开展学党章、守纪律、转作风学习活动情况总结

开展“学党章、守纪律、转作风”学习活动 情况总结 转水镇新民小学党小组 为认真贯彻落实党的十八大精神，切实加强党员干部的思想、 纪律、作风建设，根据市、县、镇委的统一部署和通知要求， 10 月份开展了 “学党章、守纪律、转作风 ”学习活动。在为期一 个月的活动中，我校坚持围绕中心、坚决走群众路线、坚实治标治 本，分三个环节（学习教育环节、查摆问题环节、整改总结环节） 完成了“五个一”活动（一次集中学习、一次对照检查、一次专题 组织生活会、一次问题整改、健全完善一批制度） ，实现了新党章进 一步深入人心、纪律进一步加强、作风进一步优化的既定目标。 一、领导重视，广泛宣传，多层次动员，为活动营造了浓厚氛 围 学校领导高度重视本次教育活动，一是多次召开专题会议研究 部署，成立了活动领导小组，制定了关于在全校党员干部中开展 “学党章、守纪律、转作风”学习活动的实施方案 ，明确了活动任 务，夯实了工作职责；二是 10 月 8 日下午组织全体党员和中层干部 召开了“学党章、守纪律、转作风”学习活动动员会，全面安排部 署了教育活动；三是充分运用宣传栏等有效形式，加大教育活动宣 传力度，为活动的深入开展营造浓厚的舆论氛围，深刻认识了教育 活动的目的意义，提高了全校党员干部参与的积极性和主动性。 二、全员学习，全面学习，边学边改，进一步夯实了党性修养 2 教育活动，以学为先，纵贯全程。全体党员在各党小组组织下 集中学习了十八大修改的新党章，自主学习了中国共产党章程 、 习近平同志署名文章认真学习党章严格遵守党章和中国共产 党章程（修正案） ；学习了省委十一届二次全会精神和省委、省政 府关于进一步促进粤东西北地区振兴发展的决定 ；学习了市第六 次党代会以来市委、市政府的重大决策部署精神；学习了贯彻遵守 维护党章的先进典型和先进事迹。做到全面阅读与精读相结合、学 习与思考相结合、学习与教育教学实践相结合，做到了“四有” ，即 党小组有学习记录、校领导有党课讲稿、个人有学习笔记、有学习 心得，通过学习，进一步加强了自我教育，增强了政治上的坚定性、 思想上的纯洁性、纪律上的严肃性和作风上的自觉性。 三、民主测评，互相谈心，自我剖析，查纠反省深度触及灵魂 我校在全面学习的基础上，互谈心，征意见，查问题，找差距， 人人自我剖析，主要突出了四项工作：一是以学科组为单位发放征 求意见表，征求了对领导班子及成员的意见和建议，并认真梳理， 写出了问题梳理材料；二是学校班子及成员根据梳理出的问题，结 合自己分管的工作写出了剖析材料，内容具体、详实，解决问题的 方法具有针对性和实效性；三是以备课组为单位开展了民主测评活 动，主要采取填写民主测评表的形式，对学校领导、中层干部和党 员进行测评，根据测评情况写出了民主测评分析报告；四是开展了 互相谈心活动，每个党员和中层与三名同事进行了座谈，征求了他 们的意见和建议，并撰写出了不少于 1500 字的剖析材料，深刻反省 3 了自身存在的问题和不足。 四、健全制度，明确进度，积极整改，确保教育活动取得实效 针对查摆出的问题，每个党员干部填写了“三张表” ，即问题表、 措施表、改进表，逐条逐项地明确整改任务、整改措施和整改进度， 进行了积极整改，学校召开了专题会议，认真进行反思，从主观上 查原因，深刻剖析其产生的根源与危害，整体实施整改。对于对学 校班子提出的意见和建议以及广大党员干部存在的问题，能马上纠 正的，立即整改，不能马上纠正的，制定了今后的整改措施并狠抓 落实：一是潜下心来，深入学习科学发展理论，学习先进的教学教 学理论，请进来、走出去多渠道培训，提高教职工综合素质；二是 完善制度建设，细化管理过程，以制度加强作风建设，按照“谁主 管，谁负责”的原则，层层建立岗位责任制和奖惩制度，把纪律作 风工作纳入党风廉政建设责任制目标考核范围，以确保守纪律、转 作风工作取得实效；三是规范了教职工的临时出入校门管理、请假 管理、活动管理；四是完善监督机制，强化监督检查和责任追究， 实行模块管理、等级评价，保证了学校的工作是层层监督、制度管 理，实现学校“人、岗、责”规范统一，形成了一个务实、创新、 高效的战斗集体。 总之，通过为期一个月的专题教育活动，我校党员干部和教职 工的大局意识、责任意识、服务意识、纪律意识明显增强，校风、 作风明显改善，全校上下“风更清、气更正” ，今后我们将把“学党 章、守纪律、转作风”作为一项长期工作，进一步找准切入点，以 4 时不待我的紧迫感和务求必胜的决心和信心加强校风、教风、组风、 学风、班风、簇风建设，规范自己的言行，把思想和工作高度统一 到全