扎实开展学习实践活动促进高职教育事业科学发展

扎实开展学习实践活动 促进高职教育事业科学发展 应用外语系教工党支部开展深入学习实践科学发 展观活动总结 按照学院党委的统一部署和要求，我系从 2009 年 3 月份开始，紧紧围绕 “党员干部受教育、广大师生得实惠，科学发展上水平”的目标，周密安排， 精心组织，突出重点，把握关键，稳步推进，注重结合学院实际，扎实开展了 学习实践科学发展观活动，历时近 5 个月，顺利完成了各个阶段的各项任务， 达到了提高思想认识、解决突出问题，创新体制机制，促进科学发展的目标要 求，取得了预期成效。 一、深入学习实践活动的主要做法 （一）加强组织领导，做好思想发动 1、领导重视。为切实加强学习实践科学发展观活动的领导，按照上级的要 求，学院党委召开专题会议研究部署活动，成立了领导小组，统筹协调学系组 织的学习实践活动，并结合工作实际，研究制定了详实的学习活动实施方案。 我系学习实践活动领导小组还抽调党性强、作风正、熟悉党务工作的同志组成 指导检查组，对党支部开展活动的情况进行分类指导和督查。针对党员领导干 部、教职工党员、学生党员和流动党员等不同群体，分别提出不同要求，分类 指导。 2、全面动员。3 月 13 日，学习实践活动领导小组召开了学习实践科学发 展观活动动员大会，党支部书记作动员报告，领导小组就如何按要求搞好学习 实践活动，进一步提高思想认识，达到学习实践活动目的，提出了明确要求。 同时要求加强组织领导，明确分工，明确责任，层层抓落实，真正做到认识到 位、组织到位、措施到位、工作到位，充分发挥党员领导干部的示范带头作用。 2 3、营造氛围。为了进一步提高全系师生的思想认识，加大宣传力度，在全 系范围内营造浓郁的学习氛围，我们充分利用学院广播台、校园橱窗、校园网 和院报等形式，广泛地宣传科学发展观的深刻内涵和重要意义。同时，专门编 发了活动简报，及时地与学院其他党支部学习科学观活动动态进行交流，及时 发布最新消息，做到人人知晓、人人参与、人人学习，全系上下形成了一个良 好的学习氛围。 （二）采取多种形式，深入开展学习 我们针对教育教学的工作特性，为妥善处理好工学矛盾，既要保证学习效 果，又不影响正常教学，切实把学习实践活动与实际工作结合起来，做到两不 误和两促进。我们采取集中学习或自学、研讨交流、观看影片和讲座辅导等等 多种方式组织党员开展学习实践活动。 1、认真学习理论。各个党员都能认真组织学习科学发展观重要论述摘编 、毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展、深入学习实践科学发展观活动 领导干部学习文件选编等重要文件材料。大家在学习过程中，结合学院工作 实际、畅谈科学发展观的指导意义和内涵。 2、打印学习资料。为引导广大党员认真学习，增强学习效果，调动全系党 员学习实践科学发展观的积极性，使全体党员更加准确地把握科学发展观的重 大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，学习活动领导小组办公室打印学习 资料，党员自主安排时间开展自学。 3、分类学习。通过灵活多样的学习形式达到使每一名党员都能够受到教育。 党员干部通过自学、集中学习、观看录像片、听取讲座、座谈讨论、写读书笔 记和撰写心得体会文章等方式进行学习。积极带头学习，做好读书笔记，结合 自身工作带着问题学，学用结合；教工党员和在校学生党员以支部为单位，利 用每周固定活动时间集中学习，业余时间自学。 4、开展丰富活动。围绕“三学三落实”活动，根据院党委的安排和部署下， 支部结合工作实际，设计了相应的主题实践活动。例如，开展“三个一”活 动，即：写好一篇学习心得体会；提出一个合理化建议；写好一篇整改个人总 结。并要求党员要以学习促发展，以实践促提高，结合学院的评估准备工作， 加强外语系的内涵建设，力争在完善制度建设上，有新的突破。以学习活动 3 为契机，提高服务质量，积极推动教学工作的深化与发展。坚持以科学发展观 的思维配合学院的教学，服务于教学，以科学发展观的姿态配合学院的发展。 围绕学院以教学为中心的办学宗旨，结合部门职责，对教学工作力争做到三优 先：优先满足教学工作对物资的需求；优先解决教学各系部的困难和问题；优 先解决教师工作和生活上的困难。