怎样写好初三作文

怎样写好初三作文 作文，在语文中考中占据半壁江山，可以说，作文的成败，直接关系到语 文成绩的高低。在初三总复习中，作文应是复习的重中之重。如何在短时间内 复习好作文呢？笔者认为，初三作文复习要走好以下三步。 一、写作材料的高密度积累 通过几年的阅读，学生在阅读量上收获颇丰。但要真正用好这些材料，让 这些材料“ 内化 ”为自己的东西，还需要初三阶段的高密度积累、归纳整理和强 化巩固。重点要做好以下几方面的工作：梳理归纳、活学活用课内材料； 拓展延伸，继续加大课外阅读量；放飞思维，进行课外名言警句、诗词的分 类整理；陶冶情操，进行美文的初步赏析和积累；升华认识，培养对事物 的敏锐洞察力和对问题的深刻判断力；习惯积累，重点培养良好的阅读习惯、 书写习惯、写作习惯等。 有了材料的高密度积累，就为进一步写好作文，提高作文能力打下了坚实 的基础。 二、写作方法的迁移运用 “文无定法” ，但非无章可循。作文总复习的第二阶段，要在大量阅读的基础上， 归纳各种各样的写作手法并运用之。如通过读爱莲说、陋室铭就要明 确如何托物言志；读过海燕、白杨礼赞，就要归纳出象征手法的特点； 读过驿路梨花、我的叔叔于勒，要学会设置悬念；读社戏、鲁 提辖拳打镇关西要明确如何围绕中心选材，以及如何详写略写；读魏巍的 我的老师、谁是最可爱的人，要学会如何选取典型材料；从七根火 柴、一面中学得烘托艺术；从纪念白求恩、为中华之崛起而读书 中学会叙议结合；从桃花源记、荔枝蜜中学会如何安排线索；从范 进中举、变色龙、竞选州长中学得讽刺手法；从西游记中学得 想像；从三国演义中学得刻画人物的种种方法；从水浒传中学得先分 后合的独特艺术构思；从红楼梦中学得如何于日常琐事中寄寓深刻主 题 采得百花方能酿成佳蜜。在阅读中，精心探析各种写作手法的特点，细心 揣摩各种写作手法的运用，会受到潜移默化的影响，天长日久，种种写作手法 会自然而然地运用到自己的写作中来。 三、写作技巧的理性思考 作为考试作文，在形式上追求一点“色彩”是必要的。在形式上讲究一点技 巧，会给人的耳目以新鲜感，从而占据一定的优势。在作文复习的最后一个阶 段，要在以下几方面下点功夫：安排一个合理的顺序，使作文思路清晰，层 次分明；精心锤炼开头、结尾，使之成为“凤头 “、“ 豹尾“；给作文一个亮丽 的“包装 “，如文前写题记、文中拟小标题、采用书信体、日记体、戏剧体等形 式。这些方面的技巧，都要建立在作文材料丰富、写作手法使用得当的基础上， 要根据内容，作一理性思考，作合理选择，不可单纯追求技巧，否则作文会面 目可憎，令人生厌，效果适得其反。 初三作文总复习，是一项艰巨繁琐的任务，处理不好，往往会事与愿违， 劳而无功。但踏踏实实地走好这三步，作文一定会再上一个新台阶。 怎样写好初三作文？ 还有 200 来天就要中考了 可是我的作文水平比较低，问一下怎样写好初 中作文？现在做起能提升水平么 ？ 1、多看书，尤其是名著和好的杂志，还有好的作文书，当然还有其他科目 类似于历史、政治甚至是理科的课外书都要有所涉及。 2、多写些日记或随笔，练文笔，练思路，平常的仿句练习不可小视。 3、在作文课上要认真听老师讲评作文，记下写作方法，课后要好好琢磨一 些好的写作方法如何运用到你的文章里面 4、多积累些不同话题的素材，类似于爱国、亲情、友情、人生、理想等等 话题的准备。名人事迹很好用 5、多观察 6、最重要的这点：你要热爱它。 7、课本的东西很重要，要好好念课本，抓住课文中值得我们借鉴的地方。 我想，真正完全做到这些，用心去体验，就会写好作文的。 中考作文技巧：中考半命题作文拟题技巧 标题，是文章内容的高度浓缩；标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文 章的灵魂。常言道，题好一半文。美的文题使人耳目一新，使读者一见钟情， 从某种程度上说，拟题的优劣直接关系到文章品位的高低。 半命题作文是作文考题的一种常见形式，由于其处在“命”与“非命”，“限制” 与“非限制 ”之间，考生对题目还具有“一半” ，甚至是 “一多半”的自主选择权，自 主发挥、自由驰骋的空间还相当大。此外，有的话题作文其“话题”本身就包含 了太多的“ 半命题元素” ，实际上可称为“准半命题作文”，如以“感悟”、“ 渴望”、 “珍惜”、“ 关爱” 等为话题的作文，考生只需在 “话题 ”前后补上一个巧妙新颖的词 或短语即可动笔成文。 由于半命题作文有“限”的一面，考生中最常见的毛病便是拟题雷同。拟题 雷同的现象在半命题作文中十分突出，写出的作文“撞车机率”也相当高。比如， 半命题作文难忘的，极易雷同的拟题是难忘的一天、难忘的假期生 活等，相当多的考生似乎只有“一天”、只有“假期生活”是“难忘的”；写当我 面对的时候这一半命题作文时，题目拟为当我面对挫折的时候、当我 面对成功的时候的作文便会成批出现，要“面对”的似乎不是“挫折”就是“成功”。 试想，思维闭塞，缺乏创新，都是按照同样的思路去命题，岂有不出现“千人一 面”、千 “空”一“ 词”的拟题雷同现象！ 其次是拟题宽泛，难以下笔。以感悟这一半命题作文来说，感悟大 自然、感悟青春这类既无新意、涵盖范围又过大的拟题比比皆是，要“感 悟”的惟 “大自然 ”、“青春”是大。显然，拟出这样的题目，写起来不易把握，只 能泛泛而谈，要写深写透很难，且不说内容的创新，连“标题”这一被称为作文 的“第一张示人的面孔” 也未能画好，实在可惜。 再次是考生对原题“补词”的随意性。半命题作文的拟题之所以会出现上面 提到的“ 一窝蜂 ”的拟题现象，一个很重要的原因是不少考生看到半命题作文题 时，不能根据所选材料确定一个最佳的词语或短语来将题目“补充完整”，也就 是不能很好地将“ 选材” 与“ 补词” 同时加以考虑，而是匆匆提笔信手“补词”，前面 提到的在半命题作文难忘的、当我面对后补上“一天”、“假期生活”和 “成功”、“失败”这类词，不难看出 “补词”的随意性。 