内蒙古赤峰市初中教师全员培训课程计划(定稿)

附件 2： 赤峰市初中教师全员远程 培训 2012 学年度课程计划 依据赤峰市教师培训整体部署和初中教师教育教学实践与专业 发展需求，制定本课程计划。 一、关于课程计划的说明 （一）2012 年2015 年四年全员远程培训内容的总体安排 1、培训目标 通过四年系统学习与主题研修，使参训教师准确把握课程标准， 系统掌握教学内容，恰当运用评价机制，有效实施教学活动，师德 水平与综合素质全面提升，专业知识与专业技能大幅更新，实践智 慧与应用能力进一步发展，教师个人专业发展成效显著，教师队伍 整体水平明显提升。 2、内容选编原则 （1）坚持课改方向：突出新课程标准在培训内容体系中的核心 地位，以新课标培训为首要任务，加强新课程标准的理念、结构、 主要内容的阐释，坚持教育改革与发展的正确方向。 （2）强化实际应用：把切实提高参训教师的教育教学能力作为 本轮培训的出发点与落脚点，增加教学方法、教材分析、教学评价、 实践策略等内容的比例，着力提升参训教师的创新意识与实施能力。 （3）优选、精评案例。充分发挥案例教学的辅助作用，配合理 论教学优选案例，辅以精准评析开发内涵，借助典型共鸣激发兴趣， 促进理论知识学习向实践能力提升的转化率。 （4）注重权威引领。组建理论名师与一线专家优势互补的培训 团队，确保对参训者的学习需求与问题指导理论上高屋建瓴，实践 上举一反三，最大限度发挥预设内容的培训功效。 3、设计思路 培训内容分为预设课程与生成资源两部分，其中预设课程按年 度、围绕中心设计，以专业发展为目标，以有效教学为主线，遵循 认知规律。生成资源以实践为导向，通过交流研讨、答疑解惑、导 学互动、校本研修等多种方式产生，助力学员深化课程学习，激活 2 知识储备，汲取群体智慧，以应用为主线贯通知识点，促进学用结 合与认知集成。 4、年度培训要点 以学科内容为中心，同时设置若干辅助性课程，年度内容与课 程设计如下： 第一年（2012 年）：以“教学内容整体把握”为中心，以“新 课标解读与课程教学实施”为主题，具体内容包括新课标理念、内 容结构、各学科主要内容以及新课程实施等方面内容。 第二、三年（2013 年-2014 年）：以“学科核心内容的有效教 学”为中心，以核心内容为专题，以“师德、教师心理、有效观课 议课”等内容为辅助，通过目标解读、内容解析与案例评析，强化 对核心内容的把握与教学过程的掌控，教育技能与教学效果都得到 明显提升。 第四年（2015 年）：以“学科教学评价”为中心，以教学研究 类课程为辅助，充分发挥评价机制的导向作用，引领教师以科学评 价为导向设定分解目标，精选教学内容，改进教学方法，提高教学 效果。 支持参训教师的特色发展，配合各年度的主题培训设置相应的 选修课程，每年提供 3-5 门，涉及教学基本功、教学策略、教学评 价、教学设计、教学研究以及教师心理、师德等方面的课程。 （二）2012 学年度课程计划 1、培训目标 准确理解和掌握学科课程标准（2011 年版）的理念、目标、结 构、内容和教学要求。 针对学科课堂教学实际，通过课程内容培训、案例分析，提高 教师确定课堂教学习内容、设计课堂教学活动、实施课堂教学过程、 进行教学评价及教学研究等方面的能力，着力提高新课程实施效果。 掌握远程培训平台的功能操作，培养教师主动学习的精神和网 络学习的能力与习惯，善于利用校本研修平台持续专业发展。 2、课程设置依据 教育部关于印发义务教育语文等学科课程标准（2011 年版） 的通知 （教基二20119 号） ，发布了新一轮课程改革的动员令， 3 而贯彻落实各学科新修订的课程标准（2011 年版） ，是基础教育改 革发展的核心目标，也是当前教师继续教育的当务之急。基于此， 设计了本次义务教育阶段新课程标准培训计划，旨在帮助科任教师 全面理解、准确把握修订后课程标准的精神实质、主要变化、教学 要求以及实现路径，切实提升新课标的执行力。 