长春版四年级上册语文同步题库

四年同步测试 第 一 单 元 童 年 的 愿 望 等 我 也 长 了 胡 子 一 、 看 拼 音 写 词 语 zh zh p gu k d u m y b n ji t n xi n pi n r n （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二 、 给 多 音 字 注 音 、 组 词 （ ） （ ） （ ） （ ） 长 教 （ ） （ ） （ ） （ ） 三 、 查 字 典 填 空 1、 “ 屁 ” 字 用 部 首 查 字 法 应 查 （ ） 部 ， 再 查 （ ） 画 。 2、 “ 骗 ” 字 用 音 序 查 字 法 应 查 大 写 字 母 （ ） ， 再 查 音 节 （ ） 。 四 、 用 下 列 字 各 组 三 个 词 等 （ ） （ ） （ ） 敬 （ ） （ ） （ ） 股 （ ） （ ） （ ） 骗 （ ） （ ） （ ） 搬 （ ） （ ） （ ） 织 （ ） （ ） （ ） 五 、 选 词 填 空 有 趣 趣 味 1、 这 个 故 事 很 （ ） 。 2、 这 里 （ ） 无 穷 ， 会 让 你 留 恋 往 返 。 六 、 按 要 求 写 句 子 1、 改 病 句 ： 他 穿 着 一 件 漂 亮 的 衣 服 和 帽 子 。 2、 补 充 句 子 ： 弯 弯 的 月 亮 像 （ ） 。 3、 写 一 个 比 喻 句 七 、 阅 读 片 段 ， 回 答 问 题 我 要 给 （ 代 带 ） 他 去 动 物 （ 圆 园 ） ， 先 教 大 狗 熊 敬 个 礼 ， ， （ 在 再 ） 教 小 八 哥 说 句 话 。 我 一 定 不 老 是 （ 偏 骗 ） 他 说 等 等 下 次 再 去 吧 1.画 去 （ ） 里 用 错 的 字 2.给 没 有 标 点 的 地 方 加 标 点 3.读 了 上 面 的 诗 ， 我 们 知 道 了 儿 子 想 去 （ ） ， 但 是 爸 爸 却 骗 他 说 （ ） 播 种 希 望 的 种 子 一 、 看 拼 音 写 词 语 zhu ng ji ch tou c o du n ji ng h ng pi n （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二 、 画 去 加 点 字 的 错 误 读 音 撒 籽 （ s s ） 中 旬 （ zh ng z ng） 适 宜 （ y y ） 哄 骗 （ h ng h ng） 三 、 组 词 宜 （ ） 旬 （ ） 厂 （ ） 播 （ ） 谊 （ ） 句 （ ） 场 （ ） 翻 （ ） 四 、 在 （ ） 里 填 上 恰 当 的 词 语 （ ） 的 原 野 （ ） 的 草 垛 （ ） 的 牛 声 （ ） 的 西 瓜 （ ） 的 餐 桌 （ ） 的 鸟 叫 宽 阔 的 （ ） 翠 翠 的 （ ） 哞 哞 地 （ ） 五 、 判 断 1、 “ 适 时 ” 就 是 适 当 时 机 的 意 思 。 （ ） 2、 爷 爷 是 外 公 的 别 称 。 （ ） 六 、 按 要 求 写 句 子 1、 用 下 列 词 语 造 句 兴 致 勃 勃 流 连 忘 返 2、 不 改 变 句 子 意 思 ， 把 句 子 换 一 种 说 法 （ 1） 瓜 地 被 我 浇 得 成 了 一 片 泥 浆 。 （ 2） 难 道 你 要 丢 弃 他 吗 ？ 七 、 阅 读 片 段 ， 回 答 问 题 稍 大 一 些 ， 我 知 道 这 个 西 瓜 是 爷 爷 从 家 里 搬 到 瓜 地 里 的 。 因 为 在 爷 爷 的 家 乡 种 不 出 西 瓜 ， 八 月 中 旬 也 不 是 种 西 瓜 的 时 节 ， 而 且 树 阴 下 边 也 不 宜 种 西 瓜 尽 （ j n j n） 管 这 样 ， 我 不 认 为 那 是 一 种 游 戏 ， 或 是 慈 爱 的 爷 爷 哄 骗 孙 子 的 把 戏 ， 而 是 在 一 个 不 懂 事 的 孩 子 心 里 适 （ sh sh ） 时 地 播 下 了 一 颗 希 望 的 种 子 。 1. 用 “ ” 选 出 （ ） 里 的 正 确 读 音 2. 写 出 下 列 词 语 的 近 义 词 慈 爱 （ ） 希 望 （ ） 哄 骗 （ ） 3. 选 择 段 中 的 省 略 号 表 示 （ ） （ 1） 由 于 激 动 说 不 下 去 了 （ 2） 还 有 其 他 理 由 （ 3） 话 没 说 完 4.