总之，考生在拟题时不能充分利用半命题作文具有的“自我命一半题”这一 有利条件，因“势” 利“导”，仅仅着眼于内容是否 “好写 ”，是否“ 耳熟能详”，而不 是是否“写得好” ，是否“能出新” ，这种“先天不足”，势必导致自己拟的题目反“ 将” 了自己“一军”，不是所拟题目限制了自己的手脚，思路打不开，就是拟题涵盖 宽泛，想写的内容太多，不知从何入手。 个性化，是创新思维的一个最基本特征。半命题作文获得高分，固然像其 它形式的作文考题一样，取决于考生的作文是否有多个“亮点”，是否张扬了个 性，而拟一个切旨、切体，又求真、求趣的“亮丽”标题是十分重要的。拟标题， 是考生遗词造句、概括能力等语文素质和能力的重要体现，要拟出富有创意的 标题，必须打破惯有的思维定势，积极进行发散思维、逆向思维，必须多方位、 多角度“出击”。常见的有如下几种拟题法： 一、具体事物拟题法。这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材 新颖具体。如上面提到的半命题作文难忘的，可填上“一条红丝带”，叙写 关爱他人，关注生命的动人一幕；当我面时候，可填上“那片绿叶”，托物 言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁绿化 荒山，爱护家园，加强环境保护。此外，像我好想早点结束这堂课、我 好想有一个温暖的家、寻找爱的猪等，均为具体事物拟题法。 二、抽象事物拟题法。这种拟题方式是化具体为抽象，便于抒写自己内心 复杂的情感。以当我面对的时候为例，可以当我面对虚荣的时候为题， 敞开心扉抒写自己对心灵的拷问；可以当我面对他*的唠叨的时候为题，叙 写自己对母爱的独特感受。感悟则可以感悟初三生活为题，抒写对紧 张、忙碌的“冲刺阶段” 的学习生活的种种体验；可以感悟春天为题，豪情 满怀地谱写充满勃勃生机的春的乐章。此外，像寻找心灵的伊甸园、寻 找人生的方程解、我好想有一片蓝天等用的也是此种拟题法。 三、特定情景拟题法。这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给 人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。如我好想再看 你一眼、我好想当一天老师的“好学生”、当我面对心灵的抉择的时候 、当我面对寒风凛冽的时候、我梦见范进参加中考、我梦见妈妈下 岗等标题采用的便是此种拟题法。前面提到的当我面对的时候这一半命 题作文，若一定要选“成功”或“失败” 的作文材料，采用特定情景拟题法，将题目 拟为当我面对掌声响起的时候、当我面对鲜红的“58 分”的时候等，便 会获得另外一种奇妙的效果。 四、特殊符号拟题法。此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公 式来拟题，适合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。这类标题的作文在 行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内 容统一。如以当我面对“？”的时候为题，来表达自己对社会上种种时弊的 质疑；以当我面对“A”、“B”、“C” 的时候为题，抒写自己对学习英语的乐趣 和享受；以当我面对“1”（哆）、“2”（来）、“3”（咪）的时候为题，抒写 自己对立音乐的感悟。此外，我好想得到一个“A+”、感悟 818、 明天，我飞向 行星 等，这类题目形象生动，醒人耳目。 五、条块分割拟题法。这种拟题法是从形式上来说的。为避免半命题作文 拟题或内容上的严重“撞车”，不妨依据所选的体裁，将内容“裁”成几个小“条块”， 犹如裁缝剪布料一样，样式剪裁得新颖得体，穿起来就会赏心悦目，使人获得 美的享受。如某考生的半命题作文寻找失落的昨日，将“昨日”一分为三， 用小标题“镜头一” 、“镜头二” 、“镜头三”逐一“回放”给读者。另一考生的感悟 生活中的美，则是先设一“题记”，下拟三组小标题：“母爱之美”、“劳动之美”、 “运动之美” ，截取生活的三个画面，表现对美的热爱和感悟。再如关注我们 的家这一关注大自然、抒写环保之歌的半命题作文，巧妙借用马致远天净 沙？秋思中“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家” 、“ 古道西风瘦马”三句写秋景的 名句做小标题，这种拟题形式富有创意，实在是新得“逼你的眼”。此外，“病历 杂文体”、“ 几何证明式 ”、“ 访谈体”、“日记体”等体裁形式的作文，在拟题上也是 大有文章可作。 总之，题贵新颖，半命题作文的拟题追求的同样是务求准确、生动而有魅 力。只要平时注意积累文化知识，正确理解半命题作文的“另一半”提示、“另一 半”导引的内涵，并且掌握一定的拟题技巧，就能拟出让读者“怦然心动”、击节 叫好而一见钟情的好标题 中考作文技巧：切入点的选取技巧 考场上要想写好作文，首先要选准切入点。即在话题的宽泛范围内，选择 某一方面，某一点，给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台。对同一个 话题，切入点不同，文章的选材、结构、立意等呈现形式定会多种多样。如果 在作文构思时找到一个很好的切入口，就为能写出一篇好文章奠定了基础。那 么，如何选准这个切入点呢？ 一、从“ 点” 上切入，大处着眼，小处着笔 作文话题往往比较宽泛，开放性强，限制少，题目大，范围广，可写的人、 事、物、理很多。面对这类话题，学生往往难以把握，思绪难以集中，容易失 去方向，无法驾驭，最好的办法是“化大为小” ，从 “小”处切入，写自己感受最 深的一个小方面，表达独到的见解。 