关于“灰色技能”的演讲

灰色技能 我想大家从四面八方齐聚大学课堂的目标只有一个更好的就 业！带着这个动力我们不断的吸取大学里的知识，参加一个个社会 活动，只想让自己不断的进步。可能大家会说我们才大二，就业离 我们还有一段距离。可是我们都没有在意，一股灰色的技能之风正 向我们吹来 定义： 灰色技能是指一些大学生为了能找到一份比较满意的工作，毕业前 专门修习厚黑学 、喝酒唱歌等技能，是不良社会风气的产物。也 指某些企业要求毕业生具备的诸如喝酒、唱歌、搓麻、打牌等有特 殊要求的技能。大学生为求职修炼“灰色技能”的现象的确存在， 是一种不良社会风气的产物，但并非是主流现象。一些学生面对求 职的“灰色心理”难以消除，才是真正值得重视的问题。 现象： 文凭和证书被称为大学生就业的敲门砖，但是，在很多采访过程中 发现，不少初出茅庐的大学生发现只有文凭和证书还不够，如果不 懂得喝酒、打麻将、搓牌等“灰色技能” ，有时在工作方面会遇到坎。 当代的大学生可真够累的，为了找工作，不但要考这个证书那 个证书，竟然还要懂喝酒，会搓麻将会打牌。难不成以后大学也要 开设麻将课、牌九课才行？ 其实，说白了，这种所谓的“灰色技能”不过是一种职场怪胎， 是少数企业对少数工作岗位的要求，并不具有普遍性。因此，对于 即将毕业或者已经毕业正在找工作的大学生们来说，必须理性看待 这个问题，千万不能把此当成了职场风向标，被其牵着鼻子走。 大学生不读死书、死读书是对的，掌握一定的公关交际能力也 是必要的，但这并不等于说就要为了迎合少数用人单位的要求而去 学习喝酒、打牌、搓麻将。反过来说，如果一个用人单位的岗位就 是要求员工天天陪客户喝酒、打牌、搓麻将，而根本用不上大学时 所学的知识和技能，那只能说明这个工作是有问题的，不做也罢。 如果少数大学生不能理性看待这个问题，误以为所有用人单位 的所有岗位都要求喝酒搓麻打牌，那才是大错特错。有这种认识的 大学生，必定会失去学习知识、掌握技能的动力，觉得只要学会了 以上这些所谓的“灰色技能”就能求职无忧，驰骋职场了。 而实践证明，许多大学生求职者之所以会在就业市场上缺 乏竞争力，主要还是因为学习成绩和实践能力差等因素造成的，并 非缺少“灰色技能”所致。在“灰色技能”盛行的社会风气下，求 职者应该学会理性看待，而不能轻易受这种职场不良风气的影响， 真的以为现在到了“灰色技能”统领职场的时候了。 和以往出现的诸如“考试作弊、替考” 、 “论文剽窃、毕业文书造 假”等现象相比,新近出现的部分大学毕业生倾心“灰色技能”现象, “读厚黑学,练酒量,找关系”,这是一个十分危险的信号,因为 它标志着当代一些大学生的诚信缺失现象已经相当严重。这是大学 生诚信缺失的新变化,必须引起我们的重视。每一个有历史责任感的 思想政治工作者都要对这种现象的形成、发展和演变进行全面准确 地分析和把握,从而引领和指导大学生的思想健康向上发展。 原因： 那么产生这种现象的原因有在哪里呢？ (一)从外部来说,社会大环境的影响是部分大学生热衷于“灰色 技能”的直接原因。 1 社会上不良风气的耳濡目染。大学生是素质较高的群体,其思 想意识是现时社会存在的直接反映,它最鲜明、最集中地折射了所处 时代政治、经济、文化的变迁和特点。由于我国社会经济制度尚不 健全,当诚信的保障机制未能建立时,经济生活中必然会出现一些违 反经济运行规则的行为,对诚信原则会产生负面影响。在一个社会中,当 不诚信的行为能够带来利益的时候,就会在社会上产生误导,因为利 益的驱动力是不容回避的。在这种情况下,大学生的道德理想定位最 容易失去导向。 