以幸福的心做 幸福的教育读后感

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 以幸福的心做幸福的教育读后感 以幸福的心做幸福的教育读后感 偶然读到迟学为先生的一篇文章， 以幸福的心，做幸福的教育 ，也让 自己审视一下自己的职业幸福。因为作 为一名教师，每日的情绪总是被工作牵 绊着。学校里，某个调皮的孩子今天课 堂特有进步，可以让你一天轻松快乐； 班级事物处理的井井有条，一晚上，都 能安眠。生活的幸福指数完全和教育工 作息息相关。教育幸福了，生活也更趋 于美满。迟学为先生的这篇文章，让我 们从心灵出发，开始审视自己，寻找幸 福。 幸福是什么？季羡林老先生对幸 福的概括，幸福有三要素：一是要有希 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 望，二是要有事做，三是要有幸福的心。 老先生讲，人有希望的活着才幸福，没 有希望与目标就会痛苦。季老讲的第二 点是有事做，能做成事，才会有成就感 和幸福感。比如开车、做医生，熟练驾 驭才幸福，我们做教师的更是如此，倘 若教育经验不足、教学水平不高，害怕 走进教室，你就不会感受到教师职业的 幸福。什么时候有了足够的教育经验， 甚至是上升为教育的艺术，能信心满满 的走进教室，教学得到家长和学生的赞 扬，什么时候就有幸福感了，所以说有 事做，能做好是一个人幸福的根本，而 好的心态是幸福的保证。 幸福最重要的是有一个好的心态。 什么才是快乐、幸福的心态呢？幸福就 是珍惜你拥有的，少看你自己没有的。 台湾有个非常着名的口足画家叫谢坤山， 为什么是口足画家呢？谢坤山十六岁时 因工作失误触高压电，导致双手及右腿 截肢，后来又瞎了一只眼，他没有过多 的抱怨人生，却以无比的毅力，跨越了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 人生的逆境，成为了着名的口足画家， 娶了一个漂亮的妻子，生了一个聪明可 爱的女儿。他写了一本书，书名就叫 我叫谢坤山 ，他说他幸福的秘决就 是“珍惜你拥有的，少看你自己没有的” 。 教师如果有了这样的心态，就会少很多 烦恼，看自己有的，别看自己没有的， 如果谢坤山天天早晨起来，一看别人有 两腿，我怎么就一个呢，别人有两只手 我怎么一只也没有呢，他早就委曲死了， 还哪儿来的贤惠的媳妇和可爱的女儿。 幸福就是改变我们能改变的，接 受我们不能改变的。 柏拉图灵丹 ，一 本将哲学经典的智慧应用于解决日常生 活的书。细心解读里面的三句话：“请 给我智慧，去分辨什么是可以改变的， 什么是不可能改变的；请给我勇气去改 变可以改变的；请给我耐心去接受不可 改变的”。我们不幸福的根本在于没能 分清什么是可以改变的，什么是不可能 改变的。比如学生的学习习惯，学习方 法等是可以改变的，学习愿望是可以激 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 发的；脾气禀性、固有品质是很难有质 的改变的。看到人才你幸福，看到人灾 你生气，气死你也不会在短期有大的变 化。只能慢慢的去改良怎样培育幸福的 心态？ 我们身边有学生，手上有事做， 改变我们能够改变的，接受我们不能改 变的，平和的融入教育，幸福的感觉自 然也会一点点漫上心头。用幸福的心态 去面对孩子，教出来的孩子肯定也是富 有幸福感的孩子，也一定有幸福的未来。 这几天都在读王三阳老师的做 幸福的老师一书，一口气读了近百页， 自己也感到惊讶，实在是一本值得一读 的好书，令人不舍放下，里面的每个故 事都令人值得深思，值得回味，读来心 情时而沉重时而喜悦。我知道，要成为 一名真正幸福的老师，还任重而道远。 其实，不管是称呼学生的姓名，还是学 会微笑教学，学会欣赏，教学相长?归 根到底，都是用我们真挚的爱来“换” 作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 一名人民教师的幸福。 用爱微笑 作为教师，我们的微笑拥有着无 穷的教育魅力。教师微笑着面对学生， 能给学生一种宽松的师生交往人际环境， 能使学生感受到教师的理解、关心、宽 容和激励。