如话题作文“ 和谐” ，可写的层面很多，要尽可能收缩到一个“小”层面，或 写班级的和谐，或述母子的和谐，甚至让笔墨更集中，专写沟通，迈出了和谐 的第一步，使主题更鲜明。 话题的限制少，给人的思考空间大。但实际写作时我们必须对话题加以限 制，通过细化话题，即缩小入题的范围和角度，化多为少，化大为小，化粗为 细，宽题窄做，最终确定文意的取向。 否则，切入口径过大，主题就难以收拢。如以“父辈” 为话题，就可以在前 面加修饰语，在后面加中心词，也可以前后同时加，这样话题范围就缩小了。 如：艰难的父辈、辉煌的父辈、父辈的悲伤、父辈的期望等。 话题缩小了，思路容易集中，避免在材料、立意等方面与别人的文章雷同。 又如深圳中考作文“ 楼” ，可写楼的历史，我家的新楼房，登楼，望楼兴叹，宿 舍楼里的故事等等，打开思路就迅速了。 只有“以小见大 ”，才能避免信马由缰、言不及义，才有利于写出个性和特 点。作文时找准紧扣“ 话题 ”的切入点，角度小，立意新，挖掘深，笔力集中， 既方便于迅速构思成文，又不至于“下笔千言，言不及义” 。这是成就一篇好文 章的首要条件。 二、从材料的创新切入 选入作文的材料内涵往往是丰富的，理解角度是多样的，如何旧材料新用， 就要运用一些技巧，或从小处着笔，或从特定的情景，或就某一句话，或就某 一个细节，抓住有力的突破口，开口小，挖掘深。 作文发展等级要求“ 有创新，见解新颖，材料新鲜” ，除了在思维上求新求 深，还要重视对材料选好切入点，力求在平常的材料中求“新” ，求“深”。 “遭遇挫折与放大痛苦” 这一话题用来写作的材料来源应该很广泛，容易选 取，但又易雷同。在同样条件下，作文水平的高低可能就体现在选用材料、分 析材料的切入口上。 例如优秀作文那时花开片断： 我们总听到这样的话， “那时太痛苦了” ， “那会儿我被气昏了头”， “那时真是 生不如死啊！” 凡此种种，无不提及“那时” ，那时就真那么可怕吗？挫折面前，难道我们 只有选择“放大痛苦 ”这一条路吗？ “那时”，李白不受朝廷重用，他决无灰心丧气之举，一吟便是“安能摧眉折 腰事权贵”的豪迈！ “那时”，陶潜看不惯官场腐败，百官勾结，百姓遭殃，他决无低沉自贱之 话，一唱就是“ 不为五斗米折腰 ”的义气！ “那时”，居里夫人身患血癌，她决无自暴自弃的举动，一开口就是“成功路 上不是用泪水而是用鲜血铸成”的坚韧！ “那时” 这篇考场作文的独到之处，就是作者紧紧抓住“那时” 这个切入点，即“挫折 降临时”来作文章。一般考生可能都会用到居里夫人、李白这个事例，但往往开 口大，泛泛而论。这位考生高人之处就是抓住材料中遭遇挫折时特定时刻的“那 时”来挖掘，这富有包蕴的时刻，最有表现力，这切口确能入木三分。 三、虚题实作，从“ 实 ”切入 有时话题是虚拟的，隐含的寓意我们一时捉摸不准，无以下手，这时可以 化虚为实。变抽象为具体。把抽象的话题转变为对某具体问题的议论，能够有 效地避免作文空泛。 例如以“ 变化” 为话题，你若锁定写家乡的变化，就考虑是写物质的还是精 神的，如写精神上的，你再缩小角度，写人的思想观念的变化，并且紧扣时代 精神，把“变化 ”这个大而宽的话题通过实写一件小事而表现出来。有位考生就 以奶奶穿拖鞋为切入点，通过奶奶思想观念的变化，反映改革开放给农村带来 的巨大变化。 又像假如记忆可以移植是一虚拟的话题，要写成针对现实，发表见解， 抒发真情实感的文章，则要虚题实作，要从“实” 切入。 有位考生从一个呱呱落地的婴儿移植爱因斯坦的记忆可能成为一位世界级 伟人写起，表面上看来是个奇迹，但他直面现实，认为人生是一种过程，要亲 身体会真实的生活，而移植记忆只能记住或想起别人的经历，失去了自己活着 的意义。这篇文章，以实驳虚，为我们提供一个虚题实作的范例。 四、从张扬个性处切入 作文须个性鲜明，感悟独特。中考作文一般都规定“把你的经历、思考或感 悟写出来”，这样贴近考生的生活，很注重“ 我”的感悟和体验。从自己熟悉的生 活中搜寻出一段独特的心灵经历，进而写出自己人生经验的独白。 比如，成都市中考作文话题“学会理解” ，选取的材料应该放在自己亲身经 历过的，或者是自己思考过、感悟过的事情上。你可以想一想有没有不理解老 师、父母和同学的经历，别人有没有误会你的事情，当时你的心理状态如何。 开放思维、张开感觉之网，选取从现实生活中感触最深的，自己心灵受到震撼 的事，用文字语言表述出来，并从中悟出一个道理，给人以启示。 开垦别人未思考或难以想到的处女地，从张扬个性处切入，出奇制胜。这 是作文成功的要素。 作文发展等级要求“ 有创新，见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有 独到之处，有个性特征” 。如 生命是一朵常开不败的花一文，作者从另一个 角度来看挫折，在挫折中找到快乐人生，用富有诗意的语言写道：“一花凋零荒 芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。荆棘过后，面前会是铺满鲜 花的康庄大道。生命是一朵常开不败的花，那挫折必是滋润花的养分，没有经 历过挫折的人生是不完整的人生，没有滋润它养分的花迟早也会枯萎。 ” 这样的切入在思维上给人全新的感觉，富有哲理，论述深刻，这就是好文 章的要求。 五、从感受最真处切入 中考作文特别注重真情实感的抒发，提倡体验生活，感悟生活。只有写出 先打动自己的人或事的文章，你的真情才会感染阅卷老师。如四川中考作文话 题“战胜自我 ”，一位考生满怀深情地在文章中写道，因为她长相丑陋，而感到 自卑和孤独，以及她对真情和温暖的渴望，反映了她丰富而细腻的内心世界， 催人泪下，让人震撼，产生了很强的艺术效果。 一篇上乘佳作，成功的因素固然很多，但如果选好写作的切入口，无论话 题、命题还是材料作文，都能搭建一个合适的平台，使之出彩。 