关于会计行业的社会印象问题调查

关于会计行业的社会印象问题调查 作者:董旭惠 学号:2010064165 专业:会计 学院:管理学院 指导老师:李传宪 大纲: 前言 正文 1 调查报告模板 2. 关于调查报告的说明问题 3. 社会对会计行业社会状况认知 3.1 对会计行业行业状况的认识 3.2 对会计行业社会地位的认识 4. 社会对会计从业人员的观感 结尾 前言： 学习会计专业的学生，对于将来所要从事的行业必然有着极大的好奇，在社会分 工日趋精密的时代，每个职业都有着自己的定位，辛勤地耕耘着自己的一亩三分 田，然而人类作为社会性的动物，在日常生活中不可避免的要遭遇社会的评价， 这与会计人对会计的认识和评价是不太一样的，作为一个会计人本身对职业的认 知必然有着局限性。因此更全面、更准确的了解社会对于会计行业、会计人员的 认识和评价，不仅能更好的帮助我们会计人把握自我定位，也是让我们有机会从 外部的眼光审视自己的职业，以免被职业的视野围在井底，也可以让同我一样学 习会计的同学们对自己将来的职业有更清晰、更立体的认识，在选择未来的道路 上多一份把握。所以这个暑期我进行了这项调查，虽然很是简陋，也有不全面之 处，但是或多或少能带来一点启示。 正文： 1.问卷： 非常感谢您在百忙之中抽空做这份问卷调查，请将下列问题答案填在题号之前， 感谢您的合作！ 1、 您的性别： A 男 B 女 2、 您的年龄： A2030 B3040 C4050 D50 以上 3、 您是否从事与会计行业有关的职业： A 是 B 否 4、 现代会计具有核算、监督、经济决策职能，对此你是否了解： A 毫不了解 B 略知一二 C 大体了解 D 完全了解 5、 对于上题所述三大职能，您最不了解哪一方面： A 核算职能 B 监督 C 经济决策职能 6、 您对从事会计行业人员的社会地位定位是什么： A 底层 B 中等 C 优越 7、 您认为会计行业薪金在社会中的水平如何： A 较低 B 普通 C 较高 D 丰厚 8、 您认为从事会计行业是否需要专业知识、技能： A 是 B 否 9、 您认为下列哪些才能是一名会计所应具备的：（可多选） A 一定的专业知识 B 谨慎的心态 C 有关企业管理运营的知识 D 严格自律的职业道德 E 善于与人沟通交往 F 具有领导力 10、会计人员给你的印象：（可多选） A 风趣 B 严肃 C 随和 D 古板 E 大方 F 精明 11、您是否有意愿或是希望孩子从事会计行业： A 是 B 否 12、您认为会计行业最吸引您的地方是什么： A 报酬 B 工作的稳定性 C 工作的挑战性 D 可从事行业的广泛性 13、对会计行业出现的诚信问题您如何看待： A 无所谓 B 引起重视 C 严肃处理 2.关于调查报告的说明问题： 这项调查报告旨在了解社会对于会计行业的印象，为此调查对象包括了整个社会 各行各业的人，为了排除调查对象的特定性，我特意选取了杭州市解放路以及西 湖风景区作为问卷发放地，这两个场所因为其开放性广、流动性大等特点，可以 增加调查的随机性，各行各业的人士都有，使调查对象更具代表性。 同时出于时间的考虑，因为调查对象都有自己的工作，问卷设计不宜过长，因此 设计了十三个设计有关会计行业和会计人员的问题，希望有助于描绘出社会对于 会计行业的印象。 报告中还涉及了对调查对象性别、年龄、职业的问题，这是希望能从社会不同层 次、不同阶段的人群中解读出有用的信息来。 3. 社会对会计行业社会状况认知 3.1 对会计行业行业状况的认识 3.1.1 通过（4） 、 （5）两个问题，我们发现大众对于会计职能的印象多是核算与 监督，即大众口中所说的算账和审计职能，而对于经济决策职能所知者甚少，大 众还是将会计作为“账房先生”来看待。而现实中，会计早已不是简简单单的作 为一种算账工具，处理财务问题了。会计愈发的以管理作为主导，会 计 信 息 系 统 所 提 供 的 信 息 ， 既 服 务 于 企 业 内 部 的 决 策 者 ， 又 是 会 计 部 门 参 与 决 策 的 依 据 ； 它 既 服 务 于 企 业 内 部 管 理 ， 又 服 务 于 投 资 者 ， 以 及 与 企 业 工 作 相 关 的 财 税 、 金 融 及 审 计 部 门 ， 在 适 应 市 场 竞 争 环 境 变 化 ， 强 化 企 业 内 部 管 理 ， 增 强 企 业 竞 争 能 力 ， 以 及 参 与 企 业 经 营 决 策 方 面 发 挥 着 越 来 越 不 可 替 代 的 作 用 。 这 个 问 题 也 表 明 了 我 们 会 计 人 应 该 更 广 泛 的 让 社 会 了 解 会 计 工 作 在 现 代 社 会 中 的 重 要 性 ， 同 时 不 得 不 承 认 的 是 即 使 是 在 会 计 行 业 内 部 ， 对 于 会 计 传 统 的 看 法 也 依 然 存 在 。 