用 “ 尽 管 ” 写 一 个 句 子 5、 你 认 为 爷 爷 是 一 个 怎 样 的 人 ， 为 什 么 ？ 苦 糖 一 、 看 拼 音 ， 写 词 语 d ng zi sh n q f d i t n w ng cu zi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二 、 给 加 点 字 注 音 节 日 （ ） 触 摸 （ ） 嚼 咽 （ ） 三 、 给 下 列 字 先 加 偏 旁 组 成 新 字 ， 再 组 两 个 词 占 （ ） （ ） （ ） 专 （ ） （ ） （ ） 全 （ ） （ ） （ ） 四 、 在 （ ） 里 填 上 恰 当 的 词 语 （ ） 的 流 体 （ ） 的 滋 味 （ ） 的 泪 水 （ ） 的 屋 梁 （ ） 的 故 乡 （ ） 的 回 忆 一 （ ） 糖 一 （ ） 袜 子 一 （ ） 爱 心 五 、 阅 读 片 段 ， 回 答 问 题 我 扔 了 砖 头 ， 把 凳 子 搬 走 ， 发 誓 不 再 吃 了 。 可 是 那 凳 子 和 砖 头 又 来 了 ， 这 下 我 抓 了 一 大 把 ， 满 满 塞 了 一 嘴 。 在 嚼 咽 的 时 候 ， 我 目 光 怔 怔 地 盯 着 某 处 ， 甜 出 了 泪 水 。 1.填 空 （ 1） “ 是 那 凳 子 和 砖 头 又 来 了 ” 运 用 了 （ ） 的 修 辞 方 法 。 （ 2） .描 写 “ 我 ” 动 作 的 词 语 有 （ ） 。 2、 “ 在 嚼 咽 的 时 候 ， 我 目 光 怔 怔 地 盯 着 某 处 ， 甜 出 了 泪 水 。 ” 这 句 话 的 意 思 是 （ ） （ 1） 糖 太 甜 了 ， “ 我 ” 高 兴 地 流 下 了 眼 泪 。 （ 2） “ 我 ” 担 心 别 人 看 见 ， 所 以 盯 着 某 处 。 （ 3） “ 我 ” 吃 了 糖 ， 知 道 这 样 做 是 不 对 的 ， 因 此 发 呆 、 流 泪 ， 但 是 又 抵 不 住 诱 惑 ， 嘴 里 虽 然 甜 ， 可 是 心 里 却 难 受 。 第 一 单 元 综 合 练 习 一 、 基 础 知 识 1、 看 拼 音 ， 写 词 语 t n w ng p gu f n sh n w li ng f d i （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） n ng ch ng c o du zhu ng jia t n xi n d ng zi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、 为 加 点 字 选 择 正 确 读 音 缩 小 （ su su ） 蚂 蚁 （ m m ） 高 兴 （ x ng x ng） 3、 组 词 般 （ ） 粘 （ ） 浆 （ ） 糖 （ ） 宜 （ ） 搬 （ ） 贴 （ ） 桨 （ ） 塘 （ ） 谊 （ ） 二 、 积 累 与 运 用 1、 按 要 求 写 词 （ 1） 补 充 词 语 ， 再 选 两 个 造 句 如 梦 （ ） （ ） （ ） （ ） 勃 勃 拈 轻 （ ） （ ） 目 光 （ ） （ ） 留 连 （ ） （ ） 精 力 （ ） （ ） （ 2） ABB式 ： （ ） （ ） （ ） BAA式 ： （ ） （ ） （ ） （ 3） 写 出 描 写 人 物 动 作 的 四 字 词 语 ： （ ） （ ） （ ） 2、 为 词 语 选 择 正 确 解 释 骄 傲 ： A自 豪 B因 为 取 得 了 成 绩 而 感 到 自 满 （ 1） 他 为 自 己 是 中 国 人 而 感 到 骄 傲 。 （ ） （ 2） 他 取 得 了 好 成 绩 便 骄 傲 起 来 。 （ ） 3、 按 要 求 写 句 子 （ 1） 修 改 病 句 ： 我 肯 定 他 大 概 能 来 。 （ 2） 扩 句 ： 他 充 满 了 （ ） 的 信 心 。 （ ） 的 学 校 培 养 了 （ ） 的 学 生 。 （ 3） 写 一 个 比 喻 句 4、 选 择 关 联 词 语 填 空 ， 在 用 其 中 的 一 组 关 联 词 语 造 句 因 为 所 以 不 但 而 且 即 使 也 （ 1） （ ） 你 取 得 了 好 成 绩 ， （ ） 不 该 骄 傲 啊 ！ （ 2） （ ） 他 是 党 员 ， （ ） 他 必 须 冲 到 前 头 。 （ 3） 我 们 （ ） 要 关 心 他 ， （ ） 要 主 动 帮 助 他 。 