中考作文写作技巧：巧拟题目 一技法 命题作文外，材料作文、半命题作文、话题作文，都有一个起题目的问题， 平时的随心习作也要有一个好题目。 “题目是作文的眼睛”“题好一半文”都在说题 目的重要。 (一 )好题目有什么特点呢? 1.吸引眼球。要让人一看题目就觉得不俗，能产生阅读期待。 2.富有内涵。好题目不是哗众取宠，也不是故作另类，而应当耐人寻味。 既有文学的美感，又有哲学的意蕴。 3.简洁优雅。好的题目不能拖泥带水，更不能语焉不详，要简洁、又有富 有美感，过目不忘。 (二 )好题目的类型有哪些呢? 1.标点式标题。如：风雨 云 开卷：有益 ?有害? 钱：福兮? 祸兮? F 压=F? 我需要? 我需要! 分数= 友情?等。 2.并列式标题。如：对与错 傲慢与偏见 红与黑 想和做 怀疑 与学问等。 3.疑问式标题。如：那一片叶子，代表什么? 幸福是什么? 等。 4.悬念式标题。如：我不该 朋友，你丢了什么?等。 5.优美式标题。如：我发现，雨是需要用心去倾听的 我是夜空最亮的 星 那一抹绿等。 6.简约式标题。如：盼等。 7.名言式标题可以是歌词、诗句、歇后语等。 让我们荡起双浆等。 8.反弹琵琶式。如：近朱者未必赤，近墨者未必黑 狗拿耗子，未必是 多管闲事等。 9.省略式标题。如：假如 那一夜，好静 我需要等。 10.呼告式标题。如：周总理，你在哪里? 成熟，我期待你来到我身边 勇气，谢谢你等。 11.合理的矛盾。如：痛并快乐着 真实的谎言 飘扬的石头 (三)如何巧拟题目 ? 1.巧用修辞法。这是一种比较常见的拟题法，因为比喻、拟人、借代、对 偶、引用等辞格的恰当运用，能生动鲜明地把意思表达出来，增强文章标题的 说服力和感染力，如我是一只无家可归的猫 、 大家好，才是真的好 、 星 星知我心 、 爱如潮水 、 千年等一回 、 近水楼台先得月 、 草原在哭泣 、 坐着读书，站着做人 、 鲜花与荆刺 、 罗布泊，消逝的仙湖 、 多情的土 地 、 中国人失掉自信力了吗等等，这些命题或比喻、或拟人、或引用、或 对偶、或对比、或反问，或生动形象，或含蓄深沉，或文采飞扬，给人的感觉 是，运用了修辞的标题，就像一盘盘美味佳肴，又像一颗颗珍珠闪闪发光，让 人过目难忘。 2.故设悬念法。所谓悬念，就是创作戏剧、电影或其他文艺作品时，对故 事发展或人物命运故意留下疑问，以吸引观众或者读者的一种创作方法。用这 种方法拟题，简单易学。比如女生传来的纸条这个题目就很典型，这位女 生为什么要给男生传纸条呢?纸条上都写了些什么? 结局又会怎样?读者一看这题 目便有了这么多的疑问，自然会产生往下读的强烈念头。再如100 分，和恨 你 、 太阳从西边升起 、 午夜之后 、 做“贼” 心不虚 、 生命还会继续吗 等标题也具有较大的思维空间，让人产生欲睹为快、非看不可的愿望。 3.移用诗词法。古典诗词大多是经典性的语言，它本身就有着丰富的象征 意义和文化底蕴，用它们来作标题，一方面可以摆脱拟题俗套的弊病，另一方 面可以显示出作者浑厚的文学修养，因此，它是古今文人常用的一种拟题方法。 小说在水一方看过吗?作家琼瑶为小说命名用的就是诗经蒹葭中“ 蒹葭 苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”的诗句，又如鲁光在报告文学中国姑 娘中有一段教练袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，题目是道是 无情还有情 ，用的就是唐人刘禹锡竹枝词中的诗句“东边日出西边雨，道 是无晴还有晴” 。 4.错位思考法。拟题不仅要形象，有文采，更重要的是要新颖脱俗，这就 要求我们打破常规思维，纵向或逆向思考，拟出新奇陌生的文题。如真想做 个差生 、 停电真好 、 没有翅膀的飞翔 、 渴望“非典 、 我是一只想死的老 鼠等，这些标题新视角、新思路、新体验，一下子就吸引住了阅卷老师的目 光。 5.以小见大法。话题作文范围广，限制性较少，同学往往无从下手，很难 写出切实具体的文章，这时我们如果能够有意识地缩小写作的范围，使话题由 大变小，由虚变实的话，那么我们就能具体地从一个细小的角度着手，选材内 容更加集中睡明确。比如以“爱心” 为话题可以拟题为 你是我的新娘 、 妈妈 不爱我 、 这个冬天不太冷 、 血浓于水等标题。 二心法 题好一半文，炼石成金我能行。 形象可感吸眼球，巧用矛盾不落俗。 数字也能把话说，高明提问有内涵。 语言精辟又简洁，眼睛说话活又灵。 三荐文 阅读下面的文字，根据要求作文。 倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂 得善待他人的人，一个善于反省、自强不息的人，永远懂得倾听。 倾听，是亲近自然的方式;倾听，是接受信息的渠道 ;倾听，是真诚沟通的桥 梁;倾听，是净化心灵的艺术。 倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话 语我们共同在倾听中成长。 请以“倾听 ”为话题，写一篇文章。 要求：所写内容必须在话题范围之内。立意自定。文体自选(诗歌除 外)。 题目自拟。不少于 600 字。要有自己的体验和感悟，不得抄袭; 文 中不得出现真实的校名和人名。 雨夜思绪 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 杜牧 我喜欢独自一个人在夜里倾听细雨的声音，雨是自然的精灵，我想。拧亮 台灯，黄色的灯火洒上一片温暖，泡上一杯香茗，细细地品，静静地听 打开窗，清新的泥土芳香夹着淅沥的雨声飘然而入，呵，只可意会不可言 传，说不出的惬意!我要三分易安的婉约，三分东坡的豪放，三分耆卿的淡泊， 一段纳兰的心绪，凑成十分的惬意，再来倾听这大自然的雨声。 