3.1.2 通 过 问 题 （ 8） ， 我 们 发 现 已 久 有 不 少 人 对 于 会 计 行 业 的 专 业 性 有 看 法 ， 调 查 发 现 多 是 40 岁 以 上 的 调 查 对 象 认 为 从 事 会 计 行 业 不 需 要 过 多 的 专 业 技 能 ， 而 同 样 的 看 法 我 在 周 围 的 亲 戚 、 同 学 中 也 发 现 不 少 ， 他 们 多 是 从 从 事 会 计 行 业 的 朋 友 的 经 历 总 结 而 来 ， 尤 其 是 上 世 纪 老 一 辈 的 人 中 ， 许 多 人 只 是 会 简 单 的 记 账 知 识 便 可 以 从 事 会 计 行 业 ， 而 不 需 要 如 今 大 学 会 计 专 业 教 授 的 复 杂 的 专 业 技 能 和 知 识 ， 他 们 将 会 计 工 作 更 多 的 看 做 仅 仅 需 要 工 作 经 验 的 积 累 。 同 样 在 有 些 去 单 位 实 习 的 同 学 也 有 反 映 大 学 学 到 的 专 业 知 识 并 不 是 十 分 有 用 ， 更 多 还 是 需 要 对 业 务 的 熟 悉 和 工 作 的 积 累 。 但 是 事 实 上 ， 学 校 学 习 到 的 原 理 性 的 知 识 是 会 计 的 根 本 ， 而 不 简 单 的 是 业 务 技 能 ， 它 不 光 解 释 会 计 该 如 何 做 ， 更 重 要 的 是 会 计 为 什 么 这 样 做 ,正 所 谓 知 其 所 以 然 . 3.1.3 通 过 问 题 (12),我 们 发 现 会 计 行 业 对 于 公 众 最 吸 引 的 地 方 最 主 要 在 于 工 作 的 稳 定 性 ,其 次 是 工 作 的 报 酬 .毫 无 疑 问 大 众 在 选 择 职 业 的 时 候 考 虑 的 最 多 的 也 是 这 两 方 面 ,而 会 计 行 业 在 这 两 方 面 的 表 现 都 很 不 错 . 据财政部最新消息， 中国会计师行业发展迅速，2011 年，会计师行业总收入 440 亿元，比 2002 年增 长 315%，实现十年翻两番。同时会 计 专 业 的 毕 业 生 就 业 率 总 体 来 说 都 很 高 , 会计学专业位列全国 24 个省/直辖市/自治区往届高考生志愿填报十大热门专业。 而 且 工 作 以 后 相 对 稳 定 ,就 业 前 景 良 好 . 3.2 对会计行业社会地位的认识. 3.2.1 通过问题(6)、(7),我们可以看出社会对会计行业社会地位的认可还是较 高的,在上面提到过的会计稳定的工作、优厚的薪水、从事工作的专业性为会计 赢得越来越多的加分青睐.而近年来,随着经济的进一步发展,我国市场经济的进 一步深化,商业、金融、经济等众多领域对于会计人员尤其是注册会计师、注册 税务师等专业人员的需求越来越迫切.即便以美国来看,会计师在其的社会地位也 是相当高的,可以和医生、律师等职业媲美,属于社会的上游阶层 3.2.2 而问题(13)则反映了人们对于会计行业诚信问题的看法.由于制度的不健 全与行业人员的素质问题,更是由于我国处在社会转型的大阶段,会计诚信问题层 出不穷,而根据会计在社会中重要领域的作用,会计诚信已经不单单影响会计行业 本身以及业务关系人,所有与会计相关的利益联系体都受到会计的影响,比如注册 会计师对企业做出的会计报告,会影响到投资人、债权人、供应商、政府等多个 利益相关者。从调查中我们也可以看出公众对于会计行业的诚心问题也是颇为重 视,都意识到诚信对于会计行业的重要性.因此作为会计人,我们可能更加需要对 诚信问题引起足够的重视. 4. 社会对会计从业人员的观感 4.1.1 问题(9)、(10)可以看出社会公众们对会计从业人员的印象.我们发现人们 在形容会计人员给他们的印象时,使用的多使用“严肃” 、 “古板” 、 “精明”同时 对于会计人员所需要具备的能力也多是“谨慎的心态” 、 “严格自律的职业道德”.可 以看出任么对于会计人员的印象是相当的脸谱化和标签化的.这大概也是由于人 们囿于对会计行业的传统印象,认为会计仅仅是数目的核算与监督,而对现代社会 会计进行管理决策的职能存在盲点,这导致了人们对会计人员认知的片面化.虽然 上述所讲的在很大程度上仍然是对一个优秀的会计人员地要求,但是却忽略了会 计人的另一面,善于沟通、具有领袖气质,以及活泼风趣的那一面.比如,在四大里,每 年都会举行十分丰富多彩的活动,而平日里忙碌严肃的会计也会一展他们风趣潇 洒的一面.所以会计行业其实可以多参与社会活动,展示自己的业余才能,让公众 对会计人员有全新的看法. 4.1.2 问题(11)则是最直接的反映了公众对于会计的倾向,我们调查发现 40%以上 的公众也希望自己孩子从事会计行业,自然这是在不违背孩子自我意愿的前提下, 可以看出会计行业在家长心中是十分有市场的. 结尾 虽然这是一份很简陋的调查,从选题、题目设置、结果分析等诸