5、 读 句 子 ， 注 意 带 点 的 词 语 ， 体 会 人 物 的 思 想 感 情 要 是 那 白 色 的 晶 体 爬 在 舌 尖 上 ， 咕 噜 一 转 ， 那 神 奇 的 滋 味 就 会 在 整 个 口 腔 里 激 荡 开 来 ， 化 成 温 柔 的 流 体 。 三 、 阅 读 短 文 ， 回 答 问 题 当 有 人 损 害 了 你 我 心 爱 的 人 背 离 了 我 。 我 信 赖 的 人 辜 负 了 我 。 可 我 还 得 帮 助 他 们 ， 还 得 为 他 们 祝 福 。 是 的 ， 我 的 经 历 改 变 了 他 们 在 我 心 中 的 形 象 。 但 我 不 愿 放 弃 对 他 们 的 期 望 。 我 愿 意 记 住 他 们 ， 我 愿 为 他 们 祝 福 ， 在 他 们 身 上 毕 竟 还 有 一 点 儿 东 西 在 闪 光 。 我 不 愿 为 此 舍 弃 了 对 人 们 的 信 念 。 因 为 那 正 是 您 给 予 我 的 最 好 的 财 富 。 没 有 了 它 ， 我 们 自 己 的 存 在 也 就 变 得 虚 幻 ， 变 得 色 彩 黯 淡 。 我 愿 为 一 切 我 熟 识 和 心 爱 的 人 祝 福 。 让 我 们 大 家 努 力 保 持 彼 此 的 信 念 。 更 要 为 那 些 失 望 的 人 祝 福 。 因 为 正 是 他 们 才 更 需 要 帮 助 ， 更 需 要 用 你 的 力 量 来 填 补 他 们 的 空 虚 和 缺 陷 。 帮 助 他 们 ， 为 他 们 祝 福 吧 ， 愿 他 们 黯 淡 了 的 心 灵 重 放 光 焰 。 1.给 字 注 音 弃 （ ） 赖 （ ） 福 （ ） 2.写 出 词 语 的 近 义 词 虚 幻 （ ） 彼 此 （ ） 祝 福 （ ） 填 补 （ ） 3.结 合 短 文 解 释 加 点 的 词 语 并 用 它 造 句 （ 1） 因 为 那 正 是 你 给 予 我 的 最 好 的 财 富 。 （ 2） 帮 助 他 们 ， 为 他 们 祝 福 吧 ， 原 他 们 黯 淡 了 的 心 灵 重 放 光 焰 。 4、 归 纳 每 个 自 然 段 短 意 5.选 择 ： 短 文 主 要 是 告 诉 人 们 （ ） A.要 关 心 别 人 ， 体 谅 别 人 ， B.对 任 何 事 物 都 要 抱 着 无 所 谓 的 态 度 。 四 、 习 作 题 目 “ 我 希 望 ” 。 要 求 ： 1、 把 题 目 补 充 完 整 2、 真 实 地 表 达 自 己 美 好 的 心 愿 。 叙 述 有 条 理 ， 内 容 具 体 ， 语 句 通 顺 、 连 贯 。 3、 书 写 认 真 。 争 取 达 到 400字 。 提 示 ： 展 开 想 象 ， 例 如 你 想 要 拥 有 什 么 ， 你 想 到 哪 里 去 等 等 。 第 二 单 元 汉 字 家 园 （ 1） 一 、 看 拼 音 ， 写 词 语 ch b n b zh ng hu i sh p tao （ ） （ ） （ ） （ ） sh q ng gu ng b h lu sh g （ ） （ ） （ ） （ ） 二 、 先 加 偏 旁 组 成 新 字 ， 再 组 两 个 词 反 （ ） （ ） （ ） 鬼 （ ） （ ） （ ） 寺 （ ） （ ） （ ） 土 （ ） （ ） （ ） 三 、 照 样 子 组 词 成 句 例 ： 读 书 读 好 书 我 们 要 读 好 书 。 抒 情 （ ） （ ） 。 弹 奏 （ ） （ ） 。 四 、 将 下 列 词 语 分 类 凤 凰 山 中 山 市 黑 河 石 榴 乡 葡 萄 沟 雷 峰 镇 靖 宇 县 仙 桃 市 白 山 老 虎 滩 老 鹰 岩 青 岛 五 、 选 字 填 空 版 板 1、 班 级 的 （ ） 报 上 张 贴 了 他 的 美 术 作 品 。 2、 打 击 盗 （ ） 行 为 是 我 们 的 责 任 。 练 炼 3、 这 里 是 锻 （ ） 我 们 的 大 熔 炉 。 4、 他 经 常 （ ） 习 跑 步 。 （ 2） 一 、 读 拼 音 ， 写 词 语 qu n t o j ng b o b o ch u zh qi ch n m （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二 、 组 词 卷 （ ） 稚 （ ） 鞍 （ ） 权 （ ） 圈 （ ） 维 （ ） 安 （ ） 叉 （ ） 三 、 请 写 出 字 的 顺 序 不 同 意 思 不 同 的 词 语 例 ： 圈 套 （ 套 圈 ） 生 产 （ ） 警 报 （ ） 盒 饭 （ ） 马 鞍 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 四 、 请 写 出 读 音 不 同 意 思 不 同 的 词 语 例 ： 权 利 （ 全 力 ） 报 酬 （ ） 志 气 （ ） 封 口 （ ） 沉 没 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 五 、 选 词 填 空 志 气 稚 气 1、 我 们 中 国 人 就 应 该 有 （ ） 。 2、 孩 子 们 一 脸 的 天 真 ， 一 脸 的 （ ） 。 沉 没 沉 默 3、 由 于 紧 张 ， 他 （ ） 不 语 。 4、 海 面 上 的 风 浪 太 大 ， 这 艘 小 船 差 点 （ ） 了 。 六 、 把 下 列 加 点 的 词 语 换 一 种 说 法 1、 同 学 们 尽 力 帮 助 小 红 。 （ ） 2、 在 他 的 带 领 下 ， 我 们 取 得 了 胜 利 。 （ ） （ ） （ 3） 一 、 读 拼 音 ， 写 词 语 t ng l ng m o d n y w ng b ch n （ ） （ ） （ ） （ ） 二 、 按 要 求 写 词 （ 1） 带 有 数 字 的 成 语 （ ） （ ） （ ） （ ） 带 有 反 义 词 的 成 语 （ ） （ ） （ ） （ ） 有 动 物 名 称 的 成 语 （ ） （ ） （ ） （ ） 有 人 物 的 成 语 （ ） （ ） （ ） （ ） 三 字 成 语 （ ） 五 字 成 语 （ ） 六 字 成 语 （ ） 七 字 成 语 （ ） 八 字 成 语 （ ） （ 2） 愚 公 移 山 山 穷 水 （ ） （ ） 人 皆 （ ） （ ） 书 答 礼 伯 乐 相 马 马 到 成 （ ） （ ） 败 垂 （ ） （ ） 竹 在 胸 掉 以 轻 心 （ ） （ ） （ ） 三 、 连 线 置 之 度 外 万 众 一 心 硕 大 无 比 自 私 自 利 众 志 成 城 置 之 不 理 大 公 无 私 大 有 作 为 飞 黄 腾 达 匪 夷 所 思 碌 碌 无 为 口 若 悬 河 不 可 思 议 众 所 周 知 攻 无 不 克 娇 小 玲 珑 家 喻 户 晓 青 云 直 上 哑 口 无 言 屡 战 屡 败 （ 4） 一 、 给 每 个 字 组 两 个 词 简 （ ） （ ） 奥 （ ） （ ） 紧 （ ） （ ） 钻 （ ） （ ） 二 、 选 择 正 确 解 释 1、 “ 可 上 九 天 揽 月 ” 中 的 “ 揽 ” 意 思 是 （ ） A展 览 B观 赏 C 抓 住 2、 “ 万 马 奔 腾 ” 的 意 思 是 （ ） A有 一 万 匹 马 在 奔 腾 B有 许 多 匹 马 在 奔 腾 3、 一 打 商 品 是 （ ） A十 件 B十 二 件 C二 十 件 4、 十 二 生 肖 （ ） 为 先 A牛 B虎 C鼠 5、 人 体 胸 椎 （ ） 块 A十 二 B十 C二 十 四 三 、 填 空 1、 人 的 五 官 有 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、 五 行 指 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3、 “ 四 大 洋 ” 指 （ ） （ ） （ ） （ ） 4、 “ 五 大 洲 ” 指 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 5、 九 州 生 气 恃 风 雷 ， （ ） 。 第 三 单 元 长 大 后 我 就 成 了 你 难 忘 的 八 个 字 一 、 看 拼 音 ， 写 词 语 ni n ling zu ch n c ng m ng r li shu i ji o （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二 、 为 加 点 字 注 音 抚 摸 （ ） 满 足 （ ） 复 述 （ ） （ ） 三 、 给 多 音 字 注 音 、 组 词 （ ） （ ） （ ） （ ） 恶 （ ） （ ） 与 （ ） （ ） （ ） （ ） 四 、 组 词 跤 （ ） 挺 （ ） 烈 （ ） 跨 （ ） 较 （ ） 廷 （ ） 列 （ ） 挎 （ ） 五 、 查 字 典 ， 填 空 加 点 字 部 首 余 笔 组 词 第 五 笔 笔 画 名 称 敬 跤 仿 佛 挺 述 六 、 在 （ ） 里 填 入 恰 当 的 词 语 （ ） 的 嘴 唇 （ ） 的 鼻 子 （ ） 的 脸 旁 （ ） 的 教 师 一 （ ） 嘴 一 （ ） 锅 一 （ ） 网 一 （ ） 邮 票 七 、 按 要 求 写 句 子 1、 用 “ 与 众 不 同 ” 和 “ 一 就 ” 各 说 一 句 话 2、 用 下 列 词 语 写 一 句 话 直 射 字 我 的 这 八 个 仿 佛 阳 光 是 一 束 心 田 3、 改 成 “ 被 ” 字 句 ： 他 把 绳 子 系 得 牢 牢 的 。 八 、 阅 读 片 段 ， 回 答 问 题 我 心 （ 里 理 ） 很 清 楚 ， 对 别 人 来 说 ， 我 的 模 样 令 人 厌 恶 一 个 小 女 孩 有 着 一 （ 副 幅 ） 畸 形 难 看 的 嘴 唇 弯 曲 的 鼻 子 倾 斜 的 牙 齿 说 起 话 来 还 （ 结 接 ） 巴 。 1. 在 （ ） 里 画 去 错 误 的 字 2. 在 写 出 加 点 词 的 近 义 词 3. 在 没 有 标 点 的 地 方 加 标 点 4. “ 我 ” 很 清 楚 的 是 （ ） ， 因 此 ， “ 我 ” 那 时 的 心 情 是 （ ） 。 长 大 后 我 就 成 了 你 1、 看 拼 音 ， 写 词 语 ji o sh c i h ng sh n m g ng l sh n q （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、 给 多 音 字 注 音 、 组 词 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 模 教 难 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3、 从 下 列 词 语 中 找 出 相 应 的 反 义 词 和 近 义 词 鄙 视 愚 笨 尊 敬 精 细 聪 明 犹 如 胜 利 贫 穷 富 裕 失 败 仿 佛 细 致 估 计 反 义 词 ： （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 近 义 词 ： （ ） （ ） （ ） （ ） 4、 读 句 子 ， 答 问 题 1.“ 长 大 后 我 就 成 了 你 ” 中 的 “ 你 ” 指 的 是 （ ） 。 2.小 时 侯 ， 我 以 为 你 很 美 丽 ， 领 着 一 群 小 鸟 飞 来 飞 去 。 （ 1） 这 里 的 “ 以 为 ” 是 （ ） 的 意 思 。 （ 2） 这 里 的 “ 小 鸟 ” 指 的 是 （ ） ， 运 用 了 （ ） 修 辞 方 法 。 五 、 试 着 用 下 面 给 定 的 词 语 写 一 段 话 （ 可 以 另 加 词 语 ） 班 会 教 师 节 鲜 花 黑 板 献 给 祝 愿 节 日 快 乐 热 泪 盈 眶 第 三 单 元 综 合 练 习 一 、 基 础 知 识 1、 看 拼 音 ， 写 词 语 zu ch n b n t g ng l f ng xi n sh n m （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、 选 字 组 词 查 察 警 （ ） （ ） 阅 （ ） 察 （ ） 看 检 （ ） 胶 跤 较 郊 橡 （ ） 摔 （ ） 比 （ ） （ ） 区 （ ） 圈 近 （ ） 二 、 积 累 与 运 用 1、 根 据 意 思 写 四 字 词 语 （ 1） 形 容 兴 致 高 ， 情 绪 饱 满 。 （ ） （ 2） 与 大 家 不 一 样 。 （ ） 2、 补 充 句 子 （ 1） 老 师 ， 你 像 （ ） ， 哺 育 我 们 成 长 。 （ 2） （ ） ， 像 （ ） ， （ ） 。 3、 用 修 改 符 号 修 改 病 句 （ 1） 在 黑 板 认 真 写 字 。 （ 2） 他 是 爷 爷 唯 一 的 一 个 孙 子 。 4、 按 一 定 顺 序 排 列 句 子 ， 在 （ ） 写 上 序 号 （ ） 孩 子 们 依 次 走 到 教 室 的 门 边 （ ） 然 后 老 师 在 她 的 讲 台 上 轻 轻 说 一 句 话 （ ） 用 右 手 捂 着 右 边 的 耳 朵 （ ） 再 由 那 个 孩 子 把 话 复 述 出 来 三 、 阅 读 短 文 ， 回 答 问 题 爱 因 斯 坦 爱 因 斯 坦 是 当 代 伟 大 的 物 理 学 家 。 