关于加强教师素质提高工作的实施方案

关于开展教师素质提升年活动实施方案 为把 “关于开展教师素质提升年活动”扎实有效地完成好，特制定小壕 兔中学开展教师素质提升年活动实施方案。提出如下要求： 一、 指导思想 以科学发展观为指导，以人为本，以提升教师素质为突破口，以提高教师 的政治、业务素质为中心，以提高教学水平和管理水平为宗旨，促进教育教学 质量的全面提高。 二、 工作目标 1、 师德水平提升的目标。 （1） 模范遵守国家的法律、教育的法规，依法执教。 （2） 热爱教育事业，恪尽职守，爱岗敬业，乐于奉献。 （3） 教书育人，言传身教，为人师表。 （4） 用爱心去教书，用爱心去育人，用爱心去管理，让爱心的主 旋律唱响在校园的每一个角落。 （5） 创建和谐的校园内外的教育发展环境，共同营造和谐的育人 氛围。 2、 业务能力、身体素质提升的目标。 （1） 掌握新课程改革的基本体系和理念；掌握本学科的课程标准， 熟练掌握所教学科教材；了解所教学科教材与相关学科教材之间的联系。 （2） 初步掌握现代教育学、心理学的基本理论，了解教育教学中 新的管理方法和新的教学方法，加强教育理论方面的学习，能使新的教 育理论指导工作实践。 （3） 教学基本功扎实，教育教学工作规范化。 （4） 在教研活动中，发挥带头作用，偿试开展课题研究，在教研 中发挥骨干作用。 （5） 通史熟练地运用传统的录音、录像、投影和实验教学等教育 技术手段，初步学会应用计算机技术。 （6） 写作水平逐步提高，撰写论文水平有较大幅度的提升。 （7） 了解学校管理的理论，提升课堂教学和学校班级的管理水平。 （8） 积极参加体育锻炼和各种强身健体活动，以充沛的精力投身 于教育教学之中 。 （9） 提升教师与他人交往能力，突出的是与社会、家长交往的能 力。 3、 骨干教师培养目标。 本年度培养区级骨干教师二名，校级骨干教师五名， ，使全体教师的素质 有一个较大幅度的提升。 三、 实施途径与措施 1、 加强学习促提高。 通过开展自学、集中学习、网上交流等形式进行学习，集中学习重点在新 课程改革的基本理论，学科课程标准、现代教育学和心理学的基本理论。现代 教育教学的新理念、新方法、新经验，学校安排每周五下午 1 个小时政治、业 务的学习时间。在集中学习的同时强化自学，全体教师要以自学为主，自学以 苦练基本功、教材、各学科教材、写作水平、信息技术等方面的学习，每天第 八节课 45 分钟为自学时间，在学习过程中，要发扬雷锋的钉子精神，有钻劲 和挤劲，变被动的学习为主动的自我学习，每名教师自学笔记每学期不少于 8000 字。 2、 强化培训促提高。 积极组织教师参加全县组织的不同层次的教师培训，学区内、本校内搞好 培训，通过不同形式的培训促进教师素质快速成长。 3、 开展教研活动促提高。 深化教研教改工作，除参加县、学区教研室组织的教研活动外，学校的教 研活动要扎实、有效、稳步的推进。针对各学科、各年级的不同特点，开展有 针对性的研究、观摩、讨论，激活教研机制，激发教师参加教研活动的积极性、 主动性，达到教师在工作状态下研究，在研究状态下工作。同时强力推进校本 教研工作，每位教师在校本教研中都要有贡献、有作为，通过多层次、多形式 的教研活动，以研代训，促教师教研水平的提高。 4、 实施奖励促提高。 加大年末考核工作中对师德品德高尚的标兵、管理工作的先进、教研、校 本教研中的骨干、撰写论文获奖教师的加分，激发群体教师的工作热情，促教 师素质的整体提高。 5、 多方联谊促提高。 广泛开展联谊活动，努力促进与滦平三中建成联谊校，通过参观、学习， 拓宽教师的视野，提高教师的教育教学水平。 6、 严格考核，制定岗位目标责任促提高。 以“四考”为手段，以提高为目的，抓好教师的考核与评价工作，通过目 标管理，以岗位目标责任提高教师的敬业精神和教师素质的全面提高。 7、 骨干带动与培养促提高。 充分发挥区级骨干教师传、帮、带的作用，落实好“一带一”工程，同时 加大区级骨干教师的培养、培训力度，在现有的学科骨干中，以培养校级骨干 为基础，在其中选拔 35 名做为区级骨干教师的培养目标，力争 2 名教师被 命名为区级骨干教师，通过培养县、校级骨干教师，抓好教师队伍内的四分之 一人员的培养，促进教师队伍教研水平、自身素质和教学质量的提高。 8、 量化管理促提高。 本年度以学生会为龙头，对班级、宿舍进行量化管理，采取周评、月总结 的方式，年终总结与班主任、班集体评选挂钩，以达到教师的综合管理水平。 四、 方法步骤 1、 第一阶段：宣传发动阶段。 组织全体教师认真学习、领会“教师素质提升工程”活动的目的、意义、 内容和形式，制定本校的活动安排，使全体教师参与到此次活动中来。 2、 第二阶段：组织实施。 （1） 要深研本学科教材及课程标准，了解相关的学科教材、先进 的前沿教育理念，内化为自身的能力，深化课堂教学改革，力争课堂效 益最大值。 （2） 开展以“修师德、铸师魂”为主题的讲爱心、献爱心、爱心 永远在校园活动；通过加强学生的学习目的教育，激发学生的学习兴趣， 营造和谐的育人氛围。 （3） 从学校的实际出发，创造性地开展教研活动和校本教研工作， 同时搞好参加培训与本校的培训工作，保质、保量推进教研和校本教研 工作。 （4） 因人而异，各取所需，针对本校教师素质的实际，制定好本 校的计划安排，每名教师要据自己的实际制定出自己的“提素”计划， 上交学校。 （5） 建章立制，修订常规管理和各项规定，使每位在校师生做到 有章可循，有法要依。 （6） 加大对教师队伍的计算机操作技能的培训，每学期学校集中 安排两次培训，使大部分教师在短时间内掌握计算机的初步知识和操作 技能，安排好教师的过好教材教法关。提早安排，让教师提早行动起来， 投身于研究教材、学习教育理论之中。 3、 第三阶段：总结考评阶段。 学校抓好本年度提素年活动中的先进个人，发挥典型的示范作用，召开总