教师的微笑是腼腆学生的兴 奋剂，使他们得到大胆的鼓励，敢于去 表达自己；教师的微笑是外向好动学生 的镇静剂，使他们得到及时的提醒，意 识到自己的言行需要控制和自律。教学 工作中教师的微笑能够活跃课堂氛围， 活跃学生思维，活跃学生的情绪；教师 的微笑和严厉同样重要，但二者相比， 微笑更平和、温和，更可亲、可爱。严 厉的教师令学生敬畏，微笑的教师令学 生喜爱，善于在严厉中不时渗透会意微 笑的教师，则令学生敬爱。 教师的微笑应该是善意的、会意 的，发自内心的，而不应该是装出来的、 无奈的、痛苦的笑。只有心中装着学生 的教师才会有甜美的、会心的、善意的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 微笑，只有真正尊重学生的地位，尊重 学生的人格，尊重学生的潜能，教师的 微笑才会起到作用。 用爱赏识鼓励 没有种不好的庄稼，只有不会种 庄稼的农民；没有教不好的学生，只有 不会教的父母和老师。农民怎样对待庄 稼，决定了庄稼的收成；教师怎样对待 学生，决定了学生的命运。农民希望庄 稼快成长的心情和教师希望孩子成才的 心情完全一样，可做法却往往不同。农 民日夜思考的是庄稼需要什么？怎样满 足庄稼的需要？教师为教育学生想尽办 法，呕心沥血，但没有想到学生心灵深 处最强烈的要求是什么？怎样满足学生 的精神需求呢？庄稼长势不好时，农民 从不埋怨庄稼，相反，总是从自己身上 找原困。学生学习成绩不好，教师总抱 怨、指责孩子愚笨，不好好听课，很少 想过自己的责任，在自己身上找原因。 在本书的第三章要习惯夸奖学 生一篇中所举的这些例子给我感触颇 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 深，他说夸奖孩子是成功教育的重要手 段，适时适度的夸奖会给学生的自信心 加码。还要变着法子来夸奖孩子。故事 里面的韩老师用五颜六色的贴花、写着 各种奖项的彩色卡片，还有给家长的喜 报，这一系列的做法都充分说明了韩老 师的用心良苦，以此来激励学生更大的 进步！我现在也有这样的体会，儿子上 一年级了，每次回家告诉我今天缪老师 表扬我看书认真了，奖励我一本课外书； 今天我英语读得好，倪老师奖给一个漂 亮的贴花纸，还给我画了个大大的苹果； 我写字还差一个优秀加星了，不然就可 以去换一本本子了。从儿子的脸上洋溢 出得那份喜悦、激动，我也为此感到欣 慰！ 是啊，人无完人、金无足赤，任 何事物都有两面性，对一个孩子来说同 样如此。我们在欣赏他们可爱、娇憨的 同时，也要容忍他们的任性与调皮；在 享受他们给你带来的快乐的同时，又要 面对他们所犯的错误。由于对孩子的期 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 望值过高，有些家长或教师一味地夸大 学生的缺点：希望孩子胆大，却老说孩 子胆小；希望孩子聪明，却老说孩子笨； 甚至认为“优点不说少不了，缺点不说 不得了”。用客观的眼光正确地面对孩 子的优点与缺点，甚至在必要时放大孩 子的优点，缩小孩子的缺点，鼓励孩子 的失败，让他们在失败与成功、成功与 失败的交替中快乐地成长。 具体而言，教师应学会欣赏每一 个学生，欣赏学生的每一个闪光点。 近期我读了一本教育专著,名为 做幸福的老师 ，我不由地思考，老 师和学生究竟应该保持一种怎样的关系 才最有益于学生的成长？我从事教学工 作已经二十几年了，究竟怎样做才能做 一个最好的老师，学生最欢迎的师。 看了王三阳老师的做幸福的老 师 ，其实是深有感触的，觉得他像一 个神话一样， 回到我工作中,我觉得当 我面对那帮学生时,我应该做最好的老师， 至少对得起这帮孩子！不知道我将来会 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 不会成为一名优秀的人民教师，至少我 现在一直在努力，尽我心去做我做为一 名教师应尽的一切义务和责任。 回想自己的教学工作,对于自己的 学生，其实更多的还是爱，有时学生犯 错了，我也会感到很气愤，但是，细想 起来，孩子毕竟是孩子啊，正像一位同 事说的那样，你不要指望学生会和你同 步，不要把他们看得太大，他们只不过 是一个不懂事的孩子，你能期望他和你 一样，一样懂事吗？