光明学校全国青少年五好小公民主题教育“我是90后”读书活动方案_第1页
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文档简介

光明学校全国青少年五好小公民主题教育 “我是 90 后”读书征文活动方案 根据全国青少年五好小公民主题教育“我是 90 后” 读书征文活动方案及海拉尔区中小学生全国青少年五 好小公民主题教育“我是 90 后”读书征文活动方案 的精 神，为贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进 未成年人思想道德建设的若干意见 ，引导青少年成长为具 有全球视野，具有时代责任感的中国特色社会主义建设者 和接班人，倡导理性成熟的爱国主义观念，树立和谐的、 可持续的、协调的发展理念，特制定光明学校“我是 90 后” 读书征文、演讲的活动方案。 一、 举办“我是 90 后”主题教育活动目的。 通过开展各种读书活动，让 90 年代出生、成长的中小 学生了解他们所处的伟大时代和面临的机遇挑战，明确他 们肩上的责任和奋斗目标。通过读书、讨论、竞赛、演讲 等活动，增强他们民族自豪感、责任感，引导他们成为具 有远大理想和奋斗目标，自信、自强、脚踏实地，具有强 烈时代责任感的社会主义建设者和接班人。 二、 开展活动的措施。 根据海教发（2009）55 号文件，结合光明学校的实际，发 挥地域特色，按照青少年成长规律，遵循主题教育生动活 泼、形式多样，实践为先等原则，做到既有声势、有影响， 又扎扎实实，结合语文课、综合课、社会实践课、社团和 班队会等，精心组织，细致安排，确保主题教育活动取得 教育效果，达到预期目的。 三、 展开活动的安排。 1、 第一阶段（2009 年 9 月2009 年 12 月） 通过班队会、校园广播站进行宣传活动，继而购书，书 发到学生手中，进行“我的祖国”读书活动的颁奖及 “我 是 90 后”读书活动的启动仪式。同时，各班级为分会场， 以班级的形式启动读书活动，每班要有符合学生年龄特色 的读书主题，提升学生的重视程度，营造读书氛围。 2、 第二阶段（2010 年 3 月2010 年 5 月） （1、 ）利用校园广播站进行宣传，每星期一次，每次一个 班级，以90 后中的内容为主。 （2、 ）读书活动领导小组以抽查、问卷调查的形式深入班 级，反馈学生的读书质量及效果。 （3、 ）主题教育实践活动，深入社区光明敬老院、小孤山 苏军烈士陵园，把教育的内涵外延，联系生活实际，使学 生的感性认识升华为理性认识，从中受到教育。 （4）组织学生观看先进学校读书、演讲的光盘，使学生 在方法和能力上有飞跃性的提高。 3、 第三阶段（2010 年 6 月） （1、 ）各班级征文比赛、演讲比赛，选出前三名准备参 加学校的总结赛。 （6 月初旬） （2、 ）进行全校的演讲总决赛，选出优胜者报送还去教 育局关工委。 光明学校 2006 年 11 月 光明学校全国青少年五好小公民主题教育 “我是 90 后”读书活动组织机构 组长：张义亭 副组长：吴凤英、朱传玲、王广明、刘文生 成员：阴淑娟、郎春英、朱
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