举办了“结合本职工作谈科学发展观内涵” 的学习辅导报告。开展“一对一”沟通谈心活动，支部书记与党员、党员与 学生、干部与党员通过面对面深入谈心，肯定了当前的成绩，提出存在的问题， 找出解决问题的方法，在学生管理工作与教师队伍中架起了沟通的桥梁；提 出了“三贴近”的教改思路，即：公共课教学要贴近学生的专业发展方向；贴 近学生的已有知识水平；贴近学生的实际生活环境。 学习活动期间，我们精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强、 品位高雅的校园文化活动，把学习实践科学发展观、建设社会主义核心价值体 系的要求贯穿到校园文化活动中。 （三）扎根基层，深入调研 我系始终以科学发展观为指导，紧紧围绕 “深入学习实践科学发展观，促 进学院可持续发展”这一主题开展活动。 在学习实践活动主题明确、组织动员深入充分、学习培训扎实有效、调研 工作深入细致的前提下，具体教师和行政人员的实际情况，党支部充分发挥自 己的积极性和创造性，开展专题调研活动。党支部围绕“学生的就业”、 “学生的生活”、“学生上课玩手机”和“学院文化形象建设”等调研课题展 开了一系列活动。党支部在学习实践活动中，结合实际，围绕“以内涵建设 为目标，紧紧围绕学院示范性建设工作，紧密联系师生员工生活实际，树立优 质服务的调研课题，以科学发展观为指导思想，以人为本，展开优质服务，促 进学院和谐、持久、健康发展。党支部以教学质量为中心，以“关注科学发 展，开创特色教学”为主题，努力做到实训教学是理论联系实践的桥梁和纽带 的突出作用。党支部围绕“在教学中如何做到以学生为本”、“在教学中如 何发展学生的学习能力”、“教师如何不断地改进教育教学方法”三个调研课 题展开各项工作。我系教工党支部将科学发展观用于指导教学工作，不断探索 教学过程中出现的新问题、新情况，通过听课、备课、集中研讨等多种方式来 4 提高教学效果，收到了较好效果，学生的上课出勤率、晚自习情况等有明显好 转。 通过调研学习，我们比较全面地查找了目前存在的各种问题，这些问题， 既有思想问题，如部分党员干部对科学发展观的认识和理解还不深入、不全面； 也有工作中的问题，如部分教师价值取向、职业精神有欠缺，在教学特色上要 进一步下功夫，学生学习的主动性积极性还未完全激发，部门之间组织协调还 不够等等。总之，通过调研进一步发现了问题，理顺了情绪，密切了干群关系， 为今后改进工作明确了方向。 （四）明确整改方向，认真制定科学发展的整改措施 我们紧紧围绕工作大局，立足单位实际，着力转变不适应、不符合科学发 展要求的教育观念，着力解决影响和制约学系科学发展的突出问题以及党员干 部党性党风党纪方面师生员工反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展 的体制机制，制定整改措施，明确责任要求。对需要整改的每一个具体问题， 我们都明确了整改措施。 二、学习实践活动的主要成效 （一）形成了共识。通过学习实践活动，广大党员领导干部和教职工充分 认识到，学院教育改革与发展要取得显著成绩，必须用科学发展观统领一切工 作，统筹学院规模、质量、效益协调发展。 （二）明确了方向。通过深入学习调研、分析检查，运用科学发展观审视 实情，系领导班子更加清醒地认识到自身差距和不足，把科学发展观在高职教 育中具体化、系统化。对照科学发展观的要求，解决影响和制约科学发展的突 出问题，推动学院又好又快发展，就要进一步加大改革力度，积极构建切实可 行的管理制度；就要不断强化内涵建设，从提高教学育人质量、增强创新能力、 加大学科建设力度、提升师资和管理队伍建设水平等方面入手，切实提高学院 的综合实力；就要以改革创新精神不断加强党建和思想政治工作，为学院又好 又快发展提供精神动力和思想保障。 （三）转变了作风。通过学习实践活动，领导干部进一步树立了以人为本、 创新发展等科学发展的思想观念，自觉把科学发展观转化为推动科学发展的坚 定决心、谋划发展的正确思路、促进科学发展的具体措施，转化为增强党性修 5 养、提高思想觉悟的实际行动，坚持求真务实的作风，不断提高服务质量，展 现出了新的作风和新的形象。 （四）推动了工作。