春雨细密，她妩媚而不妖娆，纤小而不失强劲，她总是细细地诉说，诉说 春的温暖和煦;夏雨豪爽，她像惊世骇俗的佳作美文，如高山流水，一泻千里， 又如崇山纳壤、大海吞流，让人畅快淋漓;秋雨凄凄怨怨，让人爱怜，她浅吟低 唱，如行云流水;冬雨不再矜恃，她仪态端庄，雍容典雅。倾听着四季的雨声， 不觉感慨世事变迁，沧海桑田。 雨是有灵性的，她似乎通晓人意， “随风潜入夜，润物细无声” 。雨是温柔的， “沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风” 。雨还是娇艳的， “天街小雨润如酥，草色 遥看近去无” 。每当寒暑易节，总感慨世事迁移，红尘变幻，于是便更向往那 “青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归” 的脱尘之境。 杯中的茶已尽，不愿再倒一杯。妙玉说过：“一杯为品，再杯便成了解渴的 蠢物。 ” 风属烈性，雨属智性。 风属艺术，雨便近乎哲学了。 喜欢一个人在夜里倾听雨的声音，倾听这自然的旋律。她使我思绪不断， 这思绪如同一片白云，飘在我心灵的上空，使之变得宁静而高远。凡人多一分 世故便多一分所谓的机智，多一分机智便少一份高雅。我倒宁愿少一分机智多 一分高雅，醉心于这皈依自然的高雅。 夜深人静，挑灯听雨，会心之状，不觉莞尔。 推荐理由：这是一篇充满审美情趣的抒情散文。作为文题的“雨夜思绪” 都 是“听”出来的，这需要独特的视 (听)觉和敞开的心灵。春夏秋冬四季听雨的不同 美感，写得洒脱灵动，开合自如;“我要”“ 总感慨”“我倒宁愿”“醉心于”等语句亮 出属于作者自己的审美追求和人生境界，写得悠远深沉，含蓄隽永。名言警句 信手牛来又贴切生动，哲理性议论深沉隽永而又直率洒脱，这些都显示出作者 驾驭语言不同的一般的动力 中考作文写作技巧：闪亮凤头 一、技法 考场写作时一定要写好开头段，紧紧抓住读者的目光，让读者不由自主的 随着你的思路走。总的来说开头方法多种多样，有一条是最重要的，那就是： 简洁明了迅速入题。请看近年各地中考满分文的开头技巧。 （一）设计悬念，吸引读者 我快要死了 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得 见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药是、打针的时候才会进来，而且很少和我 说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。我凝视着 窗外，告诉自己要坦然面对死亡。(陕西省中考满分作文感受生活之美) 这篇文章的开头设计了一个悬念：“我” 快要死了。于是读者不由得被吸引 住了，会想，他怎么会快要死了呢?他得了什么病? 后来会怎样?这一连串的问题 自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。这种开头方法， 抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。 （二）开门见山，亮明观点 朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害 气体毒害人体时，你的感想如何?我那时却是气愤得想大声呼叫：“ 请关注人类 的生存环境!”(选自广东省中考满分文我关注人类生存环境) 考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山，摆明 态度，不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用设问的方式，一 问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开打下了基础。 痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄;心烦的时候，你会回家，让家的 温暖驱散心中的乌云;家融进去的是悲伤，化解出来的是快乐 ;家接纳的 是难过，释放的是开心。家真好!(选自云南省中考作文家，真好) 记叙文也能开门见山。你看，这篇文章运用排比的形式将自己对“家” 的感 受毫无遮掩的表达出来。为全文定下了基调。 （三）联想回忆，巧妙叙述 独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉， 引起了对你的不尽的思念! 曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车 小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗?(选自河南中考满分作 文当我面对“ 溶溶月色”的时候) 中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追忆过去发生的某一件事。此时 不妨联想回忆，引发思绪。这篇文章的开头就导用了这一方法。文中先写月色， 由溶溶月色引发了“ 我” 的联想，使我回忆起同样在这样一个夜晚发生的故事。 这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。 “常回家看看，回家看看” 歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的 信，泪水溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封 信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。