八年级语文上册期中考试试卷

2013-2014 学年第一学期 八年级语文第一次月考测试卷 班级 姓名 成绩 亲爱的同学们，又是丹桂飘香时，我 们的校园，暗香浮动，美丽如昔。只是你 们已渐渐脱去往日的稚气，迎来青春的脚步。即使秋叶纷飞，我仿佛也能听到 春日里生命清脆的律动。怎么度过这场生命的盛宴，确是值得我们每位同学认 真思索的难题。希望这次的语文成长专题之旅，能 为你提供一份帮助。 一、积累运用（共 28 分） 1、把下列字写在方格内，力求正确、规范、美观。（2 分） 成功源于自信 知识成就未来 2、 下列加点字读音无误的一项是（2分） （ ） A锐不可当(dng) 赃(zng)物 仄(z)歪 惊骇（hi） B张皇（hung）失措 提 (t) 防 阻遏() 奔丧（sng） C负隅（y）顽抗 寒噤(jn) 瓦砾(l) 惟妙惟肖 （xio） D转弯抹（m）角 溃(ku) 退 憎恶（w） 震悚 (s) 3、下列词语的书写全部正确的一项是（2分） ( ) A.张慌失措 荡然无存 永垂不朽 懊丧 B.眼花缭乱 名副其实 响彻云宵 耸立 C.锐不可挡 月明风清 转弯抹角 班白 D.丢人现眼 独一无二 丰功伟绩 管辖 4、下列文学常识表述有错误的一项是 （2分） （ ） A 骆驼祥子以祥子买车又卖车的三起三落为线索展开故事情节，结构简 单而缜密，情节安排得错落有致、丝丝人扣。 B 陶 渊 明 的 桃 花 源 记 中 为 我 们 虚 构 了 一 个 没 有 剥 削 、 没 有 压 迫 、 没 有 战 争 、家 家 自 给自足、人人安居乐业的理想社会。 C 朝花夕拾是鲁迅先生的散文集。作品不仅有对往事的回忆，也有对时 弊的批判，表达出作者强烈的爱憎。 D.前苏联作家高尔基在钢铁是怎样炼成的一书中塑造了保尔柯察金这一 人物形象。 5、下列句子没有语病的一项（2 分） （ ） A通过家长学校的学习，使家长们都认识到了不适当管教孩子是不行的。 B2003 年 10 月 16 日，我们靠自己力量完成了我国首次载人航天飞行，这是 中国人永远值得骄傲和纪念的日子。 C为了防止森林火灾不再蔓延，当地政府采取了强有力的应对措施。 D我用了整整一小时左右，才写完了这篇作文 6、下列说法表述不正确的一项 （2 分） ( ) A、新闻的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景和结语。其中，标题、 导语、主体是最主要的三个部分。 B、铭，起初是铸或刻在器物、碑碣上记述事实、功德等的文字，后来发展成 为一种述功记行的文体，有时也用来警戒和勉励。如：墓志铭、座右铭等。 铭文一般都是押韵的，又讲究句式的整齐，常用排比、对偶句。 C、说，是古代一种既可以说明、记叙事实，又也可以发表议论的文体，偏重 于议论，所以后来人们常把说理辨析的文章统称为论说文。 D、说明文的主要表达方式是说明，描写和议论等表达方式在说明文中不会出 现。 7、文后的四个句子依次填入横线处，恰当的一组是（2 分） （ ） _，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍；_， 你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；_，你尽可翕动鼻 翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；_，你尽可品评自娱，把玩 深尝。 文学是一座姹紫嫣红的百花园 文学是一杯回味无穷的香茗 文学 是一幅意境高远的中国画 文学是一首清脆圆润的古曲 A B C D 8、按原文或提示默写。 （10 分 ） （1） 、 陋室铭中体现作者“交往之雅”的句子是： ， 。 （2） 、与“近朱者赤，近墨者黑”不同，莲花以“ ， ”的特点，被人 们看做是“不同流合污，洁身自好”的象征。 （3） 、行走在古代文人诗词歌赋的园圃中，我们常常能触摸到他们敏感而又 丰富、深沉而又蕴藉的内心世界：“会当凌绝顶，_” ，抒 写了杜甫追逐理想的豪情壮志；“坐观垂钓者，_” ，郁积 了孟浩然出仕无门的焦急无奈；“_，长歌怀采薇” ，流溢 出王绩知音难觅的孤独抑郁；“_ _，烟波江上使人愁” ，吟咏出崔 颢眷恋家园的浓浓愁绪。 （4） 、伴随着战争，产生了丰富的战争文化，请你写出一句有关战争的诗句 ， 。 9、名著阅读。 （4 分） “人,最宝贵的是生命；它，给予我们只有一次。人的一生，应当这样度过： 当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻；这样在他 临死的时候，他就能够说：我已经把我的整个生命和全部精力，都献给了这 个世界上最壮丽的事业为了人类的解放而斗争。 ”一段出自长篇小说 ，小说中的主人公是 ，作者是 ，他是 国的作家。 现代文阅读（共 24 分） （一）阅读下文，完成 1-5 题。 （共 10 分） 放 学 安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五 分钟、拐三个弯的路程。 十五分 钟过 去了，又过了一个十五分钟。 妈妈开始不安。 一个小 时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准 备出门找安安。门铃响了，安安进门， 看见妈妈生气的面孔，惊讶地 问：“ 怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过 来给我坐下！” 安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥， 裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。 “你到哪里去了？”审问开始。 “没有呀。 ”安安睁大眼睛。 “只要 十五分钟的路，你走了一小时 零十分，你做什么了？ ”“真的没有呀！”安安渐渐生气起来， 声音开始急促， “我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什 么都没做呀！” 他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。 “安安，妈妈只是担心，怕你被车子 撞了，被坏人拐了，懂吗？” 安安点点 头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。 ” 以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用 电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜 地出现在门口。 妈妈 决定亲 眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。 11 点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往 千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在 长凳上的妈妈好不容易才 盯住了安安， 还有安安的“ 死 党”。四个小男生在前 头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。 经过 一截短 墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险 地走几步，跳下来11 点 45 分。 经过 一个大 铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生 了。三个男生蹑手蹑脚地走向大 铁门，一接近 铁门，狼狗扑过来，男生尖叫着撤退，尖叫声 中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门狂喜尖叫着 撤退。妈妈看看手腕，12 点整。 克利斯 转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅 在研究地面上的什么东西。他 们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。 地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁 正用它的细手细脚， 试图将一只死掉的金 头绿眼苍蝇施走。 死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上 20 倍， 蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12 点 15 分。 史提方 转弯。安安独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成 调子的口哨。差不多了吧！妈妈 想，再 转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片 美好的远景：一块工地。他奔跑 过去。 妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、 扫把、刷子安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么一根约 两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12 点 25 分。 在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松 树下，仰 头 往上张望。这一回，妈妈知 道他在等什么。松树上住着两只 红毛松鼠，它 们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它 们一动也不动的，就贴在那树 干上，瞪着晶亮的 圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就 这么定在树干上，安安仰首立在 树下，他 们彼此用晶亮滚圆 的眼睛瞅着对方，安静得好像 可以听到彼此的心跳。 在距离放学时间一个小时零五分之后，七 岁半的安安抵达了家 门口。他把一根两米来 长的木条搁在地上，腾出手来按了 门铃。 1放学回家的路程，妈妈认为只需十五分钟，安安却走了一小时零十分。为 什么会有这样的矛盾？(2 分） 2第一段中哪些语句为后文写安安放学路上的经历做了铺垫？(2 分） 3品读第一段，从词语运用、修辞方法、细节描写中任选一个方面，结 合相关语句进行赏析。 （2 分） 4全文十多次写表示时间的词句，有什么作用？(2 分） 5本文的主旨，有人认为是表现母爱，有人认为是表现童真童趣，有人认为 是关注儿童成长。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。 （2 分） （二）阅读下文，完成 6-1 题。 （共 14 分） （二）月光启蒙 母亲患了老年痴呆症，失去了 记忆。我赶回老家去看她 时，她 甲地坐在藤椅里，依然 那么 乙 ，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再 谈她的往事，不 再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。 微风吹乱了母亲的满头白发，如同故 乡的天空飘满愁絮 坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故 乡的天空不会忘 记：是母亲那一双勤劳 的手为我打开民间文学宝库， 给我送来月夜浓郁的诗情。 童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满 了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的 时辰。母 亲忙完了一天的活 计，洗完澡， 换了一件 白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣： “月亮出来亮堂堂，打开楼 门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。 ” “月姥娘，八丈高， 骑白马，挎腰刀” “月儿弯弯像小船， 带俺娘俩去云南，飞了千里万里路， 凤 凰落在梧桐树。凤凰凤凰一 摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。 ” 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱， 轻轻的，像三月的和 风、小溪的流水。