偏远山区小学教师的工作该如何做好

偏远山区小学教师的工作该如何做好 苏力 楠木乡山田小学 摘要： 山区小学条件差，随着学生人数减少，使一些教学点撤销与合并， 学生集中到相对路远的完小。由于很多家长外出打工，孩子一般由目 不识丁的爷爷奶奶带，孩子们在家疏于管教，养成了一些坏习气，生 活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、 纪律松散。作为班主任，仅仅抓 好学习成绩是不够的，还要抓好生活促育人。 二、提高自身素质,提升工作能力 1、不断学习充实自己。在知识更新加快,传播渠道多样化的今天,教师 已不再是学生获取知识的唯一途径。因此,学生并不因为教师年龄比 他大就信服和尊重,而是因为教师确实有知识才敬重和信任。班主任 老师如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此班主任老师 要不断用新知识充实武装自己。虽不能上知天文,下知地理,最起码的 是老师要对各科知识有所了解。对不了解的知识,要和学生坦然相说, 不要不懂装懂,更不能把错误的知识教给学生。 2、加强自身修养,做学生为人的楷模。班级工作是整个学校工作的至 关重要的一环。班主任作为它的直接领导者、组织者和教育者,其责任 尤其重大。由于班主任处于教育管理工作的第一线,面对的是一张张 不同的面孔,接触的是一个个生龙活虎、心理状态不同、情绪波动性大 、性格及品行尚未定型、可塑性较大的儿童,这也就决定了班主任工作 的难度大、任务重。他的一言一行都对学生起着潜移默化的作用,都会 在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养,努力通过 自己的言行举止、为人处世给学生以示范,做学生的榜样。 3、班主任老师必须具备多种能力。班主任老师需具备的能力很多,首 先必须具备体察学生思想、情感、需求的能力,捕捉学生的思想信息, 把握他们真实态度,以达到知人知面知心的能力,此外还应具有启迪学 生心灵的能力,教育和管理相结合的能力,还要有较高的演讲和对话能 力。 三、了解、尊重、关爱孩子 1、了解学生。作为班主任,首先要迅速、准确、全面地了解学生,不能准 确地掌握每个学生的学习情况,不能很好地了解学生的家庭情况等,那 无疑是班主任工作中的败笔。只有准确地了解孩子,才能更好地理解 孩子,也才能实施因材施教。其次,要培养以言动心的说服能力,班主任 的主要工作方式是“说 ”。“说”的艺术,在于以理服人,以情动人,使“说”具 有针对性、启发性和感染性。 2、尊重学生。班主任应该与学生进行发自内心的情感交流:多在学生 需要获得帮助时伸出温暖之手,发现有困难的,有厌学情绪的,不按时 完成家庭作业的,无学习积极性的,不是采取直接的体罚方式,而是多 花点时间关注、督促、鼓励他,多与其父母交流他的近况,让该生知道 老师是真诚的关爱他而不是冷落他,使他们成绩有所提高。 3、关爱学生。爱学生,就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好,了解学 生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健 全、完善的人格。人格尊严是平等的。作 为班主任,要努力做到能像一 个真正的朋友一样,欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包 容他们的缺点,分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要,是学生进 步的内在动力。 四、建立良好的师生关系 良好的师生关系是教师做好教育工作、提高教学质量的保证。在这个 关系中教师起主导作用。首先教师要树立正确的学生观。教师要始终 把“心中无差生 ”的思想植根于心中。无论学生是聪明的、听话的,还是 笨拙的、顽皮的,都是可爱的,他们身上总有闪光点。其次,教师要以一 颗诚心去关心、爱护、理解和尊重学生,真正把学生当作教育的主体, 特别是对待那些犯了错误,有某些缺点的学生,或学习上有困难的学生,批 评教育他们一定要讲究方式。最后对特困生要给予最大程度的帮助, 尤其是那些留守儿童和家庭贫困的学生。不但要在思想上帮助他们树 立自强自立、立志成才的观念,而且在生活上也要给予帮助,使他们感 到教师的温暖,主动去贴近教师。 五、善于评价孩子 “在老师的眼里 ,没有坏孩子 ,只有犯错误的学生” 。的确,作为教师,我们 在教书育人时应该用发展的眼光去看待每位学生,应该树立允许学生 犯错误的教育观念。但是宽容并不是纵容放任的自流,并不是缺乏必 要的批评和指导。现在的学生很多都是独生子女,他们的独立意识非 常强,容易陷入迷茫,对外界事物很敏感,很容易走向极端。如果我们老 师不能宽容,过分苛求,违背生理成长规律,我想我们的孩子也许就被 我们不经意的一句话或一个动作给毁了。只有使科学和艺术巧妙地结 合起来,公正客观地评价每个孩子,才能促进孩子的身心健康地发展。 六、做好家访活动并开好家长会 家访是做好班主任工作的重要途径。家访是学校、家长、学生联系的 纽带。由于农村家庭文化层次的特殊化,在家访时应给家长灌输一些 现代教育观念,让家长知道从哪些方面去教育孩子,怎样教育孩子,并 随时与老师配合、了解学生在家里的生活、学习行为。其次,还应适时 召开家长会,开会时,家长和科任教师有说不完的话,用这种谈话方式 老师会及时回答家长提出的问题,取得家长的好评,收到良好的效应, 交流沟通多了,就能了解学生的思想动态和行为表现,及时解决他们的 思想困惑,纠正其不良行为。 农村小学班主任工作的内容是比较复杂而繁重的