(选自 甘肃省中考满分文常回家看看) 这篇文章从一首流行歌曲入手，引发文中人物的思考，使思绪回到从前， 巧妙地交待了故事发生的时间。 （四）突出矛盾，渲染气氛 “你这书记趁早别当了，半点用也没有!” 从学校风尘仆仆赶来的我，离家门 还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一 种“黑云压城 ”的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干 预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一 阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。(选 自湖北仙桃中考满分文“民主墙” 的风波) 记叙文的写作要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇 文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的 阅读兴趣。 “今年夏天太热了，干脆明天去买空调!” 妈妈边吃饭边说道。 “买空调，买空调，你只知道享受!应该节约点钱供孩子以后上大学，简直 不会打算。 ”奶奶唠叨着，脸上没有了笑容。 “你这老人，应该享受享受，今年 70 岁了，还能活多久嘛?”妈妈随口答道。我心里纳闷着：他们有时说话不投机， 但很少闹矛盾，今天的气氛很紧张，人们常说婆媳间没的血缘关系，所以很难 相处好。( 选自重庆市中考满分文责任) 故事有矛盾才会有吸引力，在产生矛盾解决矛盾的过程中，文章的曲 折性、可读性会大大加强。这篇文章一开头就将婆媳之间的矛盾展示出来，为 故事的进一步展开打下了坚实的基础。 （五）巧用修辞，展示文采 爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜; 爱心是久旱后的一场甘霖， 滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。 (选自湖北 荆州中考满分文把爱心带给他人) 假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗，我无法忘记那滋 养我的土地;假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印 ;假如无论我是 什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己， 但有一样东西是不可泯灭的那就是回报。(选自贵阳市中考满分文诠释回 报) 盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余晖，我拥一缕最暖的 ;灼灼的红叶，我拾 一片最热的;萋萋芳华，我摘一束最灿烂的;对人以和，待人用善，待人和善。 (选自江西中考满分文待人和善) 常听老人说：“ 我走过的桥比你走过的路还多!” 那时，我就在想，桥究竟是 什么呢?难道只是村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的“ 桥” 吗?( 选自山西省中考满分文 美丽的桥) 修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能 使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言， 定能得到良好的效果。上面几例中，第一例运用比喻、排比手法，第二例运用 似物、排比手法，第三例采用排比，叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发 了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新;第四例则采用设问 方式，先设下疑问，再展开故事，具有很强的吸引力，易引发读者的阅读兴趣。 开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。 （六）描写环境，烘托背景 教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上， “嚓、嚓” 地响，教室内， 一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。(选自湖北仙桃中考满分文心中筑 起一堵墙) 紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画 面显现出“最美不过夕阳红” 的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。 (选自湖北荆州中考满分文把黎明的美丽带给曾失落的我) 晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，秋霜目送去最 后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许 多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽 然只是曾经拥有。 ”(选自安徽省中考满分文 曾经拥有 ) 一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境 描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的 开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使 文章形成一种特殊的氛围。