演、分组表演等） 。 活 动 延 伸 检 查 签 字 光彩幼儿园小班四月份语言领域主题活动教案 活动内容 古诗咏鹅 1 课时 认 知 学习有情感地朗读古诗，初步理解其含义。 活动目标 情 感 激发幼儿语言感受能力，提高语言表达能力。 活动准备 1、幼儿用书；2、鹅的头饰若干。 活 动 过 程 教 学 备 注 开始部分 一、请幼儿猜一个关于“鹅”的谜语，引入课 题。教师：你喜欢可爱的大白鹅吗？说说为什么？ 你在哪里见过它？它生活的地方是什么样的？ 基 本 部 分 二、教师朗诵古诗，请幼儿欣赏。 教师：古诗里说到的鹅在哪里，它在干什么？ 闭上眼睛想一想：鹅在水面上游泳的画面漂亮吗？ 都会有什么颜色？ 三、将鹅的头饰发给幼儿，请幼儿玩一玩、讲 一讲、记一记。 1教师：想一想，鹅在水面上会做些什么？ 2引导幼儿边读古诗边模仿鹅的动作，在轻 松愉快的活动中巩固记忆古诗的内容。 结束部分 师幼共同表演古诗结束活动。 活 动 延 伸 检 查 签 字 光彩幼儿园班月四份语言领域主题活动教案 活动内容 儿歌快乐的“六一”节 1 课时 认 知 用有感情的语调朗诵儿歌，感受愉快的节日气氛。 活动目标 情 感 提高幼儿语言表达能力，激发幼儿良好的语言感受能力。 活动准备 幼儿用书、课件。 活 动 过 程 教 学 备 注 开始部分 热烈交谈：“我们的节日” 。 教师启发幼儿回忆以往有关节日的记忆，围绕 节日展开谈话。 基 本 部 分 一、引导幼儿阅读幼儿用书。 1教师：看看书上这些小朋友的表情是什么 样的，他们在做什么？（鼓励幼儿用“有 的有的”说一句话） 2教师引导幼儿边看边说，学习这首儿歌。 二、播放一些节日庆祝活动的愉快画供幼儿欣 赏和交流。 教师：他们为什么这么高兴呢？你愿意在舞台 上为大家表演吗？你想为大家表演什么呢？ 结束部分 和幼儿一起愉快地朗读这首儿歌。 活 动 延 伸 领域渗透：结合社会领域，了解有关“六一儿童节”的相关信息。 检 查 签 字 光彩幼儿园小班五月份语言领域主题活动教案 活动内容 童话一幅画 1 课时 认 知 让幼儿感受童话故事清晰有趣的语言风格，丰富幼儿的想象力。 活动目标 情 感 激发幼儿对大自然的探索欲望，提高幼儿的语言表达能力。 活动准备 幼儿用书；幼儿每人画具一套。 活 动 过 程 教 学 备 注 开始部分 教师用轻松自然的语调讲一遍故事，然后引导 幼儿回答问题：什么时候，谁画了一幅画？画上有 什么，你觉得他画得好吗？ 基 本 部 分 一、翻开幼儿用书，让幼儿欣赏画面内容。教 师引导幼儿说说看： 1小明画得好不好,为什么？你喜欢这幅画吗？ 2你认为太阳是什么颜色的？你想在太阳下 面栽些什么树或花？ 二、将画具发给幼儿，鼓励幼儿自由发挥想想 进行绘画，并与同伴交流。 三、教师巡回指导。 结束部分 将幼儿的作品布置成一个“小画展” ，供幼儿 欣赏和评价。 活 动 延 伸 检 查 签 字 光彩幼儿园小班五月份语言领域主题活动教案 活动内容 语言游戏说反义词 1 课时 认 知 进一步加深对反义词的理解。 活动目标 情 感 培养幼儿的语言表达能力，丰富幼儿的词汇量。 活动准备 课件、常见物品。 活 动 过 程 教 学 备 注 开始部分 出示物品让幼儿观察并说出与它相反的词语， 激发幼儿的兴趣。 