你期望他们会那么 听话，把任何事情都做得那么到位吗？ 其实，一切都是不可能的，童心是师爱 的源泉，我要说的是，你如果真要想和 学生相处，你就不要老师拿着大人的思 想来衡量这帮孩子，毕竟他们还不是大 人。他们的思维有时还很幼稚，还会做 错很多事。所以有人说，你要允许学生 去犯错，犯了错允许他去改正，这样学 生才能在曲折中成长。 有时，我们老 师经常会犯这样的错误，绝对不允许学 生犯错，上课迟到了，做错事情了，违 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 犯纪律了,扣分了等等。这样恰恰相反， 学生会因为你要求太严而产生抵触情绪， 就像学生抵触其父母一样，你不要说你 是为他们好，其实有哪位家长不是为自 己的孩子好？但是他们的孩子还是有很 大的抵触情绪，原因在于，其实孩子不 光是你的孩子，他更多的是以一个人的 形式存在的，因此，你要把他当人看， 是人都会犯错，你不能强迫他们按照你 自己的意愿来做，有时甚至我们应该允 许他犯错，因为犯错是为了下次不犯错。 有一段时间，因为经常扣分，我就 很恼火，常发脾气，结果效果却 不好，还是扣分，并且我已经明显感到 学生有抵触情绪了，那怎么办？突然之 间我意识到一个问题，我做为老师到底 是干什么的? 我的职责难道只是每天守 着他们，他们说不扣分吗？好像老师与 学生之间除了批评就什么也没有了？难 道是生之间的感情连几分都不值吗？这 种思考给我的冲击力很大，我的后背出 了一身冷汗。原来，长期以来我总是因 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 为学生表现得不好而批评他们，却很少 表扬他们，好像把工作重心都放在他们 表现不好的一方面了。我对学生的教育 工作不能只盯在学生做得不好的方面， 而更多的是要能发现学生的优点，肯定 学生，相信每一个学生都是优秀的，至 少我们关注的焦点是发现学生的亮点和 好的一面，而不是总盯着他的缺点和短 处！正像我说过的那样，师生之间的情 谊绝非一两个扣分所能相比的，只要你 能相信你的学生是优秀的，你别说，他 还真能做得更好！我努力地改变自己,努 力给孩子们假造一个和谐,宽松的成长环 境。 总之， “没有最好的老师，只有更 好的老师”，希望所有的老师象王三阳 老师学习，学习他那种对学生的态度， 学习他先进的教育理念，学习他那种对 自己永不满意的态度学习，我想若干年 以后我们的实验会涌现出很多“王三阳” 老师的。 最近，读了一本教育专著,名为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 做幸福的老师 ，我不由地思考，老 师和学生究竟应该保持一种怎样的关系 才最有益于学生的成长？我想，只有处 理好了这个问题，教学才能变得从容， 教育学生时才能处事不惊。看了王三阳 老师的做 幸福的老师一书，我的收获极 大。 王老师是苏霍姆林斯基的追随者， 他强调“没有爱，便没有教育” ， “在教师 素质的诸多因素中，对学生的奉献之心、 理解之心、平等之心、责任之心等教师 非智力因素是第一位的” 。他说我们教 育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而 是一片已经生长着美好思想道德萌芽的 肥沃的田地，因此，教师的责任首先在 于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株 幼芽，让它不断壮大，最后排挤掉自己 缺点的杂草。如果我们用成人的冷漠去 对待孩子的真诚，那么一切“语重心长” 的教育都无济于事。对于那些让人头疼 的孩子李老师用“ 科研” 的眼光去看，把 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 教育上遇到的每一个难题，如班集体建 设呀、 “后进生 ”转化呀、早恋呀、作弊 呀等等，都当作科研课题来对待，把每 一个“难教儿童 ”都当作研究对象，心态 就平静了，教育也从容了。当然，教育 并不是有了爱就有了一切，教育之爱绝 不是迁就纵容学生，绝不是放弃严格要 求和严肃的纪律。教育中真正的爱，意 味着对学生的成长以至未来一生的负责， 因此这种爱必然包含着对学生的严格要 求，乃至必要的合理惩罚。