上面三段开头，第一段定写一场急雨的降临，为的 是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。第三段则写夕阳西下的 情景，主要是为下文写自己的人生感悟打基础，是一个情思的触发点。第三段 通过“晚风”“夕阳”“秋霜” 的描写衬托出此时人物的心情。三段文字写法简单但 很实用，效果也好，能极大地引发读者的阅读兴趣。 （七）广泛引用，突出主题 “请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下” 每当耳边响起这熟悉 的旋律，自己就遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。(选自甘肃省中 考满分文歌声与微笑) 著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。 ”是的，拥有自信，不断努 力，就能获得成功。(选自河南省中考满分文拥有自信方能成功) “月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。 ” 每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前 真个展现了同一幅画来。(选自吉林省中考满分文陶醉) 引用法是一种很常见的文章开头法，的内容是很丰富的，若是议论文则常 名人名言以增强论证效果，突出主题，如上面第二例;若是记叙文、散文则可以 引用歌词、诗句、以引发下文，便于叙事抒情，如上面第一例、第三例。此外， 还可引用古语、俗谚、对联等等。 初中作文拟题技巧 一、好作文题的标准 1、简练 简练就是要简短而精练，简，要简得明白，练要体现干练。让人一看 就觉得不敢多字也不得少字，且言简意赅。要注意的是，简练并不是用字数来 衡量的，而是从字与词的结合中所表达的意义给人的感觉来判断的。简练的文 题是用最少的字给人最明确的意义和感情倾向。 2、新颖 新颖是现代社会追求的一种潮流，无论什么时候，我们都不能忘了想 出办法让自己的东西新颖，那就是用一种与众不同的视角，道出自己的个性思 考。但是，新颖决不是标新立异，必须合情理。应该说，我们所说的新颖只是 别人想漏了的，或者说只是一时还没有想到的，而决不是怎么想也想不通的， 想不到的东西。 3、切主题 话题作文虽然没有一个明确的主题思想，但大都有一个主题意向， 写作者在写作的过程中也会把这个主题意向尽量的明确化。这时，如果你的作 文题能够对作文的主题有一定的暗示或提示作用，那当然是最好不过的了。这 样，阅卷教师可以很快地抓住你的作文的主题思想，给阅卷者一个先入为主的 阅卷思考，有利于考分的提高。就算你的作文对主题的表现不是很突出，但有 文题的补充也是相得益彰的。 4、有文采 阅卷教师大都是一些很有文采的人，他们对文采是非常敏感而且也 很看重的，如果你的文题能拟出一定的文采，无疑会一下子唤出阅卷教师心中 那份珍藏的美感，让人产生作者也一定是一位有一定文采的人的猜想，从而获 得高分。当然，作文的内容也应该有一些文采。 5、有内涵 文题还应该有一定的内涵，应该是耐寻味。当然，考场作文在阅卷 的过程中由于阅卷教师时间的关系，这一点很可能被忽略，但，真正有内涵的 让那些阅卷高手们落眼就见的东西，还是可以起到很重要的作用的。 二、拟好题的方法 这里介绍几种常用的拟题方法。 1、添加 所谓添加，就是在话题或者话题中心词前或者后也可以是前后添加一 定的词语，组成一个完整的意义整体。这样的文题可以使作者时时紧跟话题， 也可以让阅卷教师一目了然，有一种先声夺人的效果。 2、借用 借用就是借名句、警句、古诗文的句子以及流行歌曲中的句子等等。 因为这些句子有生命力，影响力，如果借用得好，也是可以让阅卷教师眼前一 亮的。 3、修辞 这种方法就是在文题中运用比喻、拟人等修辞格。这样的文题如果用 好了，自然显得生动而形象，而且有一种让人耳目一新的感觉。 三、好题展示 1、以“时间”为话题的作文题 时间，带不走我心中永恒的记忆 爱我 追我 别浪费我 午餐 1800 秒 时间在晨雾中飘落 2、以“牵挂”为话题的作文题 剪不断 藤 她，还好吗？ 门前那条小河 那双冻裂的手 3、以“把握”为话题的作文题 一切就在我手中 握住，不放 机会，请你把 握 柳暗花明又一村 青春无限好 4、以“春”为话题的作文题 点燃生命的季节 与春共舞 在春天成长 春 的向往 春的脚步 5、要求文题中含有“ 美丽 ”二字的作文题 汗滴，诠释着一份美丽 带上你的美丽跟我走吧 梦不再美丽 今夜如此 美丽 美丽，就这样脆弱 6、以“美好亲情 ”为话题的作文题 风雨中那把伞 懂你 慈母手中线 母爱无价 悠悠亲情 亲情伴我行 7、以“美在夏天 ”为话题的作文题 燃烧生命的季节 三十八度的美丽 夏天的微笑 8、以“感受青春 ”为话题的作文题 为青春歌唱 激情燃烧的岁月 多梦的季节 飘逸时代 初中命题作文复习指导 应对全命题的作文，一定要对题目仔细分析、对组成题目的各个语词、要 明确其意思，从而把握题目规定的写作范围和内容。 特别是要对局部关键性文字进行反复推敲。所谓的关键性文字，主要是指 “题眼”(如主谓短语类试题中的谓语，偏正短语类试题中的修饰词，动宾短语试 题中的动词等)。对这些词，可直接解词释义，可以进行近义辨析，可以进行置 换比较。比如， “这也是课堂 ”这个题目，通过解释明确 “也”是“ 同样”的意思，或 者删去“也”变成“这是课堂”并与原题进行比较，我们都可以得出结论：只能写 教室以外的“ 课堂” 。还要注意题目暗示的文体指向：比如， “小议”、 “之我见”等 词语进入题目，就说明一定要写议论文了。 审题时，还有一点要特别注意：认真解读题目“导语” 和“要求”部分。