推进义务教育均衡发展2013年工作计划

新和县尤镇教育系统推进义务教育“均 衡发展”工作规划 尤镇中心小学 2013年 2月 20日 2 尤镇教育系统推进义务教育“均衡发展”工作规划 根据关于新和县义务教育均衡发展规划和实施方案 ，镇政府， 镇中心小学将把义务教育均衡发展放在教育改革发展重中之重的位置， 坚持义务教育与经济社会发展相适应、与城镇一体化进程相协调，着 力破除影响和制约义务教育均衡发展的体制机制障碍，坚守教育公平， 践行教育惠民，努力提升区域内义务教育均衡发展水平。 一、指导思想 以“十八大”会议精神和“三个代表”重要思想为指导，以参与 创建义务教育均衡发展示范区为重要抓手，进一步深化体制机制改革， 加快放大并合理配置优质资源，深入实施素质教育，全面提升质量内 涵，大力推进区域教育一体化和教育公平，努力消除区域内中心小学， 村级小学间差距，努力解决义务教育择校 过度等热点难点问题，使适 龄儿童少年接受更加公平更高质量的义务教育。 二、工作目标 2013年，义务教育入学率达 100%，适龄儿童少年接受更加公平、 更高质量的义务教育；全镇教育质量、队伍建设、管理水平、办学条 件、保障能力等主要指标基本达到进一步的水平；重点改造各小学硬 件不足的缺点。加快中心小学和村级小学办学条件及教学质量均衡工 作，有序推进校舍安全工程，为成功创建新和县排乡教育系统义务教 育均衡发展奠定坚实的基础。 三、工作措施 （一）加强宣传，有效落实，加快创建步伐 3 加强学习宣传。加强义务教育均衡发展示范区建设标准和实施情 况宣传，深刻理解意见的指导思想、基本原则、主要目标、重点任务 等内容。扩大全乡教育工作者对创建均衡发展工作的知晓度。在全镇 积极宣传义务教育均衡发展的重大意义和行动部署，广泛宣传义务教 育法律法规和政策要求，突出义务教育优质均衡发展的战略地位，形 成义务教育均衡发展的强大合力。 加快贯彻落实。切实把义务教育均衡发展摆上重要位置，充分发 挥创建工作领导小组的重要作用，定期召开创建工作推进会，推进义 务教育均衡发展创建工作的实施，对照标准加强调研、分析现状，明 确创建目标，理清创建思路，对创建过程中出现的难点、矛盾，深入 调查，积极化解，针对关键阶段、关键环节科学研究制定相应的对策， 强势推进创建工作。 （二）注重规划，有序推进，优化教育布局 把教育布局调整作为扩大优质资源、促进均衡发展和服务经济社会 建设的重要抓手。 合理控制学校规模。依据规模适度，实行标准班额办学的原则，科 学划定学区，坚持免试就近入学，严格控制热点学校择校生招生，减 少择校生招生比例，努力使 全镇教育形成规模相当、条件相当、实力 相当、各有特色的良好格局。自 2013年起，重点实施辖区学校布局凋 整工作，严格控制热点学校的招生规模、择校比例，努力使热点学校 的招生规模和标准班额得到有效控制。 （三）抓住机遇，促进投入，均衡办学条件 4 坚持把教育摆在优先发展的地位，努力做到经济社会发展规划优先 安排教育发展，义务教育均衡发展纳入经济社会发展规划，保证改造、 扩建、新建用地，依法加大投入，完善了义务教育经费稳定增长机制， 有效改善全镇义务教育学校的办学条件。 提升经费保障水平。进一步深化义务教育经费保障机制，确保全镇 教育经费健康增长。 规范教育经费管理。严格执行教育经费管理相关规定，要特别加 强对义务教育阶段学校公用经费使用情况的调研，加强对学校公用经 费使用方向的管理和引导。 推进重点项目建设。在全面建成自治区和国家标准化学校的基础 上，坚持义务教育与经济社会相适应、与中心小学和村级小学一体化 建设相协调原则，均衡中心小学和村级小学办学条件这些义务教育重 点项目工程的建设，有效改善义务教育阶段办学条件，加速全乡学校 优质均衡发展的进程。 加快村级学校信息化建设步伐。提升农村学校教育技术装备水平, 形成生均教学设备值大致相当，共享数字化优质教育资源的格局，以 信息化带动义务教育均衡发展。 （四）抓住重心，促进提升，扩大优质资源 把工作重心放在办好每一所学校和关注每一个学生健康成长上来。 将中心和村级学校办到老百姓的家门口，切实提升辖区教育均衡水平， 逐步实现基本公共教育服务均等化。 注重特色和内涵发展，探索均衡发展的新途径。特色发展是实现 5 均衡的重要途径，坚持均衡与特色统一，通过特色创建形成办学优势， 增强竞争活力，缩小校际差距。2013 年，我镇将采取自主申报和行政 推动相结合的方式，开展“学校管理特色项目建设”活动，充分挖掘 和利用每所学校独特的文化传统、本镇资源和教师专长，以特色发展 为抓手，建设丰富多样的校园文化，建成法制管理学校，全面推进学 校特色建设和发展内涵，创建一批艺术教育特色学校、德育示范学校、 体育项目特色学校、科技教育特色学校等。 五）坚持改革，促进创新，优化管理机制 深化招生制度改革，确保教育机会公平。全镇义务教育学校严格 义务教育法 、 自治区中小学管理规范等法规，严格执行义务教 育免试就近入学制度。 在以往的基础上，今后，要保证义务教育入学 率达 100%。依法保障外来务工子女受教育的权利，外来务工子女入学 率及在公办学校就读率均达 100%，残疾儿童入学率达 70%以上。 深化教育管理改革，促进质量均衡。落实课程方案，提高课程实 施水平，努力提高义务教育学生的学业合格率。继续抓好减负增效工 作，深入推行精细化管理。全面实施素质教育，坚持德育为先、能力 为上，坚决取消有应试倾向的指标，平等对待每一位学生。严格执行 校内均衡编班，不分重点班、快慢班，确保所有学生的学习机会均等。 继续推行综合素质评价工作。积极探索义务教育质量保障体系、质量 监测体系，把提升质量作为示范区建设的核心要求，把质量优质均衡 作为教育公平的核心指标。积极实施国家学生体质健康标准 ，提升 学生健康素质，努力使学生的体质健康合格率、优秀率达 90%和 10%。 6 深化人事制度改革，促进师资配置均衡。2013 年起，进一步完善 校级领导公开选拔制度和校长定期轮岗制度。全镇教职工实施岗位设 置管理，制定科学的小学和幼儿园教职工职务结构比例标准。促进中 心小学和村级小学教师队伍能力不断提高。改革并完善优质教育资源 的配置制度，进一步探索村级学校和薄弱学校教育资源的引进、培养 和发展；进一步思考区域内优质教育资源的辐射作用和均衡发展。 深化帮扶制度改革，促进校际发展均衡。根据学校需求，不断优 化和创新校与校对口支援工作机制，拓宽辖区内、城镇学校结对帮扶 工作开展的深度和广度，进一步创新和丰富结对帮扶工作途径，落实 对口支援的实效。今后，学校之间将加强深入开展上课、讲座、研讨 等校际交流培训活动，积极推进区域教师共同发展一体化进程。根据 实际需要不断创新探索教师交流模式，提高教师交流的实效性。建立 健全中心优质学校与村级薄弱学校专任教师及