总之， “爱” 、 “理解”、 “尊重”、 “平等” 与“责任”在 李老师身上体现得淋漓尽致，这 正是教师的气度，教师的魅力。 “童心是师爱的源泉” ，我要说的 是，你如果真要想和学生相处，你就不 要老师拿着大人的思想来衡量这帮孩子， 毕竟他们还不是大人。他们的思维有时 还很幼稚，还会做错很多事。所以有人 说，你要允许学生去犯错，犯了错允许 他去改正，这样学生才能在曲折中成长。 有时，我们教育者就会犯这样的错误， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 绝对不允许学生犯错，上课迟到了，做 错事情了，违犯纪律了,寝室扣分了等等。 这样恰恰相反，学生会因为你要求太严 而产生抵触情绪，就像学生抵触其父母 一样，你不要说你是为他们好，其实有 哪位家长不是为自己的孩子好？但是他 们的孩子还是有很大的抵触情绪，原因 在于，其实孩子不光是你的孩子，他更 多的是以一个人的形式存在的，因此， 你要把他当人看，是人都会犯错，你不 能强迫他们按照你自己的意愿来做，有 时甚至我们应该允许他犯错，因为犯错 是为了下次 不犯错。 其实老师的尊严是学生给的，刚 开始时，不大明白是什么意思，看后明 白了，其实有很多时候，我是犯过类似 的毛病的，事实上，我也相信有很多老 师，尤其是班主任容易犯这样的毛病。 在我们的教育教学过程中，很容易与学 生发生冲突或矛盾！比如说学生不交作 业了，学生上课总是违犯课堂纪律了， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 在班级的管理工作中，学生不配合你的 工作了，等等，反正是随处可见，有时， 我们批评一下就算了，但是有时，可能 会批评的严重一点，这个时候,老师的尊 严显示出来了，其实这个时候，如果老 师控制不好，会在学生面前把自己的尊 严丧失掉。有时，学生犯错了，我会在 班里打发脾气，狠狠的在班里批评，这 个时候，气氛应该说很严肃的，很紧张 的，但是等我骂完了，静下心来却发现， 其实我的一顿乱发脾气却一点作用都没 有，甚至有些学生告诉我，老师你在发 脾气的时候，我们有的同学还在偷偷的 乐呢！这不，老师在这种情况下还有什 么尊严可讲，事实上，老师的尊严已经 随着威严的丧失而丧失了。学生告诉我， 老师，其实，我们自己也不想犯错啊， 只是有时不小心出了错。就是因为我没 有容许学生犯错，结果却失去了在学生 心目中的信赖和威严，学生告诉我，老 师，其实有时我们犯错了，心里觉得是 对不住你的，但是你一批评我们，我们 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 就有了反叛！换句话说，老师的 尊严就在你的大发脾气中丧失了。 有一句话说得好，选择一行，爱 一行，我也是这样，我不知道选择教师 这个职业对不对，但是当我面对那帮学 生时,我觉得我应该做最好的老师，至少 对得起这帮孩子！不知道我将来会不会 成为一名优秀的人民教师，至少我现在 一直在 努力，尽我心去做我做为一名教 师应尽的一切义务和责任。 。 做幸福的教师读后感 去图书馆，偶遇了做幸福的教 师 ，就不由自主地翻开了它。书里的 故事令人深思，令人回味；读来心情时 而沉重，时而喜悦。看罢，更明白：要 成为一名真正幸福的老师，还很遥远。 什么是幸福？幸福就是能够快乐 地做自己想做能做和可以做好的事情。 那么教师的幸福来源于哪里？来 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 源于自身的成长与学生的发展所带来的 教育成功，来源于教育智慧。其实幸福 离我们这么近，可是谁遮挡住了我们寻 找幸福的眼睛？每每看到这句话，我就 情不自禁陷入了思索，是为班上那些淘 气顽皮的孩子，还是那总是觉得付出与 收入不成正比的不满足，或是为了那林 林总总应付不完的检查？当我们每天在 抱怨累死了，气死了的时候，幸福已如 肥皂泡般无奈地破灭了。 这本书使我深深地体会到，做个 幸福的教师，就应该做到：读书与生命 共成长。陶教授在书中提到的宗旨就是 要读书、多读书、读好书。陶老师在书 里开门见山点出“ 读书：教师生命成长 的必需”。在优美、俊秀的文字中，我 的收获很大。 