爱 因 斯 坦 遇 事 爱 思 考 、 研 究 ， 常 常 从 一 点 小 事 中 受 到 启 发 。 有 一 次 ， 他 要 把 墙 上 的 一 幅 旧 画 换 下 来 ， 就 搬 来 一 架 梯 子 ， 一 步 一 步 爬 上 去 。 突 然 ， 他 又 想 起 了 一 个 问 题 ， 沉 思 起 来 ， 忘 记 了 自 己 在 做 什 么 。 这 么 一 分 神 ， 他 猛 地 从 梯 子 上 摔 下 来 。 摔 到 地 上 以 后 ， 他 顾 不 得 疼 痛 ， 马 上 想 到 ： 人 为 什 么 会 笔 直 地 掉 下 来 呢 ？ 看 来 物 体 总 是 沿 着 阻 力 最 小 的 线 路 运 动 的 。 爱 因 斯 坦 想 到 这 里 马 上 站 起 来 ， 一 瘸 一 拐 地 走 到 桌 边 提 笔 把 自 己 的 想 法 记 下 来 。 这 对 他 正 在 研 究 的 问 题 相 对 论 ， 有 很 大 的 启 发 。 爱 因 斯 坦 是 个 非 常 爱 惜 时 间 的 人 。 有 一 次 ， 天 下 着 毛 毛 雨 ， 爱 因 斯 坦 头 戴 宽 边 帽 ， 在 桥 上 来 回 踱 步 ， 时 而 停 下 来 思 考 ， 时 而 提 笔 在 卡 片 上 写 着 什 么 。 凑 巧 ， 他 的 一 位 朋 友 坐 着 马 车 过 来 ， 探 出 头 问 ： “ 你 在 这 儿 干 什 么 呢 ？ ” “ 啊 ， 我 是 应 约 在 等 一 个 学 生 。 ” 朋 友 下 了 车 又 问 ： “ 瞧 ， 衣 服 都 湿 了 ， 一 定 等 了 好 长 时 间 ， 不 可 惜 您 的 时 间 ？ ” 这 时 ， 爱 因 斯 坦 举 起 手 中 的 卡 片 一 晃 ： “ 不 ， 不 ！ 我 非 常 有 益 地 度 过 了 这 段 时 间 ， 在 这 段 时 间 里 ， 我 得 到 了 一 个 出 色 的 想 法 呢 ！ ” 爱 因 斯 坦 的 生 活 十 分 简 朴 ， 穿 戴 也 很 普 通 。 他 未 成 名 时 ， 经 常 穿 着 一 件 旧 大 衣 ， 步 行 在 纽 约 繁 华 的 大 街 上 。 一 次 ， 有 位 朋 友 碰 见 他 ， 看 他 穿 的 大 衣 破 旧 极 了 ， 就 劝 他 添 件 新 的 。 他 笑 着 说 ： “ 没 关 系 ， 反 正 在 纽 约 谁 也 不 认 识 我 。 ” 数 年 后 ， 他 已 成 了 赫 赫 有 名 的 物 理 学 家 ， 工 作 、 待 客 仍 穿 那 件 旧 大 衣 。 凑 巧 ， 他 又 和 那 位 朋 友 相 遇 。 朋 友 再 三 劝 他 换 件 新 大 衣 ， 否 则 实 在 不 相 称 了 。 爱 因 斯 坦 双 手 一 摊 ， 又 笑 了 ： “ 没 关 系 ， 反 正 这 里 的 每 个 人 都 认 识 我 ！ ” 1.、 给 加 点 字 注 音 摔 倒 （ ） 一 幅 画 （ ） 踱 步 （ ） 2、 判 断 （ 1） “ 相 称 ” 中 的 “ 称 ” 读 作 “ ch n” 。 （ ） （ 2） “ 踱 步 ” 的 意 思 就 是 快 走 。 （ ） （ 3） 爱 因 斯 坦 是 当 代 伟 大 的 化 学 家 。 （ ） （ 4） 这 篇 短 文 是 通 过 几 件 事 来 写 人 的 。 （ ） 3、 用 “ 赫 赫 有 名 ” 写 一 句 话 4、 短 文 的 2、 3、 4自 然 段 各 是 围 绕 哪 句 话 写 的 ， 用 “ ” 画 出 来 5、 你 喜 欢 爱 因 斯 坦 吗 ， 为 什 么 ？ 四 、 习 作 你 已 经 是 四 年 级 的 小 朋 友 了 ， 在 这 四 年 的 时 间 里 ， 你 和 老 师 之 间 一 定 发 生 过 很 多 的 事 ， 请 选 择 一 件 事 写 下 来 ， 表 达 自 己 的 真 实 感 情 。 注 意 内 容 要 具 体 ， 语 句 要 通 顺 、 连 贯 。 尽 量 写 到 400字 以 上 。 