基 本 部 分 一、看一看 播放课件让幼儿观察并能说出它们的反义词 如：大小 高低 胖瘦等 再次播放课件加深难度让幼儿说出反义词。 二、出示实物说反义词 出书准备好的物品让幼儿说出反义词，丰富幼 儿的词汇量。 三、连一连 让幼儿先分别看每幅图，在判断反义词，想一 想它们谁和谁是反义词？然后用线连一连。 教师进行巡视指导。 结束部分 教师告诉幼儿生活当中有很多意思相反的词语， 如果你们用心去记，会让你的词汇量得到很大的提 高。 活 动 延 伸 检 查 签 字 光彩幼儿园小班五月份语言领域主题活动教案 活动内容 语言游戏说反义词 1 课时 认 知 让幼儿学说一些常用的反义词，并大胆尝试表述。 活动目标 情 感 鼓励幼儿积极参与，丰富幼儿的词汇量。 活动准备 有针对性的物品 活 动 过 程 教 学 备 注 开始部分 教师向幼儿讲述反义词的意义。 基 本 部 分 一、说说反义词。 教师：引导幼儿说说自己知道的反义词。 二、找找反义词。 教师引导幼儿在提供的物品中找找感觉相反的 物品。如：黑纸和白纸（黑和白） ；铁制玩具和棉 玩具（硬和软）等。 三、翻开幼儿用书，找一找书中的反义词。 四、想象生活中的反义词。 1引导幼儿想象在家里、电视里、马路 上、教室里还有哪些“反义词” ，然后 告诉大家。 2要求：你说的两样东西里必须有反义 词朋友。别人说过的就不能再说了。 结束部分 鼓励幼儿继续寻找身边的反义词朋友。 活 动 延 伸 检 查 签 字 光彩幼儿园小班五月份语言领域主题活动教案 活动内容 故事青蛙和小鸭 1 课时 认 知 鼓励幼儿大胆的讲述故事，体验帮助别人的快乐。 活动目标 情 感 让幼儿学会同伴之间要互相帮助，提高幼儿的语言表达能力。 活动准备 幼儿用书；每人一个青蛙或小鸭的头饰。 活 动 过 程 教 学 备 注 开始部分 组织幼儿出示小青蛙和小鸭图片让幼儿观看激 发幼儿兴趣。 基 本 部 分 一、教师有表情地讲一遍故事，请幼儿欣赏。 教师：这个故事里的谁受伤了，最后又是谁帮 助了他？ 二、请幼儿观看大挂图，并讲述故事情节。 教师：小鸭子的腿受伤了，青蛙是怎样帮助他 的呢？如果你是小青蛙，你会怎么帮助他呢？ 三、结合幼儿用书，说说这个故事的主要情 四、将头饰发给幼儿，一起表演这个故事和幼 儿一起感受帮助别人的快乐。 结束部分 教育幼儿学习青蛙主动帮助别人的好习惯，回 到把故事讲给爸爸妈妈听。 活 动 延 伸 检 查 签 字 光彩幼儿园小班六月份语言领域主题活动教案 活动内容 儿歌大青蛙 1 课时 认 知 让幼儿学习有感情地朗读儿歌，感受儿歌的韵律美。 活动目标 情 感 激发幼儿热爱小动物的情感，提高幼儿语言表现力。 活动准备 幼儿用书。 活 动 过 程 教 学 备 注 开始部分 听音乐做小青蛙律动 基 本 部 分 一、猜谜语导入课题。 1谜语： 一个小小游泳家，说起话来呱呱呱， 小时有尾没有脚，大了有脚没有尾。 （打一动物：青蛙） 2说说青蛙的特点，教育幼儿要爱护小动物。 二、翻开幼儿用书，请幼儿欣赏儿歌小青蛙 。 1教师引导幼儿用轻松愉快的心情学说儿歌。 2鼓励幼儿大胆表演儿歌，巩固加深记忆。 结束部分 组织幼儿用响板说说儿歌。 活 动 延 伸 检 查 签 字 光彩幼儿园小班六月份语言领域主题活动教案 活动内容 谜语猜一猜 1 课时 认 知 观察图片，尝试愉快连贯地表述故事。 活动目标 情 感 激发幼儿的表述欲望，提