教师的幸福不仅仅是学生的成功， 同时应该是自己的充实与成功，教师可 以利用的时间与空间决定了教师是一个 幸福的人。他完全可以进行自我的设计 与武装，让自己多才多艺，精神世界更 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 加丰富，而最重要的途径是读书。 、读书：教师生命成长的必需 书中这样写道：一个人，要想生 存的话，就需要空气、阳光、食物和水 等必需的养料；作为教师，不单单需要 这些，因为教师肩负着一种特殊的历史 使命，是人类灵魂的工程师，需要在精 神与心灵层面涵养学生，通过对其潜能 的开发，让其拥有丰盈的知识与智慧， 从而实现生命的飞跃。 书就是社会，一本好书就是一个 好的世界，好的社会，它能陶冶人感情 和气质，使人高尚。教师只有在不断的 学习，不断地探索中，陶冶自己的情操， 扩大自己的视野，才能在不断的社会进 步中跟上时代的步伐，才能有更多更新 的知识来面对学生，提出的各种问题。 、如何读书：取法乎上，读诵 经典 学会读书是教育成功的标志。教 师的成长靠读书，学生的成长也要靠读 书。只知道读课本，只会做题，不会读 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 书，不爱读书，没有读书兴趣，没有养 成良好读书习惯的学生，不可能有大的 成就。古人云：“ 书中自有黄金屋，书 中自有颜如玉?”在今天，书中自有什 么？对于从事阳光下最崇高职业的人民 教师来说，一个教师的成长，成名、成 就，以及对社会的贡献和社会对自己的 承认，离不开读书，离不开对各种知识 的追求。 反观自己，刚到三十，可是自己 的记忆力真的是不怎么样。读了很多次， 也没有记住。我想，这是由于自己很久 没有背诵的缘由。依稀记得有人讲过， 脑子有着巨大的潜能，越用它，就会发 现它越来越好使了，越来越灵光。看看 陶老师，就是一个很好的例子。 那么对于众多的书籍如何选择呢？ 古人说：“取法乎上，得乎其中；取法 乎中，得乎其下。 ”如果阅读高品位的作 品的话，我们得到的仅仅是“中” ；如果 在“中”的层面阅读的话，我们得到的只 是“下”。陶老师说：作为教师，首先应 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 该是文化人。而要想拥有文化， 就必须读书。经典文化一旦内化 到教师的心里，外显出来的就是一道绚 丽的风景。因为经典文化不仅流淌着智 慧的光华，而且还摇曳着思想的要义。 、享受读书乐趣，让读书成为 习惯 读书在一定程度上如果是为了功 利，自然就缺少了乐趣，而使读书成了 负担。只有享受到了读书的快乐，我们 才会主动去读书。教师的人生毕竟是自 己的。他怎么看待、设想、规划自己的 人生，他实际上就将会有一个什么样的 人生。 如果读书能做到陶继新老师所提 到的三个境界：“ 坚持；形成习惯；审 美。 ”就会改变自己的精神和生存状态； 就会日有收获，天天进步；就会产生脱 胎换骨的变化。 李兰铎老师的成长历程足以证明， 她从读书中获得了知识；从读书中平和 了自己的心境；从读书中得到了快乐！ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 当年陶继新老师认为她的国学课还缺少 深厚的文化功底，并对她说：“要想真 正成为优秀的国学课老师，就必须下大 功夫背诵一些国学经典。 ”可在 3 年后， 李兰铎老师在国学课上，经典语句如蘘 中取物，恰当好处，课后汇报，经典话 语信手拈来，她的心灵状态也发生了变 化。原来，李兰铎老师竟在 3 年里背诵 了几万字国学经典，还写下了十多万字 的学习论语的体会。李兰铎老师说： “品读论语 使人心境平和，获得快 乐。 ”她认为，人生道路崎岖不平，祸福 相依平和自己的心境拥有健康的心理至 关重要，早迢迢人生路上，既要有所作 为，又要有所不为；既要自强不息，又 要随遇而安；既要有高远的人生追求， 又要有脚踏实地、勇往直前的精神；? 保持平和的心境，以求和谐、外求进取 的心态塑造自己的人生。 其实幸福就是一种快乐心情，是 一种催人向上的心态、幸福也是品味生 活的一种感受。