很多 全命题作文都出了“ 导语”，用以启发思维、拓展范围，我们决不能忽视其中的 若干限制以及给出的写作角度。 2 扣题写作 对于给定的命题，千万不可以偷换概念，一定要扣题写作。具体来说，可 以从如下方面入手：一是下笔扣题开一枪。也就是说文章开门见山，直击题目， 从而引得下文围绕这个方向展开。二是穿插文中巧切题。可以围绕题目拟出一 组小标题，穿插在文中;也可以根据题目拟定中心句，穿插在文中。这些做法能 够不断强化题旨，保证了文章依轨而行。三是锁下题目作结尾。文章的结尾一 定要回扣题目，这一点至关重要。可以说，开头点题并不是必须的，但是结尾 必须点题。 初中材料作文复习指导建议 1、恰切确立主题 文章的主题是全文的主心骨，因此确立主题是写作过程中最重要的一步，它决 定着文章的成败。确立主题，同学们应遵循以下三个原则： 一、选择符合题目要求的主题。 符合题目要求是确立主题的第一原则，不论多么精彩的主题，只要偏离话题范 围，不符合话题要求，都要坚决剔除。 二、选择最适合自己的主题。 不少同学在打开思路时产生灵感，觉得有很多主题都是上上之选，很难取舍。 在这种情况下，你要记住：最适合你的就是最好的。具体来说，就是选择你最 熟悉，最有体验的主题，这一原则可以保证你在写作时有话可说，写出的文章 有真情实感，不会令人感到虚假。 三、选择思想健康，符合时代精神，并且有一定深度的主题。 所谓思想健康，就是主题不能与社会公认的道德观、价值关相违背，不能有消 极灰暗和过于偏激的思想。符合时代精神，就是说文章主题应与时代相契合， 这样的文章会让人觉得生气十足。缺乏内涵的主题无法激起读者的阅读兴趣， 也不会有足够的内容供你发挥，所以选择主题应有一定深度。 2、充分利用文体 一、了解丰富的文体。 除了记叙文、议论文、说明文等几种传统的作文体裁外，目前作文体式的创新 主要有两大类。一类是文学性的体裁，它包括小说、散文、诗歌、戏剧、童话、 寓言、故事这一类文学性较强的文体。另一类是各种应用性的文体，如日记、 书信、自传、说明书、广告、申请书、访谈录、辩论词等等。其中每一种文体 都有自己的特点，了解不同文体的写作要求是写好创新习作的前提。 二、选定擅长的文体 可以根据自己的优势选择文体。体验丰富的可以写记叙文，科学知识积累较多 的可以写说明文，长于思辨的可以写议论文，想象丰富的可以写童话，善于编 写故事的可以写小说，感情充沛的可以写抒情散文总之要充分利用自己的 知识储备，充分展示自己的写作特长。 三、突出文体的特征 具体写作时，应努力突出某种文体的特征，千万不能写成不伦不类的“杂合体” 可以从表达方式上突出文体特征。写记叙文、小说、剧本等文体就应以记叙、 描写的表达方式为主，写说明文就应以说明的表达方式为主，写散文、写诗歌 就应以抒情的表达方式为主也可以从语言特点上突出文体特征。记叙文的 语言应形象、生动，说明文的语言应以准确、平实为主，议论文的语言应谨慎 周密，散文、诗歌的语言应优美灵动，书信的语言应亲切通俗还可以从标 题上突出文体特征，从结构上突出文体特征，等等。总之，要将选定的文体写 得像模像样。 3、巧妙选取材料 文章的选材，就是文章的血肉。只有血肉丰满，文章才能光彩照人。要使材料 新颖独特，同学们不妨试试下列方法： 一、选情感充沛的材料 选材的“窍门 ”说千道万，最为重要的还是要写自己的真情实感，把笔触伸向心 灵深处，写出首先能触及自己灵魂的东西。发诸真情的文章，不管怎样写，都 会因情真意切而感人。不能感动自己的材料，也不可能感动别人。选取亲身经 历的事件为材料，再融入自己的生活体验和人生感悟，让材料成为你的“血管里 流出来的血” ，文章就感人至深。这种发自心灵的声音，其感染力是任何技巧也 无法比拟的。 二、选取细小的材料 我们应能用慧眼从一件对别人来说并不起眼的小事中发现亮点，并让其闪烁异 彩：清晨的几声鸟鸣，出门时母亲的叮咛，路边池塘的荷花，课堂上老师的夸 奖这些，我们都可以将其化作文章的材料，留心生活，观察生活，提炼生 活，以小见大，滴水就能折射阳光。 中考作文技巧：中考半命题作文填题技巧 纵观近年各地中考作文题，不难发现半命题作文在各省市中考题中出现的 频率越来越高。可见，作为一种传统的命题形式，在话题作文、选题作文备受 推崇的今天，半命题作文不但没有被人们冷落，反而呈上升趋势，越来越受到 人们的青睐。从历年的评卷中发现，不少考生在半命题作文的审题上出现失误， 不能正确填补题目。那么，如何填补半命题作文的标题呢？下面，谈几点看法。 一、填题，要充分吸取题中的隐含信息。 半命式作文题，题面不长，其间还有空白，呈残缺式。但就是在这残缺短 小的题面中，却隐含着不少的有用信息。 命题者通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生：暗示一 定的类，即文章的体裁及表达属类，是记叙文、议论文，抑或说明文。细而分 之，是记人还是记事；是叙事为主，还是抒情为主；是缘事说理，还是以理带 事，等等。敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感 情，形成哪种走向的文面氛围。框定一定的量，即对出现在笔下的这一篇作 文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事 或数事，或一理或数理，或瞬间或久远，或局狭或广扩，等等。标示一定的 载体。文以载道，具体到一篇半命题作文，文章的旨意凭借何种具体的人、事、 时、空，加以显现？这种载道的载体是题目中既定的，还是由学生自定的？对 此种种，在半命题的题面中都有所点示。 审视我这个迷 ，题面中的“我” 、 “迷”两词前后缀连，表明是记人叙 事的记叙文。题中的迷，其含义是对某种事物、活动、景物特别感兴趣，全身 心投入，达到如醉如痴的迷恋程度，无疑暗点了文旨。题首的人称词“我”