2 当今社会缺乏正确有效的社会评价体系。当今社会不是根据实 际的教育教学质量,而是根据大学的名声、等级结构来评价各个大学 的优劣,这就进一步加剧了更多不诚信行为的出现。由于学校应试教 育的导向及社会选拔人才重学历重文凭现象的影响,不少学生就认为,学 习是为了考试,考试是为了文凭,从而产生投机心理,为了取得好的成 绩,不惜弄虚作假,冒险作弊。加上近几年高校毕业生就业难的现实 情况。无疑对当今的大学生产生十分负面的影响。 3 中小学阶段学校思想政治教育的形式化、空洞化、虚无化。注 重实用技巧忽视人文教育的社会和教育大环境,对正在成长之中的中 学生的影响是不言而喻的。成人社会的导向作用特别是不良社会风 气的导向作用在无形之中渗透进他们的心灵,成了一种朦胧的人生价 值意识。而一旦在学习、生活、就业甚至以后的工作中遇到阻力或 困难,这种朦胧的人生价值意识就会上升为直接现实的人生价值观念,从 而主导他们的行动。 在这种教育环境下 ,各中小学都致力于通过提高升学率来提高学 校知名度,而不是培养全面发展的学生。中小学生的“素质教育”就 成了一种形式。学校给予德育教育的时间也比较少,中小学的德育教 育因成了形式而导致空洞化甚至虚无化。这对于正处于世界观、人 生观和价值观形成关键时期的青少年来说是致命的。因为树立什么 样的世界观人生观价值观,对于他们以后的人生历程具有极为重要的 影响。中小学德育教育的形式化空洞化虚无化,只有通过各种社会风 气的影响来加以弥补。因而社会上种种不良风气也就自然而然地填 补了这个本不该存在的“黑洞” 。 (二)从内部来说,高校思想政治工作薄弱和弱化是大学生热衷于 “灰色技能”的内在原因。 1 目前高校比较普遍存在的人情、关系等不良因素对学生评价体 系的不良影响,也是造成大学生诚信缺失的重要原因。考试本来是考 查学生对所学专业知识的理解和掌握情况,当然也是学校评价学生能 力的一个重要因素。但由于它直接涉及毕业证书的获得。因此,有些 学生一旦考试中发挥不好,不是认真内省,而是找关系改成绩,其他学 生一旦知悉内情,就会蔓延开来,从而出现倾心“灰色技能”的现象。 2 当前高校思想政治教育工作薄弱。在高校道德教育方面,其教 材内容不完全适应市场经济体制下道德规范体系和要求,很难得到大 学生的认可。在高校思想政治教育上,片面强调学生对社会负责,而 无视学生对自己负责;注重学生对社会的绝对服从,而无视学生主观 能动性、创造性的培养,道德认识、道德态度和道德行为不能很好的 协调起来。而部分高校德育教育工作者的责任心和使命感的淡化,则 是导致当前高校思想政治教育工作的薄弱主要原因。 3 当代大学生自身的因素。对待大学生的诚信缺失现象,既要看 到诚信现象产生的客观环境,又要看到大学生主观意识存在的问题。 当代大学生不少为独生子女,他们在家长的呵护下成长,逐渐形成以 自我为中心,漠视社会和他人,崇尚个性和自由,极易把一些不诚信的 行为视为人的个性、风格或仅仅是生活方式的不同表现。责任意识 的淡薄、反思能力的缺失是导致大学生诚信缺失的内部原因。 如何面对： 其实一些学生面对求职的“灰色心理”难以消除，才是真正值得重 视的问题。 “灰色心理”的具体表现有：对求职有畏难情绪，害怕面 对用人单位；回避自身问题，认为还是要靠关系才能成功；不知道 自己究竟最适合干什么，对前途感觉很迷茫；不知道用人单位最需 要具备什么样素质和技能，学习没有明确目标等。对于高校毕业生 而言，把喝酒、玩麻将当成求职的法宝，无疑是狭隘的想法，容易 让其因急于求职而成为“花瓶” ，走进人生的“窄胡同”