幸福需要我们自己去寻 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 找，幸福需要我们自己去感受。 做个幸福的教师，不但自己幸福， 也带给学生以幸福，带给他人幸福-这 于人于己，都是一件大好的事情。 做幸福的教师读后感 这几天都在读王三阳老师的做 幸福的老师一书，一口气读了近百页， 自己也感到惊讶，实在是一本值得一读 的好书，令人不舍放下，里面的每个故 事都令人值得深思，值得回味，读来心 情时而沉重时而喜悦。我知道，要成为 一名真正幸福的老师，还任重而道远。 其实，不管是称呼学生的姓名，还是学 会微笑教学，学会欣赏，教学相长 归根到底，都是用我们真挚的爱来“换” 作一名人民教师的幸福。 一、用爱微笑 作为教师，我们的微笑拥有着无 穷的教育魅力。教师微笑着面对学生， 能给学生一种宽松的师生交往人际环境， 能使学生感受到教师的理解、关心、宽 容和激励。教师的微笑是腼腆学生的兴 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 奋剂，使他们得到大胆的鼓励，敢于去 表达自己；教师的微笑是外向好动学生 的镇静剂，使他们得到及时的提醒，意 识到自己的言行需要控制和自律。教学 工作中教师的微笑能够活跃课堂氛围， 活跃学生思维，活跃学生的情绪；教师 的微笑和严厉同样重要，但二者相比， 微笑更平和、温和，更可亲、可爱。严 厉的教师令学生敬畏，微笑的教师令学 生喜爱，善于在严厉中不时渗透会意微 笑的教师，则令学生敬爱。教师的微笑 应该是善意的、会意的，发自内心的， 而不应该是装出来的、无奈的、痛苦的 笑。只有心中装着学生的教师才会有甜 美的、会心的、善意的微笑，只有真正 尊重学生的地位，尊重学生的人格，尊 重学生的潜能，教师的微笑才会起到作 用。 二、用爱赏识鼓励 没有种不好的庄稼，只有不会种 庄稼的农民；没有教不好的学生，只有 不会教的父母和老师。农民怎样对待庄 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 稼，决定了庄稼的收成；教师怎样对待 学生，决定了学生的命运。农民希望庄 稼快成长的心情和教师希望孩子成才的 心情完全一样，可做法却往往不同。农 民日夜思考的是庄稼需要什么？怎样满 足庄稼的需要？教师为教育学生想尽办 法，呕心沥血，但没有想到学生心灵深 处最强烈的要求是什么？怎样满足学生 的精神需求呢？庄稼长势不好时，农民 从不埋怨庄稼，相 反，总是从自己身上找原困。学 生学习成绩不好，教师总抱怨、指责孩 子愚笨，不好好听课，很少想过自己的 责任，在自己身上找原因。 在本书的第三章要习惯夸奖学 生一篇中所举的这些例子给我感触颇 深，他说夸奖孩子是成功教育的重要手 段，适时适度的夸奖会给学生的自信心 加码。还要变着法子来夸奖孩子。故事 里面的韩老师用五颜六色的贴花、写着 各种奖项的彩色卡片，还有给家长的喜 报，这一系列的做法都充分说明了韩老 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 师的用心良苦，以此来激励学生更大的 进步！我现在也有这样的体会，儿子上 一年级了，每次回家告诉我今天缪老师 表扬我看书认真了，奖励我一本课外书； 今天我英语读得好，倪老师奖给一个漂 亮的贴花纸，还给我画了个大大的苹果； 我写字还差一个优秀加星了，不然就可 以去换一本本子了。从儿子的脸上洋溢 出得那份喜悦、激动，我也为此感到欣 慰！ 是啊，人无完人、金无足赤，任 何事物都有两面性，对一个孩子来说同 样如此。我们在欣赏他们可爱、娇憨的 同时，也要容忍他们的任性与调皮；在 享受他们给你带来的快乐的同时，又要 面对他们所犯的错误。由于对孩子的期 望值过高，有些家长或教师一味地夸大 学生的缺点：希望孩子胆大，却老说孩 子胆小；希望孩子聪明，却老说孩子笨； 甚至认为“优点不说少不了，缺点不说 不得了”。用客观的眼光正确地面对孩 子的优点与缺点，甚至在必要时放大孩 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 子的优点，缩小孩子的缺点，鼓励孩子 的失败，让他们在失败与成功、成功与 失败的交替中快乐地成长。 