3、本学年度培训内容要点 主要围绕新修订学科课程标准，课程内容包括义务教育课程标 准修订理念及方案介绍，修订后的学科课程标准结构与内容解读等 设置针对学科教师在课程改革中所面临的主要问题，配以新课标案 例分析，有效课堂教学的策略和方法等。 4、学时安排：32 学时 5、主持专家及简介 课程主持专家均为教育部义务教育课程标准研制组、修订 组召集人及核心成员。 学科 主持专家 专家简介 初中语文 郑国民 北京师范大学教授，博士生导师。 初中数学 王尚志 首都师范大学数学科学学院教授，博士生导师，教育部数学教学指导委 员会委员，教育部基础教育教材审查委员， 普通高中数学课程标准研制 组副组长，北京市数学会副理事长，国 际数学教育委员会数学建模与数 学应用委员会委员，教授。 王 蔷 北京师范大学，教授，现同时兼任国家基础教育课程教材专家工作委员 会委员、中国教育学会外语教学专业委员会学术委员会主任委员等职。 初中英语 程晓堂 北京师范大学外文学院院长，教授，博士生导师， 中小学外 语教学主编， 山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）主编。 吴 斌 中国教育学会音乐教育分会副理事长兼秘书长、人民音乐出版社社长、 中国音乐教育主编。 初中音乐 郑 莉 首都师范大学音乐学院教授，博士生导师，音 乐教育系主任， 音乐教育学 国家级精品课程负责人，全国教师教育课程资源专家委员会艺体委员会 委员，基础音乐教育课程改革专家，教育部 师范司多项国培计划首席专 家， 艺术课程标准研制组核心成员。 初中体育 耿培新 人民教育出版教社课程教材研究所体育课程教材研究开发中心主任，研 究员，编审。兼任教育部中小学体育教学指 导委员会副主任，中国学校体 4 育研究会副理事长，中国学校体育研究会中小学体育教学工作部主任等。 初中美术 尹少淳 首都师范大学美术学院教授，首都师范大学亚洲美术教育研究发展中心 主任，教育部中小学美术教材审查委员，中国美 术家协会少儿艺术委员 会主任，美术教育国际协会会员中国美术教育专业委员会理事。 初中物理 廖伯琴 博士，博士生导师。现任西南大学物理学院教授，博士生 导师。全国高等 物理教育学会副理事长，主持研制了义务教育物理课程标准、 普通高 中物理课程标准。 初中化学 宋心琦 清华大学化学系教授，博士生导师。 现为新课标高中化学教材（人教社） 主编及新课标初中化学教材（北京出版社）主编。 初中生物 汪 忠 南京师范大学生命科学学院教授，教育部基础教育课程改革南京师范大 学研究中心中外生物教材研究所研究员。 初中思品 陆士桢 中国青年政治学院教授，硕士生导师。教育部社会学教学指导委员会委 员，中央电视台青少频道咨询委员会委员，中国青少年研究会、中国社会 工作教育学会、中国少先队工作学会副会长，中国社会工作协会专家委 员会执行主任，北京志愿服务发展研究会会长等，国家教育行政学院兼. 职教授。 初中历史 朱汉国 北京师范大学历史学院教授、博士生导师，兼任国家基础教育专家工作 委员会委员、教育部教师教育课程资源专家委员会委员、教育部高等学 校历史学科教学指导委员会委员、中国现代史学会副会长、北京新四军 研究会副会长等职。 初中地理 陈澄 华东师范大学资源与环境学院地理教育与继续教育教研室教授、博士生 导师、地理教育研究所所长、 地理教学杂志社主编。 现任全国地理教学 研究会理事长、中国教育学会理事、教育部基础教育司基础教育教材审 查组组长、教育部师范教育司继续教育教材审查委员、上海市地理教学 研究会理事长、上海市教育考试院高考命题专家组地理学科组组长、上 海市教育委员会教学研究室青年教师课题评审委员、上海市教育委员会 义务教育地理教材主编。 6、培训特色 1）专家引领 课程权威在专家指导委员会指导下，由义务 5 教育课标修订组专家权威解读新课程标准。 