第 四 单 元 幽 默 三 则 甘 罗 一 、 看 拼 音 ， 写 词 语 z i xi ng sh l g ng t ng h y n lu n y （ ） （ ） （ ） （ ） 二 、 为 多 音 字 注 音 、 组 词 （ ） （ ） （ ） （ ） 朝 挑 （ ） （ ） （ ） （ ） 三 、 组 词 既 （ ） 官 （ ） 带 （ ） 令 （ ） 即 （ ） 宫 （ ） 代 （ ） 今 （ ） 5、 照 样 子 写 词 语 不 慌 不 忙 胡 言 乱 语 不 （ ） 不 （ ） （ ） 言 （ ） 语 不 （ ） 不 （ ） （ ） 言 （ ） 语 6、 按 要 求 写 句 子 1.修 改 病 句 ： 他 的 眼 睛 里 喜 悦 地 流 露 出 了 神 情 。 2、 不 改 变 句 子 的 意 思 ， 把 句 子 换 一 种 说 法 男 人 哪 能 生 孩 子 呢 ？ 7、 给 句 子 加 标 点 1、 秦 王 太 不 讲 理 了 甘 罗 气 呼 呼 地 说 2、 他 眼 睛 一 眨 想 了 个 主 意 说 爷 爷 您 别 急 我 有 办 法 明 天 我 替 您 上 朝 八 、 阅 读 片 段 ， 回 答 问 题 秦 王 听 了 哈 哈 大 笑 ， ： “ 你 这 孩 子 ， 怎 么 胡 言 乱 语 ！ 男 人 家 哪 能 生 孩 子 呢 ？ ” 甘 罗 说 ： “ 既 然 大 王 知 道 男 人 不 能 生 孩 子 ， 那 公 鸡 怎 么 能 下 蛋 呢 ？ ” 1、 结 合 短 文 理 解 下 列 词 语 ， 并 造 句 胡 言 乱 语 2、 “ 既 然 大 王 知 道 男 人 不 能 生 孩 子 ， 那 公 鸡 怎 么 能 下 蛋 呢 ？ ” 改 换 成 “ 大 王 知 道 男 人 不 能 生 孩 子 ， 那 公 鸡 也 不 能 下 蛋 。 ” 可 以 吗 。 为 什 么 ？ 风 趣 的 导 游 不 用 谢 ， 爸 爸 一 、 看 拼 音 ， 写 词 语 l y u s o x ng x ng y n xi q c ng m ng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ping t n y n j ng n ng di o g o s d g i （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二 、 读 句 子 ， 把 错 字 改 正 过 来 ， 写 在 句 子 后 面 的 （ ） 里 （ 1） 你 们 把 加 利 福 尼 亚 的 大 阳 也 代 来 了 ， 它 就 在 车 相 里 。 （ ） （ ） （ ） （ 2） 这 时 ， 座 在 爱 因 斯 坦 对 面 的 一 个 小 姑 娘 把 眼 境 拣 起 来 弟 给 了 他 。 （ ） 三 、 写 出 下 列 词 语 的 近 义 词 风 趣 （ ） 由 于 （ ） 急 忙 （ ） 四 、 补 充 词 语 ， 再 选 两 个 造 句 善 解 （ ） （ ） 风 趣 （ ） （ ） 和 （ ） 悦 （ ） 姗 姗 （ ） （ ） 六 、 读 句 子 ， 回 答 问 题 这 话 疾 风 般 抹 去 了 老 太 太 的 “ 愁 云 ” ， 使 他 又 恢 复 了 游 兴 。 1.“ 游 兴 ” 中 的 “ 兴 ” 应 该 读 作 （ ） A.x ng B.x ng 2.句 子 中 的 引 号 表 示 （ ） A.讽 刺 B.引 用 C.特 定 称 谓 3.“ 疾 风 般 ” 表 示 （ ） A.当 时 风 很 大 B.导 游 的 话 风 趣 有 效 C.说 话 语 速 快 第 四 单 元 综 合 练 习 一 、 基 础 知 识 1、 看 拼 音 ， 写 词 语 xi q x ng y n s shu z i xi ng l y u （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、 给 加 点 字 画 去 错 误 读 音 立 即 （ j j ） 亚 洲 （ y y ） 抹 布 （ m m ） 3、 组 词 即 （ ） 拖 （ ） 坦 （ ） 泻 （ ） 到 （ ） 既 （ ） 施 （ ） 但 （ ） 泄 （ ） 倒 （ ） 二 、 积 累 与 运 用 1.写 出 下 列 词 语 的 近 义 词 和 反 义 词 近 义 词 ： 挑 唆 （ ） 丧 气 （ ） 反 义 词 ： 高 兴 （ ） 倒 霉 （ ） 2.根 据 意 思 写 四 字 词 语 （ 1） 由 于 心 情 不 好 ， 不 停 地 叹 息 。 （ ） （ 2） 特 别 能 理 解 别 人 的 意 见 、 心 情 等 。 （ ） （ 3） 态 度 和 蔼 、 表 情 亲 切 。 （ ） 3、 按 要 求 写 句 子 （ 1） 改 成 反 问 句 ： 这 是 你 的 亲 人 。 （ 2） 改 成 比 喻 句 ： 小 草 发 芽 了 。 （ 3） 改 成 陈 述 句 ： 难 道 你 想 逃 脱 吗 ？ 4、 读 句 子 ， 注 意 加 点 的 字 ， 选 择 、 正 确 的 朗 读 语 气 （ 1） “ 爷 爷 ， 您 碰 到 什 么 事 了 ？ ” （ ） A.奇 怪 B打 探 （ 2） “ 老 师 ， 您 不 要 生 气 ， 都 是 我 的 错 。 ” A不 服 气 B诚 恳 C高 兴 三 、 阅 读 短 文 ， 回 答 问 题 老 师 的 眼 睛 好 一 片 盈 盈 碧 波 ！ 那 般 深 情 ， 那 般 亲 切 ， 那 般 动 人 。 风 来 了 ， 你 伸 出 了 臂 撑 住 我 的 腰 ； 雨 来 了 ， 你 散 开 衣 襟 遮 住 我 的 头 。 有 时 ， 你 像 一 泓 涟 漪 尽 我 心 上 的 阴 云 ； 有 时 ， 你 像 一 片 洁 白 的 云 彩 揩 净 我 身 上 的 霉 斑 当 我 的 弹 弓 打 碎 了 窗 上 玻 璃 的 时 候 ， 当 我 的 足 球 摧 断 了 小 树 的 时 候 ， 当 我 偷 偷 地 压 住 了 女 同 学 的 辫 子 的 时 候 ， 当 我 悄 悄 地 撕 去 了 作 业 本 上 的 “ 鸭 子 ” 的 时 候 你 像 热 情 的 潮 水 向 我 涌 来 。 我 被 浸 润 着 ， 我 咬 着 牙 ， 仿 佛 要 把 这 一 切 羞 耻 嚼 成 粉 末 ！ 多 么 富 有 魔 力 的 盈 盈 碧 波 呦 ！ 我 愿 永 远 在 你 里 面 栖 息 ， 让 你 洗 涤 着 我 的 心 胸 ， 让 你 陶 冶 着 我 的 个 性 我 常 想 ： 我 这 贫 瘠 的 眼 里 何 时 也 有 这 么 一 片 碧 波 呢 ？ 1.组 词 涟 （ ） 摧 （ ） 襟 （ ） 连 （ ） 吹 （ ） 禁 （ ） 2.结 合 短 文 解 释 下 列 词 语 的 意 思 涟 漪 陶 冶 3、 画 出 一 个 比 喻 句 ， 并 说 明 把 什 么 比 做 什 么 4、 试 着 归 纳 短 文 的 主 要 内 容 四 、 找 一 幅 漫 画 ， 写 一 个 有 趣 的 小 故 事 ， 注 意 想 象 要 合 理 第 五 单 元 人 间 情 一 串 快 乐 的 音 符 一 、 看 拼 音 ， 写 词 语 j m x x n y n f b n li q ng r u j ng y ng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二 、 为 多 音 字 注 音 、 组 词 （ ） （ ） （ ） （ ） 弹 相 （ ） （ ） （ ） （ ） 三 、 组 词 陪 （ ） 联 （ ） 再 （ ） 埂 （ ） 倍 （ ） 连 （ ） 在 （ ） 更 （ ） 四 、 写 出 下 列 词 语 的 近 义 词 陪 伴 （ ） 闪 烁 （ ） 寂 寞 （ ） 清 楚 （ ） 五 、 造 句 1、 深 情 2、 晶 莹 3、 思 念 六 、 写 出 下 列 句 子 的 修 辞 方 法 1、 花 园 美 得 像 幅 画 。 （ ） 2、 弹 指 一 挥 间 ， 五 年 过 去 了 。 （ ） 3、 花 儿 张 开 了 笑 脸 。 （ ） 4、 这 难 道 不 是 奇 观 吗 ？ （ ） 七 、 片 段 阅 读 ， 回 答 问 题 也 许 是 一 位 音 乐 家 用 （ 提 题 ） 琴 奏 出 了 他 们 也 许 是 个 初 学 钢 琴 的 女 孩 子 在 （ 健 键 ） 盘 上 弹 出 了 他 们 也 许 是 骑 在 牛 背 （ b i b i） 上 的 小 牧 童 用 短 笛 吹 出 了 他 们 也 可 能 是 小 男 孩 走 在 田 埂 上 ， 用 轻 快 的 口 哨 吹 出 了 他 们 1、 在 段 中 的 （ ） 里 画 去 错 误 读 音 2、 给 没 有 标 点 的 地 方 加 标 点 3、 这 里 的 “ 也 许 ” 我 们 可 以 换 成 （ ） 一 词 。 4、 段 落 中 说 音 乐 可 能 是 由 （ ） 奏 出 的 ， （ ） 弹 出 的 和 （ ） 吹 出 的 。 5、 按 照 作 者 的 方 法 ， 想 一 想 音 乐 还 会 由 谁 用 什 么 样 的 方 式 产 生 ？ 请 你 用 “ 也 许 ” 续 写 这 段 话 （ 写 两 句 以 上 ） 。 病 房 里