具体而言，教师应学会欣赏每一 个学生，欣赏学生的每一个闪光点。 做幸福的教师读后感 最近，我认真细读做幸福的教 师后，使我深刻体会到：用笔耕耘， 用语言播种、用汗水浇灌，用心血滋润。 这是人民教师崇高的劳动！ 从小学到师范，做了十几年学生， 在我的印象中，学校是神圣的殿堂。当 我成为老师走进课堂之时，我期待自己 也在学生心中建立一座神圣的殿堂。一 座让我的学生难忘的，充满创造灵性、 充满欢声笑语、充满人文关怀，启迪智 慧、塑造人格的殿堂！在教育教学实践 中，我不断的探索并获得了一些行之有 效的教学方法。随着不断地修正自己的 教育观念，我越来越深刻的懂得了，要 想学生学得好，更要“ 实践出真知 ”。反 思最初的困惑，不正是因为学生没有真 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 正参与到学习中来，没有在学习中获得 乐趣，所以才会事倍而功半么。只有老 师一相情愿地努力是不够的，必须让学 生这一教育主体真正动起来，积极主动 的参与到学习生活的“ 实践 ”中来，在学 习中摸索方法，在获得知识的同时获得 乐趣，获得经验；学会探索，学会发现， 学会欣赏，学会评价，学会同情，学会 体谅，-。说到底，这殿堂是为学生 建立的，是要学生真正喜欢才行啊！我 便认定了脚下的这条路，兢兢业业地工 作：用真善美去启迪一颗颗心灵，辛勤 地将科学与文明的基因移植给学生。把 歌声和快乐融入学生的骨骼中。这使我 领悟到了，教师的人生在讲 台上是闪光的，这块天地使苦和 乐、悲和喜、失落和神圣交织在一起！ 达到心灵上的升华：得天下英才而教之， 其乐融融！ 是的，教师的职业是平凡而琐碎 的，教师的生活清贫而艰辛。但是我们 也看到了，看到了老师们脸上却永远挂 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 着晨曦般的笑容，正是因为老师们都愿 自己像一片绿叶，默默地去成就果实的 辉煌，才有今天的桃李满天有一个曾 做过教师的人说：教师这工作是少有的 净土，如果能在光荣感之余再多点幸福 感，是值得一直干下去的。说起来，教 师这职业到底给了我们许多，比如一份 可以矜持一些的心态，一种相对安定的 生活，一个三餐准时的习惯所以， 那些多年不见的朋友听说我做了老师， 往往都会问：你的薪水高吗？你的待遇 不错吧？可是，即使是再关心我的好友， 也无人问及，你幸福吗？我幸福吗？我 又可以为什么感到幸福？你们呢？又有 没有一个可以不假思索就说出来的答案 呢？幸福是什么？也许我们记住了许多 快乐的场面，可幸福却是一种自己灵魂 的问答。于是，我问我自己：你因为爱 人而幸福过吗？当然，你完全可以选择 爱家人，爱朋友。但当你身为一名教师， 就有了一份以爱为主题的职业，那就去 爱你身边的孩子吧，像宽容你好友的小 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 29 脾气，和原谅你朋友的恶作剧一样，去 接纳他们的优点和缺点。记得有这样一 篇课文假如给我三天光明 。作者海 伦凯勒身受盲聋哑三重残障，七岁以 前一直生活在无声无息、没有光明的混 沌里，直至遇到了生命中的天使她 的老师沙利文。沙利文老师用了毕生陪 伴这可怜的孩子，将她由一个无知、粗 鲁、暴躁的动物，变成了一个勇敢博爱 的伟大的作家。如果不是爱，如何有这 么巨大的奇迹？如果不是有爱，怎能在 黑暗的心中灌注光明，在残缺的躯体上 播种健康的灵魂？爱别人，是一种发自 灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日 子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧 裹住你的心灵。你因为被爱而幸福过吗？ 工作累了，父母来电话，朋友来短信， 如果不是做老师，这也许就是全部。可 教师这份职业，让我获得了额外的关爱。 可以做一个简单的计算：工作几年来教 过很多个班，多少学生呢？假定其中有 一半是爱我的，那么在亲人朋友之外， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 30 我的人生额外的收获了多少份关爱？当 然，在这里我可能引用了一个相