通过学习调研、分析总结、建言献策，开展专题教育 等活动，充分反映了教职工认真负责的态度、认真求实、爱校重教、关心学院 事业发展的主人翁精神，广大党员和教职工对推进学院改革与发展的热情和干 好本职工作的积极性有了进一步提高，尤其是在精神状态、思想境界、工作作 风等方面有了显著提高，有力地推动了学院党建和教育教学工作的开展。 同时，我们以学习实践科学发展观活动为契机，把学院“以评促建，以评 促改，以评促管，评建结合，重在建设”的迎评促建理念落到实处，充分认识 到评估的重要性与紧迫性，并结合实践活动和评估工作开展了“站好讲台，当 好教师”的教育活动，并举办专家论坛，大大加强了教师的师德建设，落实了 校级精品课程建设工作。 整个学习活动期间，全体党员以务实、扎实的态度和方法，确实做到把学 习实践活动与实际工作结合起来，真正做到学习、工作两促进。 三、开展学习实践活动的体会 回顾近五个月的学习实践活动，我们有以下四点突出的体会： （一）领导带头，发挥表率作用是搞好学习实践活动的重要保证 在这次学习实践活动中，党员领导干部特别是院级领导充分发挥了表率作 用，带头深入学习、宣传，带头深入调研、带头分析检查、带头开展批评与自 我批评、带头整改落实，为党员干部作出了表率，有力地推动了学习实践活动 的深入开展。 （二）开门纳谏，走群众路线是搞好学习实践活动的有效手段 在活动中我们充分相信和依靠广大师生，坚持开门教育，充分发扬民主， 注重征求群众意见，吸收教师、民主党派人士、学生、家长参与，全程参与监 督，把广大教师满意不满意作为评价活动成效的重要依据，使学习实践活动成 为尊重依靠、引导、凝聚、惠及广大教职工的过程，形成了教职工有序参与、 效果良好、评价客观的良好局面。 （三）结合实际，突出实践，是学习实践活动有效开展的关键环节 6 在学习实践活动中，我们始终坚持与学院教育教学工作实际相结合，必须 落脚到解决现实问题和推动实际工作上，把实践特色贯穿活动全过程，把学习 实践活动与学院重点工作有机结合，统筹安排，精心组织，既扎实开展了学习 实践活动，又有效推动了各项重点工作，以学院教育教学紧张有序、教辅后勤 围绕服务的健康和谐发展的实际成效展现学习实践活动的成果。 （四）突出整改，解决突出问题是搞好学习实践活动的根本目的 在学习实践活动中，我们始终把解决影响和制约学院发展的突出问题以及 群众迫切需要解决的突出问题作为出发点和落脚点，切实转变不适应、不符合 科学发展的思想观念、发展方式，对需要整改的问题提出了整改方案，落实了 责任，强化了措施。 四、存在的主要问题和努力方向 我系开展学习实践科学发展观活动虽然取得了成效，但仍存在一些问题和 不足。有待在今后的整改落实和巩固提高工作中予以加强。一是由于学院教育 教学工作繁忙，学习实践活动中集中学习还不够充足，个人自学落实还不够平 衡。二是不少党员干部对科学发展观的内涵和精神实质理解还不透彻，学习与 工作实践结合不够紧密，学习调研活动的方式和方法不多，创新特色少。三是 整改落实虽然稳步推进，但部分整改项目落实周期较长，充分显示效果还需要 一定的时间。 学习实践科学发展观作为一项集中教育活动具有时间性和阶段性，但作为 加强党的建设、推动科学发展的战略任务却是一项长期的，需要不断深化、不 断探索、不断创新。我们将以此次学习实践活动为契机，按照整改措施要求， 不断完善体制机制，扎扎实实做好每一项工作，切实把科学发展观贯彻落实到 学院的每个部门、每个干部的工作实践中去，进一步深化和巩固这次学习实践 活动成果。下一步，将重点在四个方面下功夫： （一）推动党建和精神文明建设，继续完善学习实践科学发展观的长效机 制 科学发展观是重大的理论创新，内涵丰富、博大精深。只有坚持不懈地学 习和领会，并与学院工作实际相结合，做到学习与实践相互促进，才能把科学 7 发展观转化为谋划发展的正确思路、促进发展的政策措施和推动发展的实际能 力。 （二）全面落实整改措施，切实完成各项整改任务 巩固和扩大学习实践活动的成果关键要把深入学习实践科学发展观整改措 施落到实处。一是要高度重视，明确责任；二是要加强协调，密切配合。三是 在统筹兼顾的基础上，突出整改落实重点。四是务求实效。坚持尽力而为，量 力而行，从实际出发，扎扎实实抓整改、办实事、解难题、促发展。既要防止 畏难情绪、无所作为，又要避免搞形式主义、短期行为，努力使整改落实工作 真正经得起历史的检验。 （三）要切实做好活动成果转化 党支部要认真总