2）实用导向 案例教学以新课程提升实施能力与效果为核 心目标，以问题为中心设置专题课程，辅以丰富的案例展示与评析。 3）模块课程 灵活组合多套课程可结合需求组合选择，既 可将“义务教育课程标准（2011 年版）解读”系统内容单独立项， 也可将部分培训内容以模块形式纳入到当地其它全员培训项目中。 4）指导及时 方法多样强化专家咨询和指导系统，通过学 科频道、视频答疑、学习引领等多种形式，围绕课程标准实施的重 点、难点问题开展深入的教学研究和实践探索，特别加强对学校的 跟踪指导，并结合校本研修，深入教学一线，使培训常态化。 5）平台稳定 便捷实用网上学习与管理平台智能、稳定、 高效，可因地制宜地制定个性化的项目平台方案。提供多层级的主 页，实时展示培训的进展动态和培训成果，便于各级管理者随时查 看管理，同时依托先进开放的平台开展严格的学习过程管理和监控， 及时反馈问题并进行相应调整，有力保障网络远程培训的质量和效 果。 （三）2012 学年度培训工作日程安排及工作要求 1、准备启动阶段（2012 年 4 月 15 日至 2012 年 5 月 10 日） （1）2012 年 4 月 15 日前，各学校务必将赤峰市初中教师远 程全员培训学员报名表一式两份及电子稿并远程培训费用一起报 送当地教师进修学校， 2012 年 4 月 30 日前，各教师进修学校务必 将赤峰市初中教师远程全员培训班级信息一览表电子稿并远程 培训费用一起报送继教网。教师进修学校发放学习卡时要在赤峰 市初中教师远程全员培训学习卡发放记录表上分学校按学科记录 号段。 全国中小学教师继续教育网联系人：刘星 联系电话18686163914 电子邮箱： 咨询电话：4008121228（免长途费） （2）2012 年 5 月 10 日前，学员完成注册。 6 2、培训实施及考试总结阶段（2012 年 5 月 10 日-2012 年 9 月 30 日） （1）2012 年 5 月 10 日-2012 年 9 月 15 日，网上网下集中学习 时间，每位学员共计完成 30 学时； （2）2012 年 9 月 15 日-2012 年 9 月 22 日，网上考试时间； （3）2012 年 9 月 23 日-2012 年 9 月 30 日，总结 2012 学年培 训工作。 具体安排如下表： 培训阶段 培训时间 主要内容 准备与启动 阶段 2012 年 4 月 15 日 至 2012 年 5 月 10 日 培训者培训 培训启动会 网上培训预热 培训实施 阶段 2012 年 5 月 10 日 -2012 年 9 月 15 日 进 行 在 线 课 程 学 习 与 交 流 研 讨 活 动 ； 完 成 相 应 作 业 和 提 交 主 题 研 修 成 果 ； 积 极 提 出 问 题 并 参 加 专 家 辅 导 答 疑 。 网上在线 考试 2012 年 9 月 15 日 至 2012 年 9 月 22 日 在线测试学习情况 评优总结 阶段 2012 年 9 月 23 日 至 2012 年 9 月 30 日 培训工作总结：召开培训总结大 会，填写验印培训证书；进行成 果展示、表彰奖励； 培训评优活动：评选优秀学员、 优秀辅导教师、优秀班主任、优 秀管理员和优秀培训机构。 2、工作要求 此次培训在赤峰市教育局统筹指导下，由“全国中小学教师继 续教育网” （，以下简称“继教网” ）承担本次 网络培训的平台支持、专家团队、教学教务管理、咨询答疑等全方 位培训服务。赤峰市教育局承担本地管理工作，对培训过程及质量 7 进行监管。各旗县区教育局和教师培训机构负责组织管理人员、辅 导教师集中培训，组织学员开展线下集中研修活动，并进行过程监 督管理。 为了确保远程培训的顺利实施，由继教网统筹协调各方面的工 作。并依托继教网在内蒙自治区设立的办事处，为当地教师培训机 构做好全方位服务，确保培训各个环节落实到位。 （一）教学管理保障 组建教学管理团队，根据培训具体情况采取相应措施，保证各 培训环节的顺利实施。 1. 