小院立即飘满 她那芳香的音韵。那时，我们过着清贫的日子，但 。黄河留给家乡的故 道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我 的父亲是唱莲花落的民间艺人。母 亲把故乡给予的爱， 亲人 给予的爱，融为伟大的母爱，伴 着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。 母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事， 讲牛郎织女天河相会的故事 高深莫测的夜 空竟是个神话的世界。明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片 刻，她又吟唱起了幽默风趣的童 谣，把我的思 绪从天上引到人 间： “小红孩，上南山，割 荆草，编箔篮， 筛大米，做干 饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠 啃锅 沿。 ” “小老鼠，上灯台， 偷油喝，下不来老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。 ” “毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油 饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗， 花狗伸着花舌头。 ” 民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻 屋子，红帐子，里边睡个白胖子是什么呀？” 我问：“朝哪里猜？” 母亲说：“朝吃的猜。 ” 我歪着头想了一会硬是解不开。母 亲笑着说：“ 你真笨， 这是咱种的花生呀。 ” 母亲不识字，却是我的启蒙老 师。她在月光下唱的那些明快、流 畅、含蓄、深刻的民歌 童谣，使我展开了想象的翅膀， 飞向诗歌的王国。 母亲失去了记忆，而我心中却永 远珍藏着那一轮明月 6、将“安详” 、 “慈祥”填入文中的甲、乙处： （2 分 她甲 地坐在藤椅里，依然那么乙 7、根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字 （2 分） 月光下，母亲为我 唱 民 歌 说 谜 语 8、根据文意，将文中的句子填写完整。 （2 分） 那时，我们过着清贫的日子，但 。 9、文中画线句运用了 的修辞方法，表达效果是 。 （3 分） 10、对标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是（ ） （2 分） A月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让我初步了解了许多民歌童谣。 B在故乡明亮的月光下，母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。 C在故乡的天空下，月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。 D明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴我的童年，启迪我的想象和诗情。 11、如果以“母亲失去了记忆，而我心中永远珍藏着那一份母爱”来结尾，和原文比较， 哪一个好？为什么？（3 分） 三、古文部分 读下面两个语段，完成 14 题。 （共 12 分） （一）晋太元中，武陵人捕鱼为业 。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无 杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔 人甚异之。复前行，欲 穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行 数十步，豁然开朗。土地平旷 ，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中 往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自 乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问 讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 问今是何世，乃 不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数 日，辞去。此中人语云：“ 不足 为外人道也。 ” （节选自陶渊明桃花源记） （二）水益涩，曳舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不 类城府。 越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回 环，遥望白蛇蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦 麦陇，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴 野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。 越二岭，首有亭当道，髹书“ 雪 窦山”字。 （节选自邓牧雪窦游志） 注：（1）涩：不通畅。 （2）曳：拖，拉。 （3）白蛇：喻指清澈而细长的水流。 （4）陇： 通“垄” 。 （5）牧竖：牧童 （6）髹（xiu）：用赤黑色的漆写。 1、解释下列语句中加点的词的意义。 （4 分） （1）欲穷其林 穷： （2）便要还家 要： （3）处处志之 志： （4）欣然规往 规： 2、把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。 （4 分） 率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 3、语段（一）寄托了作者怎样的社会理想？（2 分） 4、根据语段（一） （二）的内容，分条概括雪窦与桃花源