组建国内知名专家团队 由全国中小学教师继续教育网聘请国内知名的专家，根据远程 培训需要，开发课程资源，举办专题讲座，解答疑难问题，引领培 训活动。 2完善的继教网专家团队 全国中小学教师继续教育网组织学科专家团队，负责专题培训 课程的规划与设计，学科学习进度的安排，培训教学活动的组织与 管理及对学员的辅导答疑等任务。 3. 成立班级辅导教师团队 统一配备班级辅导教师，负责本班的作业批改及评荐；负责编 制班级简报，组织本班的辅导答疑及教学活动；负责督促本班学员 按时完成作业、积极参与论坛交流。班级辅导教师要对学员提出的 问题及时梳理及时反馈并解决学习过程中遇到的问题。 （二）平台支持保障 为保证项目顺利进行，培训期间提供 24 小时监控服务，保证系 统运行稳定；增加部署技术维护人员，层层落实，实时监控；提供 专业系统的各层次技术培训，保证各角色顺利使用平台；制定应急 预案，对培训过程中出现的黑客、病毒攻击，停电，设备故障等突 发情况，能做到快速切换备用平台，确保培训的顺利实施。 （三）培训服务保障 由继教网呼叫中心提供培训全程的咨询支持服务，保证服务的 专业、及时、便捷。跟踪了解学员的学习情况，及时解决出现的问 8 题，保证培训质量。 二、2012 学年度赤峰市初中教师全员远程培训课程计划 学科 模块 课程名称 主讲 教师 学时 义务教育阶段数学课程标准修订的指导思想及进程 王尚志、 马云鹏、 刘晓玫 8 新课标 理念 义务教育阶段数学课程标准（修订稿）的理念及总体 目标 王尚志、 马云鹏、 刘晓玫 8 初中数学分学段目标及内容主线的分析 王尚志、 张思明、 刘晓玫 8 数学 新课标课 堂教学实 施 初中数学数与代数 綦春霞、 史炳星、 王瑞霖 8 义务教育课标修订版解读（一） 郑国民 8 新 课 标 理 念 义务教育课标修订版解读（二） 郑国民 8 新课标下的初中语文古诗文阅读教学 何郁 8语文 新 课 标 课 堂 教 学 实 施 新课标下的初中语文现代文阅读教学 王漫 8 义务教育英语课程标准（2011 年版）的修订理念、思 路与主要变化 王蔷 8新 课 标 理 念 义务教育英语课程标准（2011 年版）的实施建议 程晓堂 8 新课标指导下的初中英语语境中词汇、语法教学的策略 与方法 胡 明 8 英语 新 课 标 课 堂 教 学 实 施 新课标指导下的初中学生英语听说能力培养的策略与 方法 赵书梅 8 义务教育物理课程标准修订背景与总体要求 廖伯琴 8 新 课 标 理 念 物理课标修订版整体框架及“物质”的要求及其案例解 读 廖伯琴 8 关于“运动与相互作用”的要求及其案例解读 廖伯琴 8 物理 新 课 标 课 堂 教 学 实 施 关于“能量”的要求及其案例解读 廖伯琴 8 义务教育化学课标修订理念及课标结构 宋心琦、胡玉娇 8 化学 新 课 标 理 念 义务教育化学课标内容解读 宋心琦、胡玉娇 8 9 课标新增学生必做 8 个化学实验教学指导 王云生 8新 课 标 课 堂 教 学 实 施 物质的化学变化 罗滨 8 生物学课程标准修订解读 汪忠、梁平 8 新 课 标 理 念 迅猛发展的生命科学及其对中学生物学课程的影响 许晓风 8 例析生物学课程标准中的“重要概念” 李朝晖 8 生物 新 课 标 课 堂 教 学 实 施 理解“科学探究” 实践“科学探究” 汪 忠 8 义务教育思想品德课程标准（2011 年版）修订的说明 陆士桢、 陈立思、 康利 8 新 课 标 理 念 当前思想品德教育的发展趋势 陆士桢、 陈立思、 康利 8 以人的全面发展为目标，正确理解和把握课程内容（一） 陆士桢、康 利 8 思品 新 课 标 课 堂 教 学 实 施 以人的全面发展为目标，正确理解和把握课程内容（二） 陆士桢、 康 利 8 历史课程标准的修订与主要变化 朱汉国 8 新 课 标 理 念 历史课程目标的变化与有效达成 张汉林 8 历史学习方式